Questões de Concurso para História

Q4340691

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de História - Anos Finais |

Q4340691 História

A industrialização iniciada na Grã-Bretanha modificou formas de produção, organização do trabalho e relações sociais, expandindo-se posteriormente em ritmos diferentes para outras regiões. A concentração de trabalhadores nas fábricas e o crescimento das cidades industriais contribuíram para novos conflitos relacionados às condições de vida e trabalho.

Com base nessas transformações, qual alternativa estabelece CORRETAMENTE a relação entre industrialização e organização social?

A

A industrialização concentrou trabalhadores nos centros fabris e reduziu os conflitos laborais à medida que o aumento da produtividade foi acompanhado pela uniformização das condições de trabalho.

B

A industrialização consolidou o sistema fabril, intensificou a divisão do trabalho e favoreceu a constituição de grupos assalariados cujas condições de vida e trabalho estimularam novas formas de conflito social.

C

A industrialização difundiu relações assalariadas nas cidades ao incorporar de maneira homogênea artesãos e trabalhadores rurais às fábricas, eliminando diferenças ocupacionais entre esses grupos.

D

A industrialização ampliou a divisão técnica das atividades produtivas e assegurou aos trabalhadores maior domínio sobre o ritmo e a organização das tarefas realizadas no interior das fábricas.

E

A industrialização promoveu o crescimento das cidades industriais e subordinou as relações sociais urbanas exclusivamente às transformações ocorridas no espaço fabril.

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Q4340689

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de História - Anos Finais |

Q4340689 História

A circulação das ideias iluministas ocorreu por livros, periódicos, academias, salões e outros espaços de sociabilidade, permitindo sua apropriação em diferentes contextos políticos.
Os conceitos formulados nesse ambiente intelectual também foram mobilizados em processos revolucionários, adquirindo sentidos relacionados às disputas concretas de cada sociedade.
Considerando esse contexto, analise as assertivas abaixo e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F).

(__)A crítica iluminista ao absolutismo assumiu formulações distintas acerca da soberania e da organização institucional do poder.
(__)A defesa da tolerância religiosa esteve relacionada às críticas dirigidas à intolerância e à autoridade exercida por instituições religiosas.
(__)A concepção de direitos naturais produziu entre os iluministas uma posição comum favorável à igualdade política entre os diferentes grupos sociais.
(__)A circulação das ideias iluministas ultrapassou os círculos de filósofos e ocorreu por diferentes formas de sociabilidade e produção impressa.
(__)A defesa da razão conduziu os autores iluministas a rejeitar a monarquia como forma compatível com seus projetos de reforma política.

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

A

V, F, F, V, V.

B

F, V, V, F, V.

C

V, V, F, V, F.

D

F, V, F, V, V.

E

V, F, V, V, F.

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Q4340684

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de História - Anos Finais |

Q4340684 História

A expressão Pré-História foi tradicionalmente associada ao período anterior ao desenvolvimento da escrita, critério que influenciou durante muito tempo a organização cronológica dos estudos históricos. A ampliação das pesquisas arqueológicas e dos debates historiográficos permitiu questionar as implicações dessa divisão para a compreensão das sociedades humanas.

Considerando essa discussão, qual alternativa apresenta uma interpretação CORRETA sobre o conceito de Pré-História?

A

O conceito estabelece uma diferenciação metodológica entre sociedades documentadas pela escrita e populações conhecidas pela cultura material, atribuindo cada grupo a campos científicos distintos.

B

O conceito delimita uma etapa da experiência humana cuja transformação ocorreu com o aparecimento dos registros escritos e das formas institucionalizadas de organização política.

C

O conceito permanece aplicável às diferentes sociedades quando a escrita funciona como referência cronológica para comparar seus respectivos processos de transformação cultural.

D

O conceito pode ser utilizado como convenção de periodização, desde que sua aplicação não associe a ausência de escrita à inexistência de historicidade ou de formas complexas de experiência social.

E

O conceito identifica sociedades anteriores à escrita por características econômicas compartilhadas, permitindo compreender caça, coleta e agricultura como etapas sucessivas de desenvolvimento social.

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Q4340681

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de História - Anos Finais |

Q4340681 História

As reformas religiosas do século XVI envolveram formulações teológicas distintas e foram apropriadas em contextos políticos diversos, impedindo que o protestantismo seja tratado como movimento institucionalmente homogêneo.
As transformações confessionais também provocaram respostas da Igreja Católica e contribuíram para conflitos que ultrapassaram o campo estritamente doutrinário.
Considerando esse contexto, examine as afirmações seguintes.

I.A Reforma luterana questionou aspectos da autoridade pontifícia e atribuiu centralidade às Escrituras na fundamentação da fé cristã.
II.As reformas protestantes constituíram uma doutrina comum posteriormente diferenciada pela atuação política dos governantes europeus.
III.A expansão das reformas relacionou-se a contextos políticos nos quais autoridades territoriais podiam apoiar determinadas confissões religiosas.
IV.A Reforma Católica envolveu medidas disciplinares e doutrinárias que integraram a resposta católica às transformações religiosas do período.
V.O calvinismo preservou a estrutura sacramental católica e diferenciou-se do luteranismo pela manutenção da autoridade episcopal vinculada a Roma.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

II, III e V, apenas.

B

I, II e III, apenas.

C

II, IV e V, apenas.

D

I, III e IV, apenas.

E

I, IV e V, apenas.

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Q4340680

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de História - Anos Finais |

Q4340680 História

As sociedades grega e romana produziram instituições, conceitos políticos, formas artísticas e tradições intelectuais posteriormente retomadas em diferentes contextos históricos. A noção de legado clássico requer considerar que essas referências foram selecionadas e reinterpretadas por sociedades posteriores, em vez de permanecerem invariáveis através dos séculos.

Considerando essa relação entre Antiguidade e posteridade, qual alternativa apresenta uma interpretação historicamente CORRETA?

A

Os legados clássicos representam tradições culturais transmitidas entre gerações europeias cuja conservação explica a presença de referências antigas nas instituições políticas contemporâneas.

B

Os legados clássicos correspondem à continuidade de instituições gregas e romanas preservadas por sociedades europeias que adaptaram suas formas administrativas às transformações políticas posteriores.

C

Os legados clássicos foram constituídos pela recuperação de modelos políticos antigos que ofereceram às sociedades modernas estruturas institucionais previamente experimentadas por gregos e romanos.

D

Os legados clássicos decorrem da permanência de conceitos filosóficos e jurídicos cuja estabilidade semântica permitiu sua incorporação por sociedades pertencentes a diferentes períodos históricos.

E

Os legados clássicos resultam de processos de apropriação e reelaboração nos quais sociedades posteriores atribuíram novos sentidos a referências políticas, artísticas e intelectuais provenientes da Antiguidade.

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Q4340678

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de História - Anos Finais |

Q4340678 História

A representação medieval das três ordens dividia simbolicamente a sociedade entre aqueles que oravam, combatiam e trabalhavam, atribuindo funções específicas aos diferentes segmentos.
Essa formulação deve ser compreendida como representação social produzida historicamente, e não como descrição completa da diversidade existente nas sociedades medievais.
Considerando essa distinção, analise as assertivas abaixo e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F).

(__)A representação das três ordens expressava uma concepção funcional da sociedade que contribuía para legitimar determinadas hierarquias.
(__)A sociedade medieval apresentava grupos e condições sociais cuja diversidade ultrapassava a divisão formulada pelo esquema das três ordens.
(__)A categoria dos trabalhadores correspondia juridicamente aos servos, pois o modelo excluía camponeses livres das atividades produtivas reconhecidas socialmente.
(__)A expansão urbana e comercial contribuiu para ampliar grupos e relações sociais que dificultam interpretar a sociedade medieval por categorias rígidas.
(__)O esquema das três ordens foi criado como classificação administrativa destinada a definir obrigações fiscais de clérigos, guerreiros e produtores.

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

A

V, V, F, F, V.

B

V, V, F, V, F.

C

F, V, F, V, V.

D

V, F, V, V, F.

E

F, V, V, F, V.

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Q4340676

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de História - Anos Finais |

Q4340676 História

A temporalidade histórica não se limita à ordenação cronológica dos acontecimentos, pois a investigação do passado envolve relações entre mudanças, permanências, ritmos e experiências construídas por diferentes sociedades. No ensino de História, essa perspectiva permite problematizar processos que se desenvolvem em durações distintas e cujos efeitos podem coexistir em determinado contexto.

Considerando essa concepção, qual alternativa apresenta uma interpretação CORRETA da temporalidade histórica?

A

A temporalidade histórica organiza os processos pela sucessão cronológica, atribuindo às diferenças de duração a função de estabelecer a importância relativa dos acontecimentos estudados.

B

A temporalidade histórica relaciona acontecimentos contemporâneos quando eles compartilham características sociais, fazendo da simultaneidade um critério para identificar processos historicamente equivalentes.

C

A temporalidade histórica permite relacionar mudanças e permanências desenvolvidas em ritmos distintos, considerando que processos simultâneos podem apresentar durações e dinâmicas diferentes.

D

A temporalidade histórica estabelece relações entre passado e presente conforme permanências identificadas, permitindo interpretar experiências anteriores a partir de categorias sociais contemporâneas.

E

A temporalidade histórica distingue períodos mediante acontecimentos responsáveis por alterar estruturas políticas, utilizando essas rupturas como limites objetivos entre diferentes épocas históricas.

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Q4340675

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de História - Anos Finais |

Q4340675 História

A sociedade medieval europeia reuniu diferentes formas de dependência, exercício do poder, propriedade e organização comunitária, que apresentaram variações regionais e transformações ao longo do período. Conceitos como feudalismo, senhorio e relações vassálicas constituem instrumentos de análise cuja utilização exige distinguir fenômenos historicamente relacionados.

Considerando essas distinções, qual alternativa interpreta CORRETAMENTE a organização social medieval?

A

A sociedade medieval distribuiu o exercício do poder entre monarquia e aristocracia mediante competências territoriais definidas pela posse dos feudos e reconhecidas pelas comunidades rurais.

B

A sociedade medieval estabeleceu a divisão entre clérigos, guerreiros e trabalhadores como estrutura social correspondente às posições efetivamente ocupadas pelos indivíduos na ordem feudal.

C

A sociedade medieval articulou poderes senhoriais, relações de dependência e diferentes condições camponesas, cujas configurações variaram conforme regiões e transformações históricas.

D

A sociedade medieval estruturou a produção agrícola mediante relações servis que estabeleceram condição jurídica equivalente para as populações camponesas vinculadas aos senhorios.

E

A sociedade medieval organizou relações senhoriais por vínculos vassálicos que integravam camponeses e aristocratas em uma mesma estrutura jurídica de obrigações recíprocas.

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Q4340674

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de História - Anos Finais |

Q4340674 História

As metodologias empregadas no ensino de História interferem nas operações intelectuais realizadas pelos estudantes e nas formas pelas quais conteúdos e fontes são mobilizados em sala de aula. A escolha metodológica precisa relacionar objetivos de aprendizagem, especificidades do conhecimento histórico e procedimentos capazes de favorecer interpretação e argumentação.

Considerando essa perspectiva, qual alternativa caracteriza CORRETAMENTE uma metodologia voltada à aprendizagem histórica?

A

A metodologia pode organizar conteúdos por atividades investigativas nas quais a autonomia dos estudantes transfira progressivamente a eles a definição dos critérios de validação das interpretações.

B

A metodologia pode articular fontes e conceitos por estratégias participativas nas quais a diversidade das interpretações produzidas constitua parâmetro para avaliar a aprendizagem histórica.

C

A metodologia pode articular recursos diversificados e conteúdos históricos conforme a capacidade de cada linguagem tornar acessíveis aos estudantes as informações necessárias à interpretação.

D

A metodologia pode organizar situações de pesquisa nas quais conhecimentos prévios orientem a seleção documental e estabeleçam hipóteses interpretativas preservadas durante a análise das fontes.

E

A metodologia pode organizar situações de investigação nas quais problemas, fontes e conceitos sejam articulados para que os estudantes construam interpretações historicamente fundamentadas.

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Q4340671

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de História - Anos Finais |

Q4340671 História e Geografia de Estados e Municípios

A formação histórica de Tubarão esteve relacionada à circulação entre o litoral e a região serrana, em uma área articulada pelo Rio Tubarão e pelo caminho que conectava Lages a Laguna. A posterior implantação ferroviária e a exploração carbonífera ampliaram a integração econômica do município, produzindo transformações que ultrapassaram a função inicial desempenhada pela localidade.

Considerando esse processo histórico, qual alternativa interpreta CORRETAMENTE a formação e o desenvolvimento de Tubarão?

A

A formação de Tubarão decorreu da expansão da mineração carbonífera, cuja infraestrutura de transporte originou núcleos comerciais posteriormente integrados ao caminho existente entre Laguna e a região serrana.

B

A formação de Tubarão articulou o transporte fluvial ao comércio regional, enquanto a ferrovia deslocou para o município as funções portuárias anteriormente desempenhadas por Laguna nas relações com a serra.

C

A formação de Tubarão relacionou circulação regional, ocupação territorial e atividades comerciais, enquanto ferrovia, carvão e imigração contribuíram posteriormente para novas transformações econômicas e sociais.

D

A formação de Tubarão resultou da ocupação promovida pela imigração europeia, que estabeleceu propriedades agrícolas posteriormente conectadas ao litoral pela expansão das atividades ferroviárias e portuárias.

E

A formação de Tubarão originou-se da colonização europeia organizada nas últimas décadas do século XIX, que antecedeu a integração da localidade aos circuitos comerciais estabelecidos entre Laguna e Lages.

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Q4340669

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de História - Anos Finais |

Q4340669 História

estudo das sociedades humanas anteriores à documentação escrita depende de vestígios materiais, ambientais, biológicos e artísticos analisados por diferentes campos de investigação.
Essas evidências revelam experiências humanas diversas e dificultam interpretações baseadas em uma trajetória universal e uniforme de desenvolvimento social.
Considerando essas características, analise as assertivas abaixo e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F).

(__)Vestígios arqueológicos podem fornecer evidências sobre práticas econômicas, técnicas e formas de organização de sociedades que não produziram documentação escrita.
(__)A adoção da agricultura ocorreu em diferentes contextos e ritmos, tornando inadequada sua interpretação como transformação simultânea das sociedades humanas.
(__)O nomadismo corresponde a uma organização social associada a técnicas rudimentares, enquanto a sedentarização indica maior complexidade cultural.
(__)A cultura material permite formular interpretações sobre sociedades humanas quando os vestígios são analisados em seus contextos arqueológicos.
(__)A periodização Paleolítico-Neolítico descreve com equivalência cronológica os processos históricos experimentados pelas populações dos diferentes continentes.

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

A

V, F, V, V, F.

B

F, V, F, V, V.

C

V, F, F, V, V.

D

V, V, F, V, F.

E

V, V, F, F, V.

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Q4340668

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de História - Anos Finais |

Q4340668 História

A Guerra do Contestado desenvolveu-se em uma região marcada por disputas territoriais, transformações econômicas e conflitos que envolveram populações caboclas, poderes públicos e interesses empresariais. A compreensão histórica do movimento exige distinguir a questão interestadual de limites das disputas pela terra vivenciadas pela população regional antes e depois do encerramento militar do conflito.
Com base nesse contexto, analise as assertivas abaixo e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F).

(__)A dimensão religiosa do movimento permite compreender formas de mobilização cabocla, mas não substitui a análise das disputas sociais, econômicas e territoriais relacionadas ao conflito.
(__)O acordo firmado entre Paraná e Santa Catarina solucionou a disputa de limites entre os estados, mas não correspondeu à resolução das tensões fundiárias que atingiam a população cabocla.
(__)A concessão de terras vinculada à construção ferroviária preservou as formas de ocupação existentes ao reconhecer a posse mantida pelas populações estabelecidas na região.
(__)A repressão aos grupos mobilizados integrou uma guerra que envolveu forças estatais e diferentes formas de organização constituídas pela população rebelde.
(__)A definição das fronteiras interestaduais transformou as terras ocupadas pelos caboclos em propriedades reconhecidas pelos novos governos responsáveis pela administração regional.

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

A

V, F, V, V, F.

B

F, V, F, V, V.

C

F, V, V, F, V.

D

V, V, F, F, V.

E

V, V, F, V, F.

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Q4340667

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de História - Anos Finais |

Q4340667 História

A Revolução Francesa alterou instituições políticas e relações jurídicas e produziu disputas acerca da soberania, da cidadania e da igualdade no final do século XVIII. As diferentes fases revolucionárias revelaram conflitos entre projetos políticos e grupos sociais, tornando inadequada sua interpretação como processo orientado por um programa previamente compartilhado.

Considerando essa dinâmica, qual alternativa apresenta uma interpretação CORRETA da Revolução Francesa?

A

A Revolução desenvolveu um projeto político previamente compartilhado pelos grupos revolucionários, cujas divergências posteriores se limitaram aos procedimentos administrativos necessários à sua implementação.

B

A Revolução suprimiu os privilégios jurídicos do Antigo Regime e preservou sem alterações significativas os critérios de organização política e representação existentes sob a monarquia.

C

A Revolução reuniu projetos políticos concorrentes, alterou fundamentos de legitimidade e manteve em disputa os critérios de cidadania, participação política e igualdade ao longo de suas diferentes fases.

D

A Revolução estabeleceu a soberania nacional e assegurou participação política equivalente a todos os habitantes submetidos às leis francesas, independentemente das distinções adotadas pelos governos revolucionários.

E

A Revolução apresentou sucessivas mudanças institucionais decorrentes exclusivamente das guerras externas, sem relação relevante com disputas políticas e sociais existentes no interior da França.

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Q4340666

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de História - Anos Finais |

Q4340666 História

A industrialização modificou a relação entre trabalhadores, meios de produção e disciplina do trabalho e contribuiu para o desenvolvimento de novas formas de organização coletiva.
As transformações resultantes não ocorreram de maneira uniforme e envolveram disputas relacionadas a salários, jornadas, condições de trabalho e utilização de tecnologias.
Considerando esse processo, analise as assertivas abaixo e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F).

(__)O sistema fabril contribuiu para concentrar trabalhadores e submeter a atividade produtiva a formas específicas de disciplina e controle do tempo.
(__)A mecanização eliminou progressivamente o trabalho qualificado ao estabelecer tarefas equivalentes para os diferentes trabalhadores empregados nas fábricas.
(__)A industrialização contribuiu para o crescimento de organizações e movimentos que formularam reivindicações relacionadas às condições de trabalho.
(__)Mulheres e crianças participaram do trabalho industrial e estiveram submetidas a relações laborais marcadas por diferenças salariais e condições específicas.
(__)A expansão das fábricas tornou o trabalho doméstico economicamente residual nas sociedades que atravessavam processos de industrialização.

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

A

V, F, V, V, F.

B

F, V, V, F, V.

C

V, V, F, F, V.

D

F, V, F, V, V.

E

V, F, F, V, V.

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Q4340665

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de História - Anos Finais |

Q4340665 História

O Renascimento desenvolveu-se em diferentes centros europeus e envolveu transformações nas artes, nas letras e nas formas de investigação da natureza, dialogando com referências da Antiguidade clássica. A valorização dessas referências ocorreu mediante apropriações realizadas por sujeitos inseridos nas condições sociais e culturais dos séculos XV e XVI.

