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Para demonstrar como realizar a separação de misturas, certo professor pediu que os alunos se dividissem em quatro grupos e escolhessem equipamentos que pudessem ser utilizados para separar misturas via sublimação. As escolhas dos grupos estão descritas no quadro a seguir. Observe.
Assinale o grupo que selecionou os equipamentos corretamente para essa separação de misturas.
Solutos iônicos diferem enormemente em sua solubilidade na água. As regras de solubilidade são úteis para prever que precipitado será formado quando duas soluções são misturadas. Reações de precipitação podem ser representadas por equações iônicas líquidas. Os coeficientes na equação iônica líquida para uma reação de precipitação podem ser usados para relacionar o número de moles de reagentes e produtos. Titulações por precipitação são úteis para analisar um componente em uma mistura. Com relação à constante do produto da solubilidade Kps, calculamos:
I. A concentração de um íon na solução em equilíbrio com o sólido quando se conhece a concentração do outro íon.
II. Se haverá ou não formação de precipitado.
III. A solubilidade do sólido em água pura ou em uma solução contendo um íon comum.
Estão corretas as afirmativas
“Na prática não é sempre possível, nem de interesse, ter-se as concentrações iônicas, das espécies presentes, iguais a 1M ou atividade unitária. Assim sendo, tem-se os valores de potenciais diferentes dos apresentados na tabela de potenciais padrão. Para determinação desses novos potenciais, emprega-se a equação de Nernst.”
(Gentil, 2012.)
“Na prática não é sempre possível, nem de interesse, ter-se as concentrações iônicas, das espécies presentes, iguais a 1M ou atividade unitária. Assim sendo, tem-se os valores de potenciais diferentes dos apresentados na tabela de potenciais padrão. Para determinação desses novos potenciais, emprega-se a equação de Nernst.”
(Gentil, 2012.)
Muitas reações envolvem o ganho ou a perda de energia e são chamadas de reações endotérmicas ou exotérmicas. Para o estudo quantitativo desta variação de energia utilizamos ΔH, que é igual à quantidade de calor trocado à pressão constante. Nesse estudo, foram formuladas três leis conhecidas como Leis da Termodinâmica; analise-as.
I. O valor de ΔH é diretamente proporcional à quantidade de reagente ou produto, desde que não haja reagente limitante.
II. O ΔH para uma reação é igual em módulo, mas de sinal contrário ao ΔH da reação inversa, ou seja, a quantidade de calor liberado e a de calor recebido são iguais.
III. O valor de ΔH para uma reação é o mesmo, seja a reação direta ou em etapas.
Corresponde(m) às Leis da Termodinâmica apenas
Analise a figura acerca do ponto triplo.
De acordo com a imagem anterior, assinale a alternativa correta.
Vários compostos orgânicos com átomos de halogênios diferentes de cloro foram ou são usados comercialmente. Como exemplo, os fréons são utilizados como propelentes de aerossóis e como gases de refrigerante, o 1,2-dibrometano (EBD) é utilizado como inseticida em grãos, o ácido 2,4-diclorofenoxiacético é utilizado como herbicida. Sabendo qual a função orgânica e como ela se caracteriza no composto, podemos compreender qual uso o composto poderá ter.
Analise, a seguir, a tabela de compostos e alguns usos específicos.
Vários compostos orgânicos com átomos de halogênios diferentes de cloro foram ou são usados comercialmente. Como exemplo, os fréons são utilizados como propelentes de aerossóis e como gases de refrigerante, o 1,2-dibrometano (EBD) é utilizado como inseticida em grãos, o ácido 2,4-diclorofenoxiacético é utilizado como herbicida. Sabendo qual a função orgânica e como ela se caracteriza no composto, podemos compreender qual uso o composto poderá ter.
Analise, a seguir, a tabela de compostos e alguns usos específicos.
Várias são as propriedades de metais de transição comparadas às dos metais do grupo principal, como podemos observar no quadro a seguir.
As letras X, Y e Z correspondem a valores de energia de ionização para os determinados elementos. Assinale a
afirmativa correta em relação aos valores de X, Y ou Z.
Para determinar a equação de velocidade correspondente a um dado mecanismo, são feitos os seguintes passos:
01. Localizar a etapa lenta no mecanismo. A velocidade da reação global será a velocidade desta etapa.
02. Escrever a equação de velocidade para a etapa lenta. Para isso, é notado que o expoente de um reagente na equação de velocidade para uma etapa é seu coeficiente na equação para essa etapa.
03. Se a equação de velocidade obtida em 02 contiver um intermediário instável, o termo dessa espécie deve ser eliminado. Frequentemente, isto pode ser feito trabalhando-se com a constante de equilíbrio para uma etapa rápida no mecanismo.
De acordo com as informações anteriores, assinale a alternativa que corresponde aos passos para a determinação da equação de velocidade.
Em seus compostos, o enxofre apresenta números de oxidação +6, +4, +2 e –2. São várias as espécies em solução ácida e básica. Nas espécies protonadas, os átomos de H estão ligados aos átomos de oxigênio dos oxiânicos. As espécies sulfuradas possuem diferentes potenciais padrão. Há de se notar que os oxiânicos de enxofre são agentes oxidantes muito mais fracos do que os de nitrogênio. Ainda sobre espécies de enxofre, analise as afirmativas a seguir.
I. Espécies no estado +6, no estado +4 e no estado +2 podem atuar apenas como agentes oxidantes, e nunca como agentes redutores, em reações redox.
II. Espécies no estado 0 (zero) podem atuar como agentes oxidantes ou como agentes redutores.
III. Espécies no estado –2 podem atuar apenas como agentes redutores, e nunca como agentes oxidantes, em reações redox.
Estão corretas as afirmativas
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