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Considere o número inteiro positivo
n = 231 − 1.
No contexto da teoria da divisibilidade e das propriedades dos números inteiros, assinale a alternativa que apresenta uma afirmação matematicamente correta sobre este número:
100 − x = 28
onde x representa o valor do produto. Assinale a alternativa que apresenta corretamente o valor de x e sua interpretação no contexto.
• Aluno A: 4 horas
• Aluno B: 6 horas
• Aluno C: 8 horas
• Aluno D: 2 horas
Com base nesses dados, o professor deseja trabalhar o conceito de média aritmética e sua interpretação.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente a média e uma interpretação pedagógica adequada.
Considerando essa situação, assinale a alternativa que apresenta corretamente o valor restante após essas duas ações.
“Qual é o número natural de três algarismos que é formado pelos dígitos 4, 5 e 0, sem repetição, que ao ser dividido por 12 apresentará exatamente o número 6 como o resto da divisão?”
Com base nas propriedades do sistema de numeração decimal e nas regras de divisibilidade, assinale a alternativa que apresenta corretamente esse número.
A tabela abaixo representa o número de exames solicitados por médicos em um posto de saúde:

Com base nos dados da tabela, o valor da média de exames por paciente é igual a:
Com base nos dados da tabela e das regras da competição, o vencedor foi:
Com base nestas informações, o valor arrecadado neste período é igual a: