Nos estudos de Química, de maneira geral, há uma tríade que quando mobilizada envolve a compreensão de um fenômeno qualquer a partir de três esferas. Assinale a alternativa que corresponde a essa tríade, tendo em vista os níveis de conhecimento nela compreendidos:

Durante a limpeza de superfícies gordurosas, o produto mais adequado para dissolver a gordura é

Assinale a alternativa Incorreta em relação ao preparo de soluções no laboratório clínico.

Durante a análise química de uma amostra por Espectroscopia de Dispersão de Energia (EDS), o que permite o mapeamento de diferentes elementos químicos na superfície analisada?

Analise o espectro de massas do ácido decanóico apresentado na figura a seguir:

O pico base do espectro de massas (m/z = 60) pode ser explicado pela fragmentação via _________________. Nesse processo, um centro radicalar no íon molecular abstrai um hidrogênio da posição _________________, enquanto uma ligação π é formada entre _________________ e a ligação σ entre _________________ é quebrada, produzindo, então, o cátion radical que dá origem ao pico base do espectro.

Assinale a alternativa que correta e respectivamente preenche as lacunas no excerto:

Acerca da técnica de espectroscopia de infravermelho, analise as afirmações a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)A natureza das bandas de absorção observadas na região do infravermelho médio está relacionada às transições eletrônicas entre os orbitais HOMO e LUMO das moléculas.
(__)O número de modos fundamentais de vibração de uma molécula não linear é dado por 3N − 6, onde N é o número de átomos da referida molécula.
(__)Na espectroscopia de infravermelho por transformada de Fourier através da refletância total atenuada (ATR-FTIR), a profundidade de penetração da radiação na amostra é função do número de onda e da diferença entre os índices de refração do cristal e da amostra analisada.
(__)Quando se requer a obtenção de um espectro em solução, para números de onda superiores a 1330 cm-1, recomenda-se utilizar o dissulfeto de carbono (CS2) como solvente para preparação da amostra. Assinale a opção que apresenta a sequência correta:

A figura a seguir apresenta um cromatograma e as estruturas moleculares de quatro compostos separados por meio de cromatografia líquida de alta eficiência (HPLC) por um método preciso e seletivo. Essa separação foi conduzida utilizando uma coluna C18 e uma fase móvel composta por uma mistura de água acidificada com ácido fórmico (pH 3) e acetonitrila na proporção 95:5, respetivamente. O detector empregado foi de UV-Vis, configurado para um comprimento de onda específico:

Com base nos dados fornecidos, analise as afirmações a seguir:
I.Os compostos identificados pelos números 1 e 2 são, respectivamente, o 5-hidroxitriptofano e a serotonina.
II.O componente de menor concentração na amostra analisada é o número 4.
III.Os compostos identificados pelos números 3 e 4 são, respectivamente, o triptofano e o 5-hidroxitriptofano.
IV.A concentração de cada componente na amostra interfere no tempo de retenção e é um dos motivos para o componente 1 apresentar retenção semelhante ao componente 2.
V.No detector UV-Vis, a escolha da largura de banda implica um equilíbrio entre sensibilidade e seletividade, sendo que larguras de banda mais estreitas promovem maior seletividade, enquanto as mais amplas aumentam a sensibilidade.
É correto o que se afirma em:

As figuras a seguir apresentam os espectros de infravermelho obtidos por filme líquido e em solução diluída utilizando CCl4 como solvente, na região de 4000 − 2000 cm-1, para o trans-2-hexen-1-ol:

Ao encontro disso, é correto afirmar que:

A partir dos deslocamentos químicos destacados para as moléculas a seguir e dos princípios associados à ressonância magnética nuclear, analise as afirmações. Marque V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)Para a molécula do metoxibenzeno, os sinais dos prótons nas posições orto e para aparecem em deslocamentos químicos menores do que na posição meta, uma vez que esses hidrogênios são mais blindados devido ao efeito doador, por ressonância, do grupo -OCH3 nessas posições do anel.
(__)A maior blindagem dos prótons no acetileno, em comparação ao eteno, pode ser explicada pelo maior caráter "s" da ligação, uma vez que um carbono de hibridação sp é mais eletronegativo do que um carbono sp2.
(__)O deslocamento químico mais baixo dos prótons no acetileno, em comparação ao eteno, deve-se a um fenômeno chamado anisotropia magnética. Esse fenômeno é ocasionado pela indução de um campo magnético local a partir dos elétrons π. A depender da interação desse campo induzido com o campo magnético externo na localização espacial dos respectivos hidrogênios, os sinais podem ser observados em regiões de maior ou menor blindagem.
(__)Nas mesmas condições de análise, espera-se que os valores de deslocamentos químicos dos ¹H aromáticos do metilbenzeno sejam ligeiramente menores em comparação ao benzeno. Essa observação deve-se ao efeito doador de densidade eletrônica por hiperconjugação, do grupo CH3 para o anel aromático.
Assinale a opção que representa a sequência correta:

Considere que 20,0 mL de uma solução 0,15 mol L^-1 de ácido acético serão titulados com uma solução de NaOH 0,10 mol L^-1.
Dados: Ka = 1,76 x 10^-5 Kw = 1,00 x 10^-14

√2,6=1,6 (obs: ^{raiz de 2,6 = 1,6})

log (0,625) = − 0,2 log (6,67) = 0,82
Acerca dessa titulação, analise as afirmações a seguir:
I.Antes do início da titulação, o pH da solução de ácido acético é igual a 2,8.
II.São necessários 20,0 mL da solução de NaOH para atingir o ponto de equivalência.
III.No ponto de equivalência desta titulação ácido-base, o pH será maior do que 7,0.
IV.A fenolftaleína seria um bom indicador ácido-base para esta titulação, visto que seu ponto de viragem está aproximadamente entre pH 8,2 e 10,0.
É correto o que se afirma em:

Acerca da técnica de cromatografia gasosa, analise as afirmações a seguir. Marque V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)A cromatografia gasosa é um método físico de separação de componentes presentes em uma mistura. Essa separação é realizada por meio de uma fase móvel gasosa sobre um adsorvente estacionário.
(__)O detector por captura de elétrons é baseado na detecção de íons formados durante a combustão de compostos orgânicos em chama de hidrogênio. A geração desses íons é proporcional à concentração de espécies orgânicas no fluxo de gás de amostra.
(__)Considerando que se está trabalhando dentro da faixa de resposta linear de um detector de um cromatógrafo a gás, a concentração de um analito pode ser obtida a partir da equação:

(__)O detector por captura de elétrons é pouco sensível a hidrocarbonetos.
(__)A fase estacionária é sempre formada por um adsorvente sólido, mas nunca por um líquido adsorvido em um suporte.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Acerca da técnica de titulação potenciométrica, analise as afirmações a seguir:
I.Na titulação potenciométrica, uma diferença de potencial elétrico entre um eletrodo indicador e um eletrodo de referência é medida em função do volume de titulante adicionado, permitindo determinar a concentração de uma espécie química em solução.
II.Em titulações de ácidos fracos com bases fortes, devido à hidrólise do sal, a titulação potenciométrica apresenta menor exatidão quando comparada ao uso de indicadores visuais, como a fenolftaleína.
III.Na titulação potenciométrica, monitora-se a condutividade elétrica da solução em função do volume de titulante adicionado, havendo a formação de um pico máximo da propriedade medida, na região do ponto de equivalência.
IV.A titulação potenciométrica pode ser utilizada em titulações redox.
É correto o que se afirma em:

Considerando os princípios da espectroscopia de ressonância magnética nuclear (RMN) e os cuidados necessários durante o preparo das amostras para esse tipo de análise, analise as afirmações a seguir:
I.O solvente ideal para análise de RMN não deve conter hidrogênios, por esse motivo, os solventes deuterados de alta pureza isotópica são amplamente utilizados nesse tipo de análise.
II.A presença de impurezas ferromagnéticas pode causar o alargamento dos sinais devido à redução dos tempos de relaxação T₂.
III.Para as análises de RMN de ¹³C, deve-se utilizar solventes enriquecidos no isótopo de ¹³C.
IV.A abundância isotópica do ¹H é muito maior do que a abundância do isótopo de ¹³C, o que faz com que o RMN de ¹³C seja mais sensível e proporcione sinais mais intensos (maior relação sinal/ruído) em comparação com RMN de ¹H.
É correto o que se afirma em:

Acerca do processo de fragmentação e dos rearranjos que ocorrem em espectrometria de massas, assinale a alternativa correta:

A figura a seguir representa um cromatograma oriundo de uma análise de cromatografia líquida de alta eficiência (CLAE). Considerando os valores de largura do pico esquerdo e direito medidos a 5% e 10% da altura do pico, calcule o fator de assimetria (Af ) e o fator de cauda (Tf ):

Assinale a alternativa correta:

Considere as afirmativas relacionadas à espectroscopia de massas. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)A fragmentação por impacto eletrônico envolve a colisão dos íons com elétrons energéticos, resultando na quebra de ligações químicas na molécula. Os principais tipos de fragmentação incluem a perda de radicais, fragmentação de cadeia e rearranjo de íons.
(__)Com o espectro de massas, não é possível distinguir entre isômeros estruturais.
(__)A interpretação de espectros de massas de compostos desconhecidos pode ser desafiadora devido à presença de múltiplos picos, sobreposição de fragmentos e complexidade estrutural.
(__)O espectrômetro de massas é composto por dois componentes principais: um analisador de massa e um detector. O analisador de massa separa os íons com base em sua razão carga/massa e o detector registra e quantifica os íons que atingem o detector após a separação.
Assinale a opção que representa a sequência correta:

Um professor de Química Geral realizou um experimento por demonstração em sala de aula que consistia em mergulhar um pedaço de palha de aço numa solução de sulfato de cobre II. Após alguns minutos de agitação com um bastão de vidro, os estudantes perceberam que a solução deixou de ser azul e adquiriu uma cor levemente amarelada, quase incolor. Observaram também que a palha de aço ficou avermelhada, com uma cor “parecida com um tijolo de barro”, segundo alguns estudantes. O professor pediu que os estudantes respondessem a seguinte questão: Como você explica o que ocorreu no experimento da palha de aço?”. A seguir estão as respostas de dois estudantes:

ESTUDANTE 1:

Pela mudança de cor dá para saber que a palha de aço enferrujou rapidamente na solução de sulfato de cobre, formando uma camada de ferrugem marrom-avermelhada sobre o aço da palhinha. 

4Fe + 3O₂ + 2H₂O -> 2Fe₂O₃.2H₂O 

ESTUDANTE 2:

Os átomos de ferro da palha de aço perderam elétrons para os íons cobre presentes na solução, formando íons de ferro solúveis e cobre metálico, que se depositou sobre o restante da palhinha de aço, dando aquela cor “vermelho tijolo”. Como a cor azul da solução era causada pela presença de íons cobre, a solução perdeu a coloração azul, pois passou a ser formada por ânions sulfato e cátions de ferro solúveis e solvatados em água.

A respeito das respostas dos estudantes, é correto afirmar que eles tentaram articular quais níveis ou aspectos do conhecimento Químico, respectivamente? 

A produção de ferro e aço é fundamental para o desenvolvimento tecnológico e social da humanidade e deve ser objeto de estudo da química na educação básica. Numa abordagem temática sobre ferro e aço, é adequado iniciar-se: 

Em 2024 o governo brasileiro estuda elevar o teor de etanol na gasolina comercial de 27,5% para 35,0%. Uma atividade experimental que pode ser realizada nas aulas de Química para explorar essa temática, bastante difundida em materiais didáticos de Química, envolve a adição de água a um volume conhecido de gasolina comercial contida numa proveta graduada. Após a agitação da mistura com um bastão de vidro, forma-se uma fase composta por água e etanol na parte inferior da proveta e uma fase contendo gasolina quase sem etanol na parte superior. Pela redução no volume da fase contendo gasolina é possível saber o teor de etanol na gasolina comercial. A figura a seguir ilustra os resultados obtido neste experimento.

Qual é teor de etanol nesta amostra de gasolina comercial e quais conteúdos científicos que os estudantes deveriam mobilizar para compreender o experimento?  

O conhecimento químico integra os níveis de representação simbólico (fórmulas e equações p.e.), macroscópico (fenomenológico) e submicroscópico (modelos explicativos). Contudo, alguns autores têm sugerido a consideração do elemento humano nesta análise. Sjöström e Talanquer propõem uma representação para estas ideias: 

Fonte: SJÖSTRÖM, J.; TALANQUER, V. Humanizing Chemistry Education: From Simple Contextualization to Multifaceted Problematization. Journal of Chemical Education. 2014, 91, 1125-1131.


A figura apresentada pelos autores propõe que no ensino de química: