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( ) Alfabetização científica refere-se à compreensão do conceito de alfabetização associada à capacidade de compreensão da ciência e da tecnologia.
( ) A alfabetização científica objetiva a formação crítica dos estudantes para o domínio e uso dos conhecimentos científicos e seus desdobramentos nas diferentes esferas da vida.
( ) Raciocínio lógico, raciocínio proporcional, levantamento de hipóteses, teste de hipóteses, justificativa, previsão e explicação são importantes marcadores dos eixos da alfabetização científica.
( ) Conceitual e procedimental; funcional e multidimensional são dimensões da alfabetização científica.
Está correta, de cima para baixo, a seguinte sequência:
A luz é uma radiação eletromagnética, pode ser decomposta em uma distribuição de frequências ou comprimentos de onda chamada de espectro eletromagnético. Fazemos essa decomposição passando a luz branca pelo prisma. Por meio do espectro é possível obter informações sobre a temperatura do corpo que está emitindo a radiação, ou até mesmo sua composição. Quando se observa o espectro de uma estrela, vê-se um espectro contínuo com todas as cores e, sobreposta a ele, várias linhas escuras