Diante desse contexto, qual alternativa estabelece CORRETAMENTE a relação entre Renascimento e cultura clássica?

A

Os humanistas retomaram referências greco-romanas para substituir concepções cristãs do conhecimento por modelos intelectuais baseados na autonomia da razão e na investigação empírica.

B

Os humanistas utilizaram referências greco-romanas para formular uma cultura secular vinculada às elites urbanas, enquanto o pensamento religioso permaneceu associado às instituições universitárias medievais.

C

Os humanistas retomaram referências greco-romanas mediante processos de estudo e reelaboração que produziram novos sentidos relacionados aos problemas intelectuais e culturais de seu próprio tempo.

D

Os humanistas recuperaram referências greco-romanas mediante a restauração de princípios filosóficos antigos, convertendo seus significados originais em fundamentos da cultura intelectual renascentista.

E

Os humanistas incorporaram referências greco-romanas ao desenvolvimento artístico e literário, preservando os campos filosófico e científico vinculados aos métodos intelectuais provenientes da tradição escolástica.

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Q4340663

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de História - Anos Finais |

Q4340663 História

Os conflitos mundiais do século XX envolveram Estados, economias e populações em escala ampla, ultrapassando os espaços diretamente vinculados às operações militares. A Primeira e a Segunda Guerras desenvolveram-se em conjunturas distintas, mas mobilizaram recursos produtivos e produziram efeitos sociais que alcançaram combatentes e populações civis.

Considerando essas relações, qual alternativa apresenta uma interpretação CORRETA sobre a dimensão social e econômica das guerras mundiais?

A

As guerras mundiais relacionaram capacidade industrial e poder militar, atribuindo às economias nacionais condições equivalentes de mobilização conforme sua participação nas alianças estabelecidas.

B

As guerras mundiais mobilizaram recursos econômicos e populações em larga escala, articulando operações militares a transformações na produção, no trabalho e na vida cotidiana das sociedades envolvidas.

C

As guerras mundiais mobilizaram estruturas econômicas voltadas às necessidades militares, enquanto seus efeitos sobre a população civil decorreram das alterações territoriais produzidas pelos combates.

D

As guerras mundiais ampliaram a intervenção dos governos sobre atividades produtivas, estabelecendo modelos econômicos que permaneceram incorporados às administrações nacionais após os conflitos.

E

As guerras mundiais transformaram sociedades europeias mediante recrutamento e controle da produção, enquanto países afastados das frentes militares experimentaram repercussões predominantemente diplomáticas.

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Q4340662

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de História - Anos Finais |

Q4340662 História

Fotografias de ruas, edifícios, monumentos e outros registros visuais podem ser incorporados às aulas de História como fontes para investigar transformações ocorridas nos espaços vividos.
A leitura desses materiais permite observar permanências, mudanças e diferentes usos sociais atribuídos aos lugares. Quando submetidas à contextualização e à formulação de questões, as imagens deixam de desempenhar função meramente ilustrativa. Sua utilização possibilita desenvolver procedimentos de observação, comparação e interpretação relacionados à investigação histórica.

Nesse sentido, qual contribuição do trabalho pedagógico com imagens favorece a produção do saber histórico escolar?

A

A utilização dos registros visuais para reconstituir integralmente os acontecimentos representados independentemente de contextualização.

B

A adoção das imagens como substitutas das explicações históricas fundamentadas em diferentes modalidades de documentação.

C

A análise dos registros visuais prioritariamente por suas características estéticas e pela qualidade técnica de sua produção.

D

A utilização das imagens como fontes históricas para organizar conceitos e construir interpretações sobre os conteúdos estudados.

E

A atribuição às imagens de maior confiabilidade histórica por preservarem visualmente aspectos das sociedades que as produziram.

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Q4340661

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de História - Anos Finais |

Q4340661 História e Geografia de Estados e Municípios

A formação histórica de Santa Catarina envolveu populações indígenas, ocupação luso-brasileira, presença africana, colonização açoriana e diferentes correntes imigratórias, em processos distribuídos de maneira desigual pelo território. A historiografia permite examinar essa formação para além de narrativas que associam determinadas regiões catarinenses a uma origem populacional homogênea.

De acordo com essa perspectiva, assinale a alternativa que traz informações CORRETAS sobre a formação histórica e social catarinense.

A

A formação catarinense caracterizou-se pela integração progressiva dos diferentes grupos populacionais em estruturas sociais semelhantes, reduzindo as particularidades históricas existentes entre as regiões do território.

B

A formação catarinense decorreu de etapas sucessivas de povoamento, nas quais cada nova corrente populacional substituiu as formas sociais e econômicas estabelecidas pelos grupos que anteriormente ocupavam o território.

C

A formação catarinense estruturou-se mediante uma divisão territorial relativamente definida entre os grupos populacionais, que conservaram formas próprias de organização social sem expressiva interação entre si.

D

A formação catarinense resultou da interação entre diferentes populações, em processos marcados por ocupações territoriais, relações de trabalho, conflitos, deslocamentos e intercâmbios culturais ocorridos em distintos períodos e regiões.

E

A formação catarinense ocorreu principalmente pela expansão dos núcleos de colonização europeia, responsáveis por incorporar populações anteriormente estabelecidas às formas de organização econômica introduzidas pelos imigrantes.

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Q4340659

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de História - Anos Finais |

Q4340659 História

A historiografia passou por transformações relacionadas à ampliação de objetos, fontes e perspectivas teóricas, modificando também os debates sobre a natureza do conhecimento produzido pelos historiadores. A existência de interpretações divergentes integra a dinâmica da disciplina e exige considerar os procedimentos empregados na sustentação das explicações históricas.

Considerando essas características, qual alternativa estabelece CORRETAMENTE a relação entre historiografia e conhecimento histórico?

A

A pluralidade historiográfica permite reorganizar as evidências conforme perspectivas contemporâneas, fazendo da relevância social do problema um critério para estabelecer a validade da interpretação.

B

A pluralidade historiográfica permite interpretações divergentes, cuja sustentação depende da relação entre problemas formulados, evidências mobilizadas e procedimentos argumentativos reconhecíveis.

C

A pluralidade historiográfica transforma controvérsias em narrativas concorrentes cuja legitimidade decorre da capacidade de produzir sentidos socialmente reconhecidos sobre experiências passadas.

D

A pluralidade historiográfica atribui validade equivalente às interpretações fundamentadas em referenciais distintos quando elas apresentam coerência interna na explicação dos acontecimentos estudados.

E

A pluralidade historiográfica desloca a validação do conhecimento para as escolhas teóricas do pesquisador, pois diferentes paradigmas estabelecem critérios próprios para interpretar o passado.

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Q4340657

Ano: 2026 Banca: Unesc Órgão: InoversaSul Prova: Unesc - 2026 - InoversaSul - Professor de História - Anos Finais |

Q4340657 História

A produção historiográfica contemporânea envolve operações intelectuais que ultrapassam a simples reunião de informações sobre acontecimentos pretéritos. Questões formuladas pelos pesquisadores orientam a seleção e o tratamento dos materiais mobilizados na investigação. Diferentes referenciais teóricos podem conduzir a explicações distintas sem dispensar procedimentos próprios do trabalho historiográfico. Nesse processo, a interpretação precisa demonstrar como suas conclusões se relacionam com os vestígios examinados e com a discussão especializada.

A construção do conhecimento histórico articula, portanto, _______________, _______________ e _______________ na elaboração de explicações fundamentadas sobre o passado.

Identifique a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas acima.

A

erudição; compilação factual; autoridade.

B

cronologia; reprodução documental; neutralidade.

C

problematização; crítica das fontes; argumentação.

D

descrição; opinião autoral; relativismo.

E

memória; tradição oral; consenso.

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