Questões de Concurso para História

Q4095573

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB II - Professor de Música |

Q4095573 História e Geografia de Estados e Municípios

Trata-se de uma dança animada de Mato Grosso, na qual os pares se colocam em fila ou roda e descrevem gestos alegres e gentis, acompanhados de palmas em duplas e ao som de toadas. Os movimentos coreográficos incluem formações em fileiras simples, fileiras duplas, fileira frente a frente e roda-túnel, recebendo nomes como barco do alemão, carneiro dá, canoa virou e vamo dispidi. Os instrumentos característicos são a viola de cocho, o reco-reco (ganzá) de bambu, com talho longitudinal tocado com um pedaço de osso, e o mocho (tambor), percutido intensamente com bastões de madeira. Essa manifestação cultural é conhecida como:

A

Catira

B

Siriri

C

Batuque paulista

D

Fandango caiçara

E

Cururu

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Q4095571

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB II - Professor de Música |

Q4095571 Conhecimentos Gerais

Em 1958, surgiu na Zona Sul do Rio de Janeiro um movimento musical que transformou a música brasileira, caracterizado pela batida singular de violão de João Gilberto, pelas harmonias sofisticadas de Tom Jobim e pela poesia de Vinícius de Moraes. Rapidamente ultrapassou fronteiras, tornando-se símbolo da música brasileira no exterior, com gravações em inglês e parcerias internacionais. Obras como o álbum Elis & Tom (1974) ajudaram a consolidar esse estilo como um clássico atemporal da MPB. Esse movimento foi:

A

Samba-reggae

B

Jovem Guarda

C

Tropicália

D

Axé Music

E

Bossa Nova

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Q4095565

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB II - Professor de Música |

Q4095565 História

Em 1863, Carlos Gomes recebeu uma bolsa de estudos concedida por Dom Pedro II e viajou para a Itália, onde compôs uma das óperas mais célebres da música brasileira, estreada em 1870 no Teatro Alla Scala, em Milão. A obra narra o romance impossível entre o indígena Peri e a jovem Ceci, filha de um nobre português, em meio a conflitos entre indígenas e colonizadores. Tornou-se a primeira ópera brasileira aclamada internacionalmente. O nome desta ópera é:

A

O Guarani

B

A Noite do Castelo

C

Lo Schiavo

D

Salvador Rosa

E

Maria Tudor

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Q4092062

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFABC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - UFABC - Produtor Cultural |

Q4092062 História

De uma perspectiva ampla, as políticas culturais no Brasil se iniciam na década de 1930, mas foi em 1985, no governo Sarney, que um decreto tornou possível a construção de uma agenda específica para a cultura nacional. Esse decreto instituiu

A

a criação do Ministério da Cultura (MinC).

B

o início do Ato Institucional nº 5 (AI-5).

C

a criação da Lei Paulo Gustavo.

D

a criação da Lei Municipal de Fomento em São Paulo.

E

a criação da Fundação Nacional de Arte Moderna, responsável por regular todas as manifestações culturais do país.

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Q4091829

Q4091829 História e Geografia de Estados e Municípios

Na década de 1950, foram criadas diversas instituições e serviços públicos no município de Limoeiro do Norte (CE). Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE uma instituição surgida no período descrito.

A

Escola Técnica de Limoeiro.

B

Liceu de Artes e Ofícios.

C

Mercado Municipal Central.

D

Cine Teatro São Francisco.

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Q4090589

Q4090589 História e Geografia de Estados e Municípios

Sobre a criação e expansão das instituições educacionais da Igreja Católica em Limoeiro do Norte (CE), assinale a alternativa CORRETA.

A

A Diocese de Limoeiro do Norte foi criada em 1938, mas só em 1945, após a posse de Dom Aureliano Matos, iniciaram-se as construções dos principais colégios e seminários da região.

B

A instalação do Seminário Diocesano Cura D’Ars ocorreu no centro urbano de Limoeiro do Norte, seguindo a tendência de centralidade das instituições religiosas no semiárido nordestino.

C

No intervalo de 27 anos, a Diocese, sob a liderança de Dom Aureliano Matos, consolidou um complexo educacional que incluía ginásio, seminário, patronato, liceu e até uma rádio, culminando com a criação da FAFIDAM em 1968.

D

A criação da FAFIDAM, aprovada em 1967 e inaugurada em 1968, foi um projeto isolado da Igreja Católica, sem participação ou apoio do Estado cearense.

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Q4090588

Q4090588 História

Sobre as práticas educativas implementadas pela Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos (FAFIDAM) durante seus primeiros dez anos de existência, assinale a alternativa CORRETA.

A

As práticas estavam estreitamente ligadas ao projeto político do governo civil-militar, reforçando a ordem social conservadora, inclusive por meio de perseguições.

B

As práticas propunham uma ruptura com a ordem conservadora vigente, promovendo ensino crítico e de oposição ao regime militar.

C

As práticas tiveram caráter meramente técnico e profissionalizante, sem influência de projetos ideológicos, sendo desprovidas de qualquer ligação com o contexto político.

D

As práticas constituíam uma proposta de educação libertária, baseada na pedagogia de Paulo Freire, aplicada como resistência ao conservadorismo e ao autoritarismo.

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Q4090084

Q4090084 História e Geografia de Estados e Municípios

Sobre a atuação do Centro de Ensino Tecnológico (CENTEC) em Limoeiro do Norte (CE), assinale a alternativa CORRETA.

A

O CENTEC concentrou suas ações no setor industrial, oferecendo exclusivamente cursos de mecânica e eletrotécnica, sem relação com a agricultura local.

B

O CENTEC contribuiu para a modernização agrícola regional, oferecendo cursos majoritariamente ligados à agricultura e irrigação.

C

O CENTEC teve como foco principal a formação em licenciaturas para suprir a demanda de professores nas escolas estaduais do Jaguaribe.

D

O CENTEC limitou-se a ofertar cursos de informática básica e secretariado, atuando apenas em atividades administrativas do comércio local.

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Q4090083

Q4090083 História e Geografia de Estados e Municípios

Sobre a história da criação do Centro de Ensino Tecnológico (CENTEC) no município de Limoeiro do Norte (CE), assinale a alternativa CORRETA.

A

O CENTEC foi fundado em 1988, a partir de uma parceria entre a Prefeitura Municipal de Limoeiro do Norte e o Governo Federal, com foco inicial em cursos de pedagogia e letras.

B

A instituição foi a primeira unidade do CENTEC instalada no Ceará, pertencente à Secretaria de Ciência e Tecnologia do Estado do Ceará (SECITECE), durante a gestão do secretário Ariosto Holanda, filho de Limoeiro do Norte.

C

O CENTEC iniciou suas atividades em 2002, sob coordenação do Ministério da Educação, sendo voltado prioritariamente para a formação de professores do ensino básico.

D

O CENTEC foi criado em 1990, como iniciativa da iniciativa privada, oferecendo cursos voltados ao setor industrial e ao comércio varejista local.

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Q4090082

Q4090082 História e Geografia de Estados e Municípios

Sobre a história do Seminário Diocesano Cura D’ars de Limoeiro do Norte (CE), assinale a alternativa CORRETA.

A

O Seminário Cura D’Ars foi construído em 1960, graças ao apoio exclusivo de comerciantes locais, e teve como primeiro reitor o Padre Antônio Bezerra de Menezes.

B

O Seminário Cura D’Ars foi inaugurado em 1952, tendo como principal financiador a Diocese de Sobral e sendo dirigido, em seus primeiros anos, por monges beneditinos.

C

O Seminário Cura D’Ars foi concluído em 1938, sendo custeado, em sua maior parte, pela Prefeitura e administrado inicialmente pelos Padres Jesuítas brasileiros.

D

O Seminário Cura D’Ars foi concluído em 1947, fruto principalmente das doações arrecadadas pelas comissões paroquiais ao longo de cinco anos.

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Q4089543

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Agente Comunitário de Saúde |

Q4089543 Atualidades

Em dezembro de 2019, uma festa realizada na comunidade de Espinho, em Limoeiro do Norte (CE), entrou no calendário oficial de eventos do estado do Ceará. Qual é o nome dessa festa? Assinale a alternativa CORRETA.

A

Festa da Colheita do Milho.

B

Festa de São Sebastião.

C

Festa de Santa Luzia.

D

Festa do Sagrado Coração de Jesus.

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Q4077998

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: ICC Prova: CONSULPAM - 2025 - ICC - Residência Médica - RM em Cirurgia Geral e Patologia |

Q4077998 História

A teoria miasmática na febre amarela sustentava que a doença era causada por emanações pútridas ou "miasmas" provenientes de matéria orgânica em decomposição e condições ambientais insalubres, e não pela transmissão por agentes específicos. Para contestar essa teoria, dois sanitaristas se deixaram picar pelo mosquito. Os médicos que fizeram tal experimento se chamavam

A

Emilio Ribas e Adolfo Lutz.

B

Oswaldo Cruz e Adolfo Lutz.

C

Carlos Chagas e Vital Brazil.

D

Emílio Ribas e Vital Brazil.

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Q4077947

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: ICC Prova: CONSULPAM - 2025 - ICC - Residência Médica - RM em Clínica Médica, Radiologia, e Diagnóstico por Imagem e Radioterapia |

Q4077947 História

Sobre a saúde durante o Brasil colônia, é correto afirmar que os primeiros hospitais foram

A

os hospitais reais lusitanos.

B

as Santas Casas de Misericórdia.

C

as clínicas privadas de médicos formados na Europa.

D

os hospitais de campanha estabelecidos durante guerras.

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Q4066945

Ano: 2025 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Douradina - PR Prova: FAFIPA - 2025 - Prefeitura de Douradina - PR - Agente Administrativo |

Q4066945 História e Geografia de Estados e Municípios

A Guerra do Contestado é um dos principais recortes da história do Paraná e de Santa Catarina, que disputaram uma região estratégica. Assinale a alternativa que reflete um dos principais motivos do conflito.

A

O principal motivo do conflito era a respeito do porto de Paranaguá e de qual estado ficaria a administração dele.

B

A disputa girava em torno da exploração de calcário para a produção de cimento.

C

Ao procurar ouro, exploradores acharam xisto, um minério estratégico para a economia dos dois estados.

D

A posse garantia direitos exclusivos sobre a criação de gado bovino em larga escala.

E

A região do conflito envolvia reservas de erva-mate e madeiras.

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Q4066944

Ano: 2025 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Douradina - PR Prova: FAFIPA - 2025 - Prefeitura de Douradina - PR - Agente Administrativo |

Q4066944 História e Geografia de Estados e Municípios

Segundo o site oficial de Douradina-PR, assinale a alternativa que melhor corresponda à verdadeira origem do nome desse município.

A

É uma homenagem a Astolfo Dourados, o primeiro detentor de terras da região.

B

A origem do nome é em função da empresa colonizadora Serra dos Dourados, responsável por promover a colonização da região.

C

Um conto sobre duas índias que habitavam a região, cujos nomes eram "Dora" e "Dina", originando o nome da cidade.

D

É uma inspiração ao município de Dourados, no Mato Grosso do Sul, de onde parte dos colonizadores vieram.

E

É em alusão à busca pelo ouro na região, embora não tenham encontrado, o nome ficou popularizado.

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Q4066943

Ano: 2025 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Douradina - PR Prova: FAFIPA - 2025 - Prefeitura de Douradina - PR - Agente Administrativo |

Q4066943 História e Geografia de Estados e Municípios

Com base nos conhecimentos a respeito da história do município de Douradina-PR, assinale a alternativa que corresponda ao nome do município do qual ele foi emancipado politicamente.

A

Ivaté.

B

Tapejara.

C

Tapira.

D

Maria Helena.

E

Umuarama.

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Q4064575

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: PM-SP Prova: FGV - 2025 - PM-SP - Aluno-Oficial PM (Inglês) |

Q4064575 História

Nas primeiras décadas do século XX, o Brasil passou por mudanças importantes no campo da cultura e da ciência, marcadas pela criação de instituições voltadas para o desenvolvimento do conhecimento.
Uma das instituições criadas no Brasil durante o começo do século XX com esse objetivo foi

A

o Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro (IHGB), criado para coletar e divulgar documentos importantes para a história do Brasil, além de incentivar o estudo e a valorização da história no país.

B

a Escola de Cirurgia da Bahia, criada como o primeiro curso universitário do Brasil e ajudou a organizar o ensino de medicina em um país que ainda estava atrasado nessa área por causa do período colonial.

C

o Jardim Botânico do Rio de Janeiro, criado para reunir diversas espécies de plantas do mundo todo, com o objetivo de aclimatá-las e utilizá-las para fortalecer o desenvolvimento da agricultura no país.

D

o Instituto Soroterápico Federal, que mais tarde passou a se chamar Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz), criado para produzir vacinas e soros no combate à peste bubônica.

E

o Museu Nacional, criado para ajudar a formar a identidade do país exibindo artefatos de diferentes regiões do Brasil e do mundo.

Q4064574

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: PM-SP Prova: FGV - 2025 - PM-SP - Aluno-Oficial PM (Inglês) |

Q4064574 História

Leia o trecho a seguir.

Soldados, marinheiros e aviadores da Força Expedicionária Aliada, estais prestes a embarcar na Grande Cruzada, pela qual temos lutado durante todos estes meses. Os olhos do mundo estão voltados para vós. As esperanças e orações de todos os que amam a liberdade vos acompanham. [...] Tenho total confiança na sua coragem, dedicação ao dever e habilidade em combate. Não aceitaremos nada menos do que a vitória total. Boa sorte! E que todos supliquemos a bênção de Deus Todo-Poderoso sobre essa grande e nobre missão.

Adaptado de: Ordem do Dia do Dia D, declaração emitida aos soldados, marinheiros e aviadores da Força Expedicionária Aliada, em 6 de junho de 1944.

O trecho se refere à ordem dada aos soldados, marinheiros e aviadores da Força Expedicionária dos Aliados no Dia D, conhecido como Operação Overlord, na Normandia, um momento decisivo da Segunda Guerra Mundial.

O resultado do Dia D representou

A

a consolidação do domínio da Alemanha nazista em território francês.

B

a entrada dos Estados Unidos na guerra após perceberem que os Aliados estavam prestes a sofrerem uma derrota.

C

uma fase não bélica da Segunda Guerra Mundial, marcada por acordos diplomáticos entre França e Alemanha.

D

a ofensiva dos Aliados contra o exército alemão, que marcou o início da libertação da França do domínio nazista.

E

a decadência das forças alemãs, que não ofereceram resistência à invasão dos Aliados.

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Q4064573

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: PM-SP Prova: FGV - 2025 - PM-SP - Aluno-Oficial PM (Inglês) |

Q4064573 História

Observe a charge a seguir.

Imagem associada para resolução da questão

(Fonte: Capa da Revista Careta (RJ), 17 de fevereiro de 1934. Adaptado)

A charge, intitulada “O Velho Cordão da Gente Nova”, mostra, em primeiro plano, um grupo de homens formalmente vestidos, apresentados como foliões, liderados por Getúlio Vargas, que carrega uma bandeira com os dizeres “Há uma forte corrente a nosso favor”. Ao fundo, vê-se uma multidão fantasiada, em alusão ao carnaval de rua.

Assinale a opção que identifica corretamente um elemento do Governo Provisório de Getúlio Vargas representado na charge.

A

A continuidade da influência das oligarquias da República Velha no governo de Getúlio Vargas.

B

As reformas inovadoras implementadas por Getúlio Vargas que ameaçavam os interesses das oligarquias políticas.

C

O isolamento do governo de Getúlio Vargas, que governava sem apoio político consistente.

D

A descentralização do poder que resultou na estabilidade política, marca do governo de Getúlio Vargas.

E

A incapacidade de Getúlio Vargas em exercer liderança sobre seus próprios aliados políticos.

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Q4064571

Ano: 2025 Banca: FGV Órgão: PM-SP Prova: FGV - 2025 - PM-SP - Aluno-Oficial PM (Inglês) |

Q4064571 História

Leia o trecho a seguir.

A posição dos moradores do hemisfério americano foi, por séculos, puramente passiva; sua existência política era nula. Nós estávamos em um grau ainda mais baixo de servidão e, por isso, com mais dificuldade para nos elevarmos ao gozo da liberdade.

Adaptado de: Bolívar, Simón. Carta de Jamaica, 1815.

O trecho é da Carta da Jamaica, de Simón Bolívar, e trata da independência do continente americano em relação à monarquia hispânica.

Assinale a afirmativa correta acerca do projeto de Simón Bolívar para a América.

A

O projeto considerava que os verdadeiros cidadãos da monarquia hispânica eram os espanhóis nascidos na Espanha, e não os americanos.

B

O projeto defendia que a América deveria continuar sob o domínio político da Espanha, desde que fossem realizadas reformas administrativas.

C

O projeto rejeitava o uso da força para conquistar a liberdade do continente americano em relação à monarquia hispânica, preferindo caminhos pacíficos.

D

O projeto condenava a liberdade comercial imposta pela monarquia hispânica e defendia uma política de proteção econômica que favorecesse os interesses dos americanos.

E

O projeto buscava a unificação dos territórios americanos, propondo a criação de uma federação que integrasse a América de maneira unificada.

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