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O termo desenvolvimento sustentável foi consolidado no Relatório Brundtland (1987). Considerando essa informação, é correto afirmar que o termo desenvolvimento sustentável apresenta um conceito principal, que defende
Geralmente, a vegetação sadia apresenta ___________________ absorção da energia eletromagnética na região do espectro visível, que é capturada pela clorofila para a realização da fotossíntese. Dentro do espectro visível a absorção é mais ___________________ na região que caracteriza a coloração da vegetação.
Já a água pode se apresentar na natureza em três estados físicos, os quais apresentam comportamento espectral totalmente distinto. Geralmente, o comportamento espectral da água líquida pura apresenta ___________________ capacidade de refletir (___________________ do que 10%) na faixa compreendida entre 0,38 e 0,7μm e ___________________ absorção ___________________ de 0,7μm.
A sequência de palavras que preenche corretamente as lacunas é:
( ) A poda de limpeza abrange a retirada de folhas ou galhos quebrados e mortos, visando fortalecer as partes sadias da copa do arbusto.
( ) No corte dos ramos em bisel, a lâmina da tesoura deve estar posicionada virada para o exterior do caule, promovendo um afastamento das gemas.
( ) Os galhos mais pesados devem ser retirados usando o método dos três cortes, evitando que o peso da ponta provoque o rasgo extenso na casca principal.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, de cima para baixo, os parênteses acima?
Durante um estudo sobre o ciclo da água em uma paisagem rural, uma equipe de pesquisadores analisou uma pequena bacia hidrográfica formada por um lago raso ligado a um rio que drena suas águas. As observações indicaram que a maior parte da água que entra nesse sistema provém da chuva que cai sobre a área da bacia e escoa até o lago, onde a água permanece armazenada por algum tempo antes de seguir adiante. A principal saída de água dessa bacia ocorre pelo rio, que conduz a água para regiões mais distantes.
Considerando a água doce superficial nesse sistema, quais elementos atuam, respectivamente, como reservatório, fonte e sumidouro?
Em novembro de 2025, durante a 30ª Conferência das Partes sobre Mudança do Clima (COP30), realizada em Belém (PA), o Ministério da Educação apresentou, em painel oficial, a Política Nacional de Educação Ambiental Escolar (PNEAE). De acordo com o MEC, essa política busca apoiar escolas e redes de ensino na implementação da Educação Ambiental, que há anos integra os currículos brasileiros como tema transversal e costuma aparecer em projetos e ações como hortas escolares, manejo de nascentes, atividades de reflorestamento e práticas de sustentabilidade no cotidiano da Escola. Nos documentos divulgados na conferência, o MEC relacionou a criação da PNEAE aos impactos recentes da crise climática sobre a educação, destacando que enchentes, secas e ondas de calor têm interrompido aulas, danificado escolas e atingido com maior intensidade estudantes de comunidades socialmente vulneráveis. A política passa a tratar esses efeitos como uma questão socioambiental e propõe incluir de forma sistemática a educação climática nos currículos, ampliar a formação de profissionais da educação em temas ambientais e climáticos e fortalecer a participação das redes de ensino na elaboração e implementação de ações coletivas de adaptação e resiliência, em articulação com diferentes esferas de governo.
Essa nova política pode ser caracterizada como uma Educação Ambiental que expressa uma orientação