Questões de Concurso para História | Qconcursos.com

Q3839383

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Vitória do Mearim - MA Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Vitória do Mearim - MA - Professor de Inglês - Ensino Fundamental - Anos Finais |

Q3839383 História e Geografia de Estados e Municípios

Texto associado

Texto II

When the Classroom Goes Online

Over the past decade, the English classroom has changed more than it had in the previous hundred years. Mobile phones, social networks, artificial intelligence tools and online platforms are now part of students’ daily lives, and the teaching of English can no longer ignore this reality.

However, the use of technology in language education is not a matter of simply replacing books with screens. What truly matters is how these resources are used. A video, a message exchange, a podcast or an online discussion only become educational when they are integrated into meaningful learning situations, connected to students’ experiences and guided by clear pedagogical objectives.

Teachers who understand this shift no longer see themselves as the only source of knowledge. Instead, they act as mediators who help learners build meaning, develop autonomy and reflect on language use in real communicative contexts. This perspective is strongly supported by the principles of the Brazilian National Common Core (BNCC), which emphasizes the social and functional use of language.

In this sense, learning English is not just about memorizing structures or rules. It involves interpreting texts, negotiating meaning, expressing identity and participating in global conversations. When the classroom goes online, it does not lose its educational role — it expands it.

A história do Município de Vitória do Mearim é marcado por um evento histórico de relevância regional, que seria:

A

Balaiada.

B

Revolta dos Emboabas

C

Conjuração Baiana

D

Revolta da Vacina

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Q3839382

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Vitória do Mearim - MA Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Vitória do Mearim - MA - Professor de Inglês - Ensino Fundamental - Anos Finais |

Q3839382 História e Geografia de Estados e Municípios

Texto associado

Texto II

When the Classroom Goes Online

Over the past decade, the English classroom has changed more than it had in the previous hundred years. Mobile phones, social networks, artificial intelligence tools and online platforms are now part of students’ daily lives, and the teaching of English can no longer ignore this reality.

However, the use of technology in language education is not a matter of simply replacing books with screens. What truly matters is how these resources are used. A video, a message exchange, a podcast or an online discussion only become educational when they are integrated into meaningful learning situations, connected to students’ experiences and guided by clear pedagogical objectives.

Teachers who understand this shift no longer see themselves as the only source of knowledge. Instead, they act as mediators who help learners build meaning, develop autonomy and reflect on language use in real communicative contexts. This perspective is strongly supported by the principles of the Brazilian National Common Core (BNCC), which emphasizes the social and functional use of language.

In this sense, learning English is not just about memorizing structures or rules. It involves interpreting texts, negotiating meaning, expressing identity and participating in global conversations. When the classroom goes online, it does not lose its educational role — it expands it.

Sobre a formação inicial de Vitória do Mearim, assinale a alternativa INCORRETA:

A

A fundação da paróquia de Nossa Senhora de Nazaré, em 1723, foi elemento estruturante do processo de ocupação local.

B

O primeiro núcleo urbano recebeu o nome de Curral da Igreja em razão das atividades econômicas ligadas à pecuária.

C

A mudança da sede em 1750 ocorreu devido a dificuldades ambientais enfrentadas no local original.

D

A sede inicial permaneceu no mesmo local desde sua fundação, sem necessidade de transferência.

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Q3839381

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Vitória do Mearim - MA Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Vitória do Mearim - MA - Professor de Inglês - Ensino Fundamental - Anos Finais |

Q3839381 História e Geografia de Estados e Municípios

Texto associado

Texto II

When the Classroom Goes Online

Over the past decade, the English classroom has changed more than it had in the previous hundred years. Mobile phones, social networks, artificial intelligence tools and online platforms are now part of students’ daily lives, and the teaching of English can no longer ignore this reality.

However, the use of technology in language education is not a matter of simply replacing books with screens. What truly matters is how these resources are used. A video, a message exchange, a podcast or an online discussion only become educational when they are integrated into meaningful learning situations, connected to students’ experiences and guided by clear pedagogical objectives.

Teachers who understand this shift no longer see themselves as the only source of knowledge. Instead, they act as mediators who help learners build meaning, develop autonomy and reflect on language use in real communicative contexts. This perspective is strongly supported by the principles of the Brazilian National Common Core (BNCC), which emphasizes the social and functional use of language.

In this sense, learning English is not just about memorizing structures or rules. It involves interpreting texts, negotiating meaning, expressing identity and participating in global conversations. When the classroom goes online, it does not lose its educational role — it expands it.

Considerando o processo de evolução político-administrativa e a mudança de denominação do município de Vitória do Mearim, assinale a alternativa INCORRETA:

A

A localidade foi elevada à condição de vila em 1830, sob o nome de Mearim.

B

Tornou-se município em 1834, consolidando sua autonomia administrativa.

C

Recebeu a denominação de Baixo Mearim em 1838, mantida até 1848.

D

O nome Vitória do Mearim foi atribuído ainda no período colonial, antes da elevação à condição de vila.

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Q3839321

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Vitória do Mearim - MA Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Vitória do Mearim - MA - Professor de Língua Portuguesa - Ensino Fundamental - Anos Finais |

Q3839321 História e Geografia de Estados e Municípios

O processo de formação do atual município de Vitória do Mearim revela a estreita relação entre ocupação do território, condições naturais e decisões políticas. Ao longo do século XVIII, sucessivas transferências de povoações ocorreram em função da inadequação ambiental dos locais inicialmente escolhidos. Considerando as informações do texto, assinale a alternativa que melhor explica, de forma articulada, os fatores determinantes da fixação definitiva do núcleo urbano em 1750:

A

A busca por terrenos elevados e estáveis, capazes de minimizar os impactos das enchentes e das instabilidades do solo observadas nos assentamentos anteriores.

B

A necessidade de proximidade com o rio Mearim, visando exclusivamente à intensificação das atividades comerciais e ao controle da navegação fluvial.

C

A pressão de autoridades eclesiásticas portuguesas para que o povoado permanecesse junto ao primeiro local de construção da igreja de Nossa Senhora de Nazaré.

D

O interesse do governo provincial em concentrar a população em áreas de mata fechada, como estratégia de defesa contra invasões estrangeiras.

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Q3839240

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Caiçara - PB Provas: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Caiçara - PB - Auxiliar de Saúde Bucal | Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Caiçara - PB - Digitador | Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Caiçara - PB - Inspetor Escolar | Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Caiçara - PB - Motorista Escolar | Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Caiçara - PB - Técnico de Enfermagem |

Q3839240 Atualidades

O termo atual que define a distribuição deliberada de desinformação ou boatos é:

A

algoritmos.

B

rede social.

C

síndrome narrativa.

D

fake news.

E

relativismo.

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Q3839237

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Caiçara - PB Provas: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Caiçara - PB - Auxiliar de Saúde Bucal | Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Caiçara - PB - Digitador | Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Caiçara - PB - Inspetor Escolar | Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Caiçara - PB - Motorista Escolar | Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Caiçara - PB - Técnico de Enfermagem |

Q3839237 Conhecimentos Gerais

A rede elétrica municipal de Caiçara/PB foi instalada em 1965, com a usina de:

A

Miguel Pereira.

B

Capitólio.

C

Guaratinguetá.

D

Paulo Afonso.

E

Manoel de Barros.

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Q3839236

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Caiçara - PB Provas: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Caiçara - PB - Auxiliar de Saúde Bucal | Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Caiçara - PB - Digitador | Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Caiçara - PB - Inspetor Escolar | Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Caiçara - PB - Motorista Escolar | Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Caiçara - PB - Técnico de Enfermagem |

Q3839236 História

A primeira eleição popular em Caiçara/PB elegeu para prefeito:

A

Manoel Soares.

B

Padre Ibiapina.

C

Francisco José da Costa.

D

Alberto Severino.

E

Ismael Monteiro.

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Q3839234

Ano: 2026 Banca: Instituto IACP Órgão: Prefeitura de Caiçara - PB Provas: Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Caiçara - PB - Auxiliar de Saúde Bucal | Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Caiçara - PB - Digitador | Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Caiçara - PB - Inspetor Escolar | Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Caiçara - PB - Motorista Escolar | Instituto IACP - 2026 - Prefeitura de Caiçara - PB - Técnico de Enfermagem |

Q3839234 Conhecimentos Gerais

O feriado do Dia da Emancipação Política do Município de Caiçara/PB é:

A

08 de janeiro.

B

14 de março.

C

22 de setembro.

D

29 de outubro.

E

07 de novembro.

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Q3839222

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Vitória do Mearim - MA Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Vitória do Mearim - MA - Professor de Educação Infantil |

Q3839222 História e Geografia de Estados e Municípios

A trajetória administrativa de Vitória do Mearim evidencia um processo contínuo de reorganização territorial, envolvendo mudanças de denominação, criação e desmembramento de distritos e redefinições de status político. A partir da leitura do texto, é correto afirmar que:

A

A denominação “Baixo Mearim” permaneceu inalterada desde 1833 até os dias atuais, acompanhando a consolidação definitiva da malha territorial do município.

B

O município passou por fases de expansão e retração territorial, especialmente no século XX, com a criação e posterior emancipação de distritos que deram origem a novos municípios.

C

As sucessivas alterações toponímicas refletem a instabilidade política do período imperial brasileiro, sem relação com reorganizações administrativas posteriores.

D

A elevação à categoria de cidade em 1924 encerrou o processo de redefinições territoriais, estabilizando definitivamente a estrutura político-administrativa do município.

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Q3839221

Ano: 2026 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Vitória do Mearim - MA Prova: FUNATEC - 2026 - Prefeitura de Vitória do Mearim - MA - Professor de Educação Infantil |

Q3839221 História e Geografia de Estados e Municípios

O processo de formação do atual município de Vitória do Mearim revela a estreita relação entre ocupação do território, condições naturais e decisões políticas. Ao longo do século XVIII, sucessivas transferências de povoações ocorreram em função da inadequação ambiental dos locais inicialmente escolhidos. Considerando as informações do texto, assinale a alternativa que melhor explica, de forma articulada, os fatores determinantes da fixação definitiva do núcleo urbano em 1750:

A

A busca por terrenos elevados e estáveis, capazes de minimizar os impactos das enchentes e das instabilidades do solo observadas nos assentamentos anteriores.

