Questões de Concurso
Para matemática
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Um número racional pode ser representado na forma de dízima periódica quando sua representação decimal é infinita e apresenta repetição de um ou mais algarismos.
Dado essa definição, assinale a alternativa correta que apresenta um número na forma de dízima periódica.
Todos os números racionais podem ser expressos na forma de fração com um número inteiro no numerador e um número inteiro não nulo no denominador.
Considerando essa propriedade, qual das alternativas representa corretamente o número racional –2 na forma de fração?
Estefani estava explicando à sua filha que um número primo é aquele que possui apenas dois divisores distintos: o número 1 e ele mesmo. Já um número composto possui mais de dois divisores.
Como exercício, Estefani mostrou cinco números à sua filha e solicitou que identificasse o número primo.
Diante disso, assinale a alternativa correta que apresenta um número primo que poderia estar nessa lista.
O número decimal 0,03 pode ser representado na forma de fração.
Assinale a alternativa que indica corretamente essa fração equivalente.
Considerando apenas as inscrições com desconto, o valor médio arrecadado por inscrição com desconto foi de:
Na escola, o professor escolhe situações do cotidiano para trabalhar Matemática e, ao mesmo tempo, discutir valores, escolhas e vida em sociedade. Sobre matemática e os temas transversais, analise as afirmativas:
I – Situações de consumo e orçamento permitem trabalhar porcentagem e leitura de tabelas, articulando educação financeira e tomada de decisão.
II – Dados de saneamento e resíduos podem apoiar o estudo de gráficos e medidas, articulando tema ambiental e leitura crítica de informações.
III – Problemas envolvendo acessibilidade, como rampas, podem aproximar geometria e cidadania, com foco em inclusão.
IV – A escolha de contextos reais exige cuidado com linguagem e recortes, para evitar estereótipos e respeitar a diversidade da turma.
V – O trabalho transversal dispensa o estudo sistemático de conteúdos matemáticos, e o conteúdo perde centralidade no plano de ensino.
Estão corretas as afirmativas:
de x + y + z é:
O tempo médio geral deve ser calculado como média
ponderada pelo número de atendimentos.
Qual foi o tempo médio geral?
Considere: E = ( 3/4 + 1/2 ) ÷ ( 5/6 )
Qual é o valor de E?
Qual será o custo total mínimo do piso?
Qual é a distância real aproximada entre os pontos?
Quantas páginas foram digitalizadas?