O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), em parceria com os Órgãos Estaduais de Estatística, as Secretarias Estaduais de Governo e a Superintendência da Zona Franca de Manaus (Suframa) divulgaram no final do ano passado que Santa Catarina subiu de quatro para cinco Municípios que integram a lista das regiões com maiores PIBs do país.

São eles:

O municipio de Videira possui uma área de 378,4 km² e faz parte da região:

De acordo com o IBGE (2021), a população estimada do município de Videira é de:

Santa Catarina faz divisa com dois outros estados brasileiros, cujas capitais são, respectivamente, Curitiba e Porto Alegre. São eles:

O municipio de Videira está localizado em qual região do Brasil?

Durante os governos militares no Brasil, foram criados diversos projetos de desenvolvimento econômico, entre eles podemos citar a abertura de rodovias na região amazônica. 

Assinale a alternativa correta em que há uma consequência da abertura de rodovias na Amazônia: 

O município de Medicilândia está localizado às margens do Rio: 

A Região Sudeste do Brasil é caracterizada por: 

Considerada a maior ilha fluviomarinha do mundo (ou seja, ela é cercada por rios de um lado, e por mar do outro), e maior que muitos países independentes, como, por exemplo, a Bélgica, que possui 30.528 km². Contando com uma população total de cerca de 250.000 habitantes, sua área está dividida atualmente em 15 municípios, sendo que o principal destes é Soure, com 22 mil habitantes, seguida de Salvaterra, com 17 mil habitantes.

Fonte: https://www.infoescola.com/geografia/ilha-de-marajo 

O texto acima se refere à: 

A globalização é definida como um processo de interação entre os países, seja ela no âmbito social, cultural, econômico ou político. O seu foco principal é destruir as barreiras econômicas e imigratórias que possam existir entre essas nações.

Fonte: https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/geografia

Pode-se dizer que uma das consequências da globalização é: 

Leia o fragmento extraído do site oficial do Governo do Estado do Rio Grande do Sul.
( ) Possuímos uma das redes hidrográficas com maior disponibilidade de água do Brasil, com densa malha hidrográfica superficial, dividida em três grandes bacias: a do Uruguai, que drena cerca de 57% da área total do Rio Grande do Sul; a do Guaíba, 30%; e a Litorânea, abrangendo cerca de 13% do território.
( ) O Estado possui grandes reservas de água subterrânea, dentre elas, o Aquífero Guarani, uma das maiores reservas de água superficial do mundo, abrigando cerca de 28% do total de sua área no RS.
( ) Também é dividido em 28 regiões definidas como Conselhos Regionais de Desenvolvimento, os populares Coredes, criados em 1994. Assim, foram determinadas para promover o desenvolvimento regional e sustentável, integrando recursos e ações de governo nas localidades para uma distribuição mais equilibrada das riquezas. A regionalização serve como referência para o planejamento e elaboração do Plano Plurianual e Orçamento do Estado.
Disponível em: https://www.estado.rs.gov.br/geografia.
Atribua (C) para Certo e (E) para Errado, depois assinale a alternativa com a sequência correta.

De acordo com o site do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), “A hierarquia urbana indica a centralidade da Cidade de acordo com a atração que exerce a populações de outros centros urbanos para acesso a bens e serviços e o nível de articulação territorial que a Cidade possui por estar inserida em atividades de gestão pública e empresarial. São cinco níveis hierárquicos, com onze subdivisões: Metrópoles (1A, 1B e 1C), Capitais Regionais (2A, 2B e 2C), Centros Sub-Regionais (3A e 3B), Centros de Zona (4A e 4B) e Centros Locais (5)”.
Conforme o site do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), disponível em: https://cidades.ibge.gov.br/brasil/rs/pirapo/panorama, a Hierarquia Urbana de Pirapó, (RS) é:

Segundo o IBGE “As Regiões Geográficas Intermediárias correspondem a uma escala intermediária entre as Unidades da Federação e as Regiões Geográficas Imediatas. Preferencialmente, buscou-se a delimitação das Regiões Geográficas Intermediárias com a inclusão de Metrópoles, ou Capitais Regionais (REGIÕES..., 2008). Em alguns casos, principalmente onde não existiam Metrópoles, ou Capitais Regionais, foram utilizados centros urbanos de menor dimensão, que fossem representativos para o conjunto das Regiões Geográficas Imediatas, que compuseram as suas respectivas Regiões Geográficas Intermediárias”. Considerando essa afirmação e conforme o site do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), disponível em: https://cidades.ibge.gov.br/brasil/rs/pirapo/panorama, a Região Intermediária da Cidade de Pirapó, (RS) é:

As chuvas que ocorrem quando uma massa de ar quente e úmido se encontra com uma massa de ar frio e seco, resultando em uma precipitação contínua e de baixa intensidade, são denominadas chuvas:

Segundo o IBGE “As Regiões Geográficas Imediatas têm na rede urbana o seu principal elemento de referência. Essas regiões são estruturadas a partir de centros urbanos próximos para a satisfação das necessidades imediatas das populações [...]”. Considerando essa afirmação e conforme o site do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), disponível em:
https://cidades.ibge.gov.br/brasil/rs/pirapo/panorama, a Região Imediata da cidade de Pirapó (RS) é:

Neste eixo: modernização, modos de vida e a problemática ambiental, o importante é polemizar a questão dos modos de vida atuais, sejam eles urbanos ou rurais, evidenciando os aspectos sociais, culturais e ambientais comumente percebidos como produtos da modernidade, da evolução da técnica, do acesso e imposição de tecnologias nos diferentes lugares do mundo. Sugerem-se os seguintes itens como parâmetros para trabalhar este tema:

I. Progressos técnico-científicos mediando as relações sociedade/natureza;

II. As revoluções técnico-científicas, o consumo de energia e outros recursos naturais e seus impactos no ambiente;

III. As indústrias, os transportes e o ambiente nos tempos da máquina a vapor;

IV. Os motores a explosão, a intensificação da revolução tecnológica, o uso dos recursos naturais e a degradação ambiental;

V. Recursos naturais esgotabilidade e reversibilidade: usar e recuperar.

Marque a alternativa CORRETA:

Na fase final do Ensino Fundamental pretende-se garantir a continuidade e a progressão das aprendizagens do Ensino Fundamental – Anos Iniciais em níveis crescentes de complexidade da compreensão conceitual a respeito da produção do espaço.

Classifique os itens abaixo como Verdadeiros (V) ou Falsos (F) quanto às unidades temáticas propostas pela BNCC para o 9º ano do Ensino Fundamental:

( ) O sujeito e seu lugar no mundo

( ) Conexões e escalas

( ) Transformações e permanências nas trajetórias dos grupos humanos

( ) Formas de representação e pensamento espacial

( ) Natureza, ambientes e qualidade de vida

Assinale a sequência CORRETA:

O crescimento da população pode ser compreendido por meio de dois fatores fundamentais: crescimento vegetativo e a taxa de imigração. Esse crescimento pode apresentar indicadores negativos, devido a fenômenos sociais que influenciam o total da população, como, por exemplo, o novo papel da mulher na sociedade e no mercado de trabalho e as possibilidades de adoção de métodos anticoncepcionais. Para melhor compreensão do papel do crescimento populacional, surgiram algumas teorias do crescimento urbano.

Relacione as colunas

Coluna 1:

1. Teoria de Malthus

2. Teoria Neomathusiana

3. Teoria Reformista

Coluna 2:

( ) Buscava compreender os fatores que explicavam o atraso dos países subdesenvolvidos e os impactos sociais desse processo. Segundo essa teoria, a renda per capita é menor quanto maior é a população, reduzindo a capacidade de investimento das atividades produtivas na economia. A teoria explica que, devido à alta taxa de natalidade nos países desenvolvidos, os gastos com a população jovem e adulta são elevados, inviabilizando os investimentos nas atividades econômicas.

( ) Buscava um novo foco sobre a situação social dos países subdesenvolvidos. Nessa visão o crescimento populacional não é um fator gerador de pobreza, mas consequência da ausência de investimentos em políticas sociais, como educação e saúde. A aplicação dessa teoria demonstra que as famílias dos países subdesenvolvidos passam a ter menos filhos e a buscar uma melhor qualidade de vida quando passam a ter mais investimentos em saúde, escola e acesso à informação.

( ) A população cresce numa proporção maior que a produção de alimentos, tendo como consequência a falta destes para abastecer a demanda do planeta. Dessa forma, defendia a ideia de que as pessoas somente poderiam ter filhos se tivessem condição de alimentá-los.

( ) O crescimento populacional deve vir acompanhado de investimentos sociais que reduzam os efeitos da miséria e da pobreza.

Marque a sequência CORRETA: 

Dentre as unidades federativas do Brasil abaixo, qual delas possui a fronteira geograficamente mais próxima do município de Nossa Senhora das Graças? Assinale a alternativa correta: 

Identifique a alternativa correta sobre aspectos ligados à exploração do urânio como fonte de energia: