Questões de Concurso para História

Q3782195

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q3782195 História

Há estereótipos incansavelmente repetidos em Simão de Vasconcelos, Brandão, Souza, Gandavo e jesuítas como é o caso da célebre constatação de que a língua dos indígenas do litoral da América portuguesa não possuía as letras F, L e R, provando, portanto, não terem Fé, nem Lei, nem Rei. Essa imagem retórica, à primeira vista engenhosa, é na verdade um sofisma.
(Laima Mesgravis, A sociedade brasileira e historiografia colonial. Em: Marcos Cezar de Freitas (org.), Historiografia brasileira em perspectiva, 1998, p. 39. Adaptado)
Para a autora, a imagem retórica descrita é um sofisma porque

A

as nações indígenas que ocupavam o interior do Brasil conheciam o Estado.

B

as línguas indígenas poderiam conter estas expressões com outras letras ou sons.

C

as leis existentes entre os indígenas eram desconhecidas pelos portugueses.

D

a produção de excedentes caraterizava algumas aldeias do litoral americano.

E

os autores sobre o cotidiano dos povos indígenas tiveram pouco contato com estes.

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Q3782194

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q3782194 História

O marco inaugural das análises da cultura brasileira seria Casa Grande & Senzala, estampada em 1933. Fecho de um período do pensamento brasileiro, e início de outro, é obra híbrida de tradição e inovação, em muitos pontos nostálgica de um Brasil que chegava ao fim – o de antes de 1930, visto por Gilberto Freyre de forma análoga à douceur de vivre que coloriu certas análises saudosistas do Antigo Regime francês.
Se do ponto de vista ideológico o autor ainda se filia a um país arcaico, é inegável a inovação documental e temática trazida por sua primeira obra e mantida nas que se seguem de perto: Sobrados e mucambos (1936) e Nordeste (1937).
(Laura de Mello e Souza, Aspectos da historiografia da cultura sobre o Brasil Colonial. Em: Marcos Cezar de Freitas (org.), Historiografia brasileira em perspectiva, 1998. Adaptado)
O artigo citado apresenta Freyre como

A

detrator do processo da colonização portuguesa, que produziu uma população brasileira mestiça.

B

pioneiro, no Brasil, nas análises da infância, da velhice, do sexo, da morte, da natureza e da paisagem.

C

alinhado às correntes historiográficas europeias que defendiam a utilização de documentos oficiais.

D

introdutor da História Econômica no Brasil e criador da concepção de ciclos econômicos.

E

decisivo nas pesquisas de História Social com a utilização do conceito de materialismo histórico.

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Q3782193

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q3782193 História

Uma informação fundamental continua sendo válida para análise se constar num ou em mil documentos. Se os membros do Segundo Congresso Continental da Filadélfia tivessem, em 1776, feito quinhentas cópias da Declaração da Independência, e assinado todas, elas continuariam sendo, pelas suas afirmativas, uma referência do pensamento liberal contemporâneo e da História dos EUA. Porém, o mercado costuma valorar de forma distinta. O interesse de colecionadores não coincide, de forma perfeita, com o interesse dos historiadores.
(L. Karnal e F.G. Tatsch. A memória evanescente. Em: C.B. Pinsky; T.R. Luca. O historiador e suas fontes, 2009)
No fragmento, discute-se

A

a fragilidade para a definição de um documento como sendo histórico, quando se encontra apenas um único exemplar.

B

a importância de uma fonte histórica que possibilita mais informações do que outra que tenha poucos dados.

C

a ambiguidade do quesito “raridade” para se definir o valor histórico de um documento.

D

a relatividade do tempo e do espaço, quando se trata da qualidade histórica de um documento ou fonte.

E

o conceito de nacionalidade e suas implicações para aferir a importância de um dado documento histórico.

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Q3782191

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q3782191 História

Observe a imagem.

35.jpg (343×186)

(Em: Pedro P. Funari; Ana Piñon. A temática indígena na escola, 2011. Adaptado)

Analisando o conteúdo do cartaz, está correto afirmar que este vincula os movimentos indígenas aos movimentos populares

A

pelo direito à educação pública para a população em geral, identificando que a luta desses povos já era muito anterior ao da sociedade nacional, no contexto do início da década de 1970.

B

pelo fim da ditadura militar, relacionando este contexto à luta contra a repressão e desaparecimento de lideranças indígenas em várias regiões do país, no final da década de 1970.

C

contrários ao imperialismo estadunidense e à ação de multinacionais no país, conectando o contexto à luta contra a invasão de terras indígenas, no início da década de 1980.

D

em defesa dos direitos da população LGBT, que tematizou a importância da democracia para a diversidade, inserindo em sua luta a pauta indígena, em meados da década de 1980.

E

contra a corrupção do governo, demonstrando como a democracia passou a ser uma questão relacionada ao tratamento da temática indígena, no contexto do início da década de 1990.

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Q3782190

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q3782190 História

O exemplo clássico de organização dos conteúdos é o que se constitui a partir das temporalidades. Preponderante ainda na maioria das escolas brasileiras, o tempo, considerado em sua dimensão cronológica, continua sendo a medida utilizada para explicar a trajetória da humanidade. A periodização que se impôs desde o século XIX – História Antiga, Medieval, Moderna e Contemporânea – está presente em grande parte dos livros didáticos; retrocede-se às origens, estabelecendo-se trajetórias homogêneas do passado ao presente, e a organização dos acontecimentos é feita com base na perspectiva da evolução. O que caracteriza a organização dos conteúdos, nessa perspectiva, é a linearidade e a sequencialidade.
(Holien Gonçalves Bezerra, Ensino de História: conteúdos e conceitos básicos. Em: Leandro Karnal (org.), História na sala de aula: conceitos, práticas e propostas, 2015)
Para Bezerra, uma das possiblidades para a superação do que se apresenta no excerto pode ocorrer por meio da utilização da

A

História Política, privilegiando o estudo da formação e desenvolvimento dos Estados Nacionais Modernos em espaços diversificados.

B

pioneira História do Tempo Presente, na qual os estudos históricos se concentram nos processos ocorridos após a segunda metade do século XX.

C

História Local como ponto de partida para a investigação dos principais eventos históricos formadores das sociedades brasileira e latino-americana.

D

organização e seleção de conteúdos, tendo como referências temas selecionados ou eixos temáticos, a exemplo do proposto pelos Parâmetros Curriculares Nacionais.

E

denominada História Retrospectiva, na qual parte-se do presente imediato em direção ao passado mais remoto, até as origens humanas.

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Q3782188

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q3782188 História

As questões levantadas pelos professores de história que trabalham com discursos literários podem ser resumidas assim: qual é a especificidade do discurso literário e do discurso histórico? Quais as fronteiras que delimitam esses dois discursos? Como trabalhar literatura e história, respeitando a especificidade do discurso literário?
O discurso histórico visa explicar o real por meio de um diálogo que se dá entre o historiador e os testemunhos, os documentos, que evidenciam o acontecido. Com base nesse diálogo o pesquisador explicita o real em movimento, a dinâmica, as contradições, as mudanças e as permanências.
(Selva G. Fonseca, Didática e Prática de Ensino de História, 2005. Adaptado)
Segundo Fonseca afirma no artigo, a obra literária

A

não tem o compromisso nem a preocupação de explicar o real, nem tampouco de comprovar os fatos.

B

não se atenta para as situações reais e ocupa a sua narrativa na construção de personagens fictícios.

C

deve busca a construção de temas e narrativas com pertinência social, necessitando de justificativa para o real.

D

não considera importante o conhecimento histórico para a elaboração de tramas e narrativas.

E

afasta-se pouco da construção histórica, uma vez que ambas são caracterizadas por uma considerável objetividade.

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Q3782186

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q3782186 História

Luís Fernando Cerri, na obra Ensino da História e consciência histórica, traz o significado de pensar historicamente. Assim sendo, assinale a alternativa que apresenta esse significado.

A

O entendimento de que o processo de construção do conhecimento histórico depende da coleta e o uso de documentos de múltiplas origens e, fundamentalmente, do trabalho artesanal e neutro do historiador.

B

As relações entre passado, presente e futuro precisam ser ressignificadas para que a plena reconstituição do passado seja atingida e, ao mesmo tempo, a concepção teleológica dos caminhos humanos seja valorizada.

C

A ciência histórica tem a premissa de reconstituir o passado levando em consideração este mesmo passado, evitando que a leitura retrospectiva seja influenciada pelos acontecimentos do presente e pelas perspectivas do futuro.

D

As transformações humanas, ao longo do tempo e do espaço, são determinadas por muitas esferas, mas é necessário destacar a dimensão econômica, porque desta explica-se o nascimento e o desparecimento de civilizações.

E

A análise de informações, ideias e dados precisa levar em consideração o contexto em que foram produzidos: seu tempo, suas peculiaridades culturais, suas vinculações com posicionamentos políticos e classes sociais.

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Q3782182

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q3782182 História

As propostas curriculares, para todos os níveis de ensino, têm se preocupado em responder à pergunta: “Por que estudar História?”
“Estuda-se História para compreender o presente e criar os projetos do futuro” é uma das frases mais encontradas em textos relacionados ao assunto e das mais repetidas por professores em suas explicações iniciais sobre o porquê da disciplina na escola. As finalidades do ensino de História não se limitam a essa frase, sendo, evidentemente, mais complexas, e algumas propostas curriculares procuram explicitá-las.
(Circe M. F. Bittencourt, Ensino de História: fundamentos e métodos, 2008)
Para Bittencourt, na atualidade, um dos objetivos centrais do ensino de História relaciona-se com

A

a preparação de jovens para integrar o mundo do trabalho, a partir da compreensão da lógica do mercado.

B

a tarefa da História escolar em disseminar reconstituições precisas do passado da sociedade nacional.

C

a contribuição dessa disciplina na constituição de identidades e esta associada à formação da cidadania.

D

a necessidade de os conhecimentos históricos reforçarem o apreço pelas tradições culturais da nação.

E

o esforço da sociedade brasileira em aperfeiçoar sujeitos atentos à preservação da história oficial do país.

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Q3782179

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Operador de Máquinas (CNH Categoria C) - PSS |

Q3782179 Atualidades

A cidade de Belém, localizada na região amazônica e conhecida por sua importância cultural, ambiental e histórica, recebeu grande atenção mundial ao sediar um encontro internacional dedicado ao debate climático. Representantes de diversos países, organizações e pesquisadores reuniram-se para discutir políticas de sustentabilidade, preservação de florestas e metas globais de redução de emissões. Considerando esse cenário, qual foi o evento realizado em Belém, no mês de novembro de 2025?

A

O Fórum Pan-Amazônico de Comércio Exterior.

B

A Conferência Global de Recursos Minerais.

C

A Cúpula Internacional de Energia Renovável.

D

A Conferência das Nações Unidas sobre Mudança do Clima — COP30.

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Q3782061

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Auxiliar Administrativo - PSS |

Q3782061 História

A Guerra do Contestado envolveu disputas territoriais, movimentos messiânicos e conflitos entre autoridades estaduais, empresas estrangeiras e populações sertanejas. Lideranças carismáticas, entre elas figuras religiosas e chefes regionais, influenciaram a mobilização popular e auxiliaram na organização de povoados em resistência. Interesses econômicos ligados à extração de madeira e ao traçado ferroviário somaram-se à atuação de forças militares, tornando o conflito um dos mais complexos do sul do país. Analise as afirmações:
I. A presença de chefes sertanejos associados a monges itinerantes contribuiu para estruturar núcleos de resistência.
II. Concessionárias estrangeiras ligadas à exploração de madeira atuaram em áreas diretamente afetadas pelo conflito.
III. A participação de forças estaduais e federais não integrou as ações repressivas realizadas na região.
IV. Redes locais de apoio ofereceram abrigo e recursos aos grupos mobilizados na luta.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

I, II e IV, apenas.

B

I e IV, apenas.

C

III e IV, apenas.

D

II e III, apenas.

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Q3781975

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Morro da Fumaça - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Facilitador de Oficinas - Música - Edital nº 2 |

Q3781975 História

"As primeiras famílias chegaram em 1900, vindos da _____ se instalaram construindo casas e igrejas e vivendo praticamente da criação de porcos."

Disponível em: https://servicos.morrodafumaca.sc.gov.br/historico/

Qual das alternativas abaixo completa corretamente o texto?

A

Alemanha.

B

Escandinávia.

C

Bielo-Rússia.

D

Polônia.

E

Itália.

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Q3780846

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Morro da Fumaça - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Pedreiro - Edital nº 1 |

Q3780846 História e Geografia de Estados e Municípios

O estado de Santa Catarina possui uma composição étnica e social marcada por imigração europeia, presença indígena, entre outros fatores, que influenciam sua cultura, economia e perfil social. Considerando esse panorama, qual das seguintes afirmações apresenta corretamente essa característica?

A

Santa Catarina apresenta uma grande diversidade étnica, com influência de imigrantes portugueses, alemães, italianos, além de indígenas e afrodescendentes.

B

O estado não possui presença indígena ou afro-descendente em sua composição social.

C

A cultura social de Santa Catarina não foi influenciada por toda a imigração europeia, só pela colonização portuguesa.

D

A diversidade étnica em Santa Catarina é muito baixa, sendo quase todo o povo catarinense de origem indígena pura.

E

A população de Santa Catarina é composta exclusivamente por imigrantes portugueses e japoneses, sem outros grupos étnicos relevantes.

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Q3780845

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Morro da Fumaça - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Pedreiro - Edital nº 1 |

Q3780845 Atualidades

No contexto das atualidades brasileiras, é fundamental compreender temas que envolvem o país em nível nacional e internacional, como acordos comerciais, meio ambiente e educação. Considerando os conhecimentos gerais sobre atualidades, qual dos temas abaixo é frequentemente tratado como relevante na atualidade brasileira?

A

A total ausência de debates sobre educação no Brasil nas últimas décadas.

B

O país aboliu completamente todos os tributos de importação, sem acordos comerciais.

C

Um acordo entre o Mercosul e a União Europeia visando a redução de tarifas de importação, com cláusulas ambientais.

D

A violência escolar deixou de existir no Brasil após 2020.

E

O Brasil não possui mais biomas ou vegetação nativa para conservação.

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Q3780844

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Morro da Fumaça - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Pedreiro - Edital nº 1 |

Q3780844 História

O território que hoje corresponde ao Estado de Santa Catarina foi alvo de disputas entre Portugal e Espanha, e sofreu colonização açoriana como parte de um projeto metropolitano para assegurar a posse da região. A imigração contribuiu para formar a identidade cultural e social do estado, bem como a ocupação territorial. Com base nesse contexto, qual foi o papel da imigração açoriana para o desenvolvimento do estado catarinense?

A

A imigração açoriana foi rejeitada pelos colonizadores portugueses locais e não teve impacto significativo no desenvolvimento regional.

B

A imigração açoriana serviu ao projeto português de povoamento e defesa do território, consolidando assentamentos ao longo do litoral.

C

A imigração açoriana teve como principal consequência a urbanização imediata de toda a região, transformando-a numa metrópole costeira.

D

A imigração açoriana resultou exclusivamente na instalação de indústrias pesadas no estado, sendo esse o seu papel principal.

E

A imigração açoriana se deu majoritariamente no interior montanhoso, sem influência na faixa costeira do estado.

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Q3780240

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Morro da Fumaça - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Médico Pediatra - Edital nº 1 |

Q3780240 Atualidades

O Brasil vive no século XXI uma série de transformações políticas, econômicas, tecnológicas e sociais, que impactam o cotidiano das pessoas e das comunidades. Considerando esse panorama mais amplo, qual das propostas a seguir representa um tema de atualidade contemporâneo?

A

A aceleração das transformações digitais, das migrações e das mudanças climáticas como parte dos temas contemporâneos no país.

B

O Brasil está completamente isolado e sem influência de processos globais.

C

A total ausência de mudanças tecnológicas no país nos últimos anos.

D

O estudo de atualidades não tem relevância para a compreensão da sociedade brasileira.

E

A impossibilidade de qualquer migração interna ou internacional afetar o Brasil.

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Q3779831

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: SAMAE de Morro da Fumaça - SC Prova: Unesc - 2025 - SAMAE de Morro da Fumaça - SC - Atendente Comercial |

Q3779831 História e Geografia de Estados e Municípios

O município Morro da Fumaça, em Santa Catarina, teve seus primeiros habitantes indígenas antes da chegada de colonizadores europeus. O distrito que lhe deu origem foi criado como parte de Urussanga e, após mobilização local, alcançou a emancipação político-administrativa. Sobre o processo de formação do município de Morro da Fumaça/SC é correto afirmar que:

A

O nome "Morro da Fumaça" se deve à extração de carvão mineral realizada desde o início da colonização.

B

As primeiras famílias europeias que habitaram a região vieram da Bielorrússia por volta de 1900.

C

Morro da Fumaça sempre foi município independente, desde a chegada dos primeiros imigrantes.

D

O município foi elevado à condição de distrito em 1962.

E

Os primeiros colonizadores do município eram italianos, que chegaram diretamente em 1931.

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Q3779646

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Morro da Fumaça - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Auxiliar de Saúde Bucal 20H - Edital nº 1 |

Q3779646 Conhecimentos Gerais

O panorama recente da economia mundial indica que o crescimento global decresce de uma estimativa de 2,7% em 2023 para 2,4% em 2024 (relatório da Nações Unidas). Com base nisso, analise as assertivas a seguir:

I.A elevação das taxas básicas de juros pelos bancos centrais tende a contrair o investimento privado nos países emergentes.
II.A desaceleração global implica necessariamente que todos os países emergentes terão crescimento negativo.
III.A economia brasileira, por estar entre as dez maiores em PIB, está completamente imune aos efeitos de desaceleração externa.
IV.No estado de Santa Catarina, cujo setor agroindustrial é destaque, esse setor pode ser afetado por variações nos mercados internacionais e pelo câmbio.
V.O aumento da inflação global não interfere nos custos de produção das indústrias exportadoras de estados brasileiros que operam com moeda estrangeira.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

III, IV e V, apenas.

B

I, II e IV, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, III e V, apenas.

E

I e IV, apenas.

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Q3779453

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: AL-AM Prova: FGV - 2025 - AL-AM - Analista Legislativo - Profissional de Educação Física |

Q3779453 Conhecimentos Gerais

Os jogos e brincadeiras da cultura popular brasileira são transmitidos entre gerações e encontrados nas diversas regiões do país, por vezes apresentando variações locais em suas denominações e regras. Entre essas manifestações, destaca-se o jogo praticado com uma bola, no qual dois grupos se enfrentam, buscando atingir os adversários e evitar serem atingidos. Essa atividade estimula a coordenação motora ampla, o trabalho em equipe, a cooperação e a socialização.

Assinale a opção que indica o jogo descrito.

A

Amarelinha.

B

Pular corda.

C

Queimada.

D

Bola de gude.

E

Corrida do saco.

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Q3779027

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Morro da Fumaça - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Advogado - Edital nº 1 |

Q3779027 História e Geografia de Estados e Municípios

A formação do território catarinense foi marcada por diferentes populações, como indígenas, colonos portugueses e, posteriormente, imigrantes europeus. Esse processo contribuiu para a identidade cultural, social e econômica do estado. Considerando esse contexto, qual desses elementos melhor representa uma característica histórica de Santa Catarina?

A

As populações indígenas foram completamente ausentes da história de Santa Catarina.

B

A economia catarinense sempre dependente exclusivamente da pesca sem diversificação.

C

O povoamento litorâneo por colonos açorianos e a presença de imigrantes europeus contribuíram para a diversidade cultural catarinense.

D

O estado nunca sofreu disputas territoriais ou conflitos internos.

E

A região permaneceu isolada e sem influências externas até os tempos modernos.

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Q3779025

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Morro da Fumaça - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Morro da Fumaça - SC - Advogado - Edital nº 1 |

Q3779025 História e Geografia de Estados e Municípios

O município de Morro da Fumaça, em Santa Catarina, registra no seu histórico a chegada de famílias europeias que se instalaram e desenvolveram atividades econômicas que até hoje estão presentes no município. Considerando esse processo local, qual alternativa melhor descreve uma parte desse desenvolvimento?

A

O Município nunca teve um processo de emancipação administrativa.

B

A instalação de imigrantes somente após a década de 2000.

C

A economia local sempre baseada apenas no turismo e serviços.

D

A população local nunca teve influência de colonização europeia.

E

A presença de indústrias de cerâmica e olarias que marcaram o crescimento da cidade.

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