B

A necessidade de proximidade com o rio Mearim, visando exclusivamente à intensificação das atividades comerciais e ao controle da navegação fluvial.

C

A pressão de autoridades eclesiásticas portuguesas para que o povoado permanecesse junto ao primeiro local de construção da igreja de Nossa Senhora de Nazaré.

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Q3839036

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Monitor de Transporte Escolar |

Q3839036 História e Geografia de Estados e Municípios

Como é chamado o habitante de Caridade?

A

Caridadense.

B

Caridadano.

C

Caridense.

D

Caridadista.

E

Caridano.

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Q3839035

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Monitor de Transporte Escolar |

Q3839035 História e Geografia de Estados e Municípios

Quem é o padroeiro do município de Caridade?

A

São José.

B

São Pedro.

C

São Francisco de Assis.

D

São João Batista.

E

Santo Antônio de Pádua.

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Q3839034

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Monitor de Transporte Escolar |

Q3839034 Conhecimentos Gerais

Qual festa integra o calendário cultural de Caridade com forró, dança e bandeirolas na praça?

A

Festa da Colheita.

B

Forró do Povo.

C

Festival das Ondas.

D

Festa do Lago Azul.

E

Festival das Flores.

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Q3839032

Ano: 2026 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Caridade - CE Prova: CETREDE - 2026 - Prefeitura de Caridade - CE - Monitor de Transporte Escolar |

Q3839032 História e Geografia de Estados e Municípios

Qual município cearense faz limite com Caridade?

A

Quixadá.

B

Sobral.

C

Canindé.

D

Crato.

E

Iguatu.

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Q3838953

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q3838953 História

Os regimes totalitários que emergiram na Europa durante o século XX, particularmente o nazismo alemão e o fascismo italiano, compartilhavam características políticas e ideológicas comuns. Assinale a característica que define essencialmente esses regimes:

A

Defesa do liberalismo econômico e da democracia representativa.

B

Promoção do pluripartidarismo e da alternância democrática no poder.

C

Valorização do internacionalismo e da cooperação entre nações.

D

Descentralização do poder político e fortalecimento das autonomias regionais.

E

Restrição das liberdades individuais em prol de um Estado onipotente e nacionalista.

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Q3838952

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q3838952 História

O sistema colonial implementado nas Américas por Portugal e Espanha caracterizou-se pela exploração econômica baseada em princípios mercantilistas. A distinção estabelecida pelo controle estatal das importações coloniais entre bens essenciais e supérfluos tinha como objetivo fundamental:

A

Criar reserva de mercado para a produção interna de manufaturados.

B

Fomentar o livre comércio entre as colônias americanas.

C

Eliminar as barreiras alfandegárias entre metrópole e colônia.

D

Incentivar a autonomia econômica das capitanias hereditárias.

E

Promover a industrialização acelerada das colônias.

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Q3838950

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q3838950 História

O estudo das tradições orais, manifestações culturais e resistência de grupos sociais marginalizados contribui para a construção da identidade porque:

A

Substitui a necessidade de documentos escritos oficiais.

B

Revela experiências coletivas frequentemente apagadas nas narrativas dominantes.

C

Padroniza os valores culturais de uma nação.

D

Limita-se a comunidades indígenas isoladas.

E

Ignora conflitos geracionais em sociedades modernas.

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Q3838949

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q3838949 História

A Reforma Protestante iniciou-se quando Martinho Lutero, monge agostiniano alemão, fixou um documento contendo críticas às práticas da Igreja Católica na porta da Igreja do Castelo de Wittenberg. Identifique o número de teses que compunham esse documento:

A

50 teses.

B

72 teses.

C

95 teses.

D

110 teses.

E

125 teses.

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Q3838948

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q3838948 História

Ao abordar as Grandes Guerras no século XX, um professor busca ir além dos aspectos bélicos, destacando suas dimensões políticas, econômicas e sociais. Essa abordagem permite compreender que tais conflitos:

A

Restringiram-se a choques entre potências europeias.

B

Foram resultados inevitáveis do desenvolvimento tecnológico.

C

Redefiniram a ordem global e intensificaram crises estruturais.

D

Mantiveram intactas as fronteiras geopolíticas anteriores.

E

Garantiram a estabilidade permanente do sistema capitalista.

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Q3838947

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Potim - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Potim - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q3838947 História

Segundo as perspectivas atuais do ensino de História, a disciplina deve conectar os acontecimentos passados aos desafios do mundo contemporâneo. Essa abordagem tem como principal finalidade contribuir para a:

A

Memorização de eventos históricos marcantes.

B

Padronização de uma única narrativa nacional.

C

Neutralidade absoluta na análise de fontes.

D

Manutenção de uma visão eurocêntrica da história.

E

Formação de cidadãos conscientes e críticos.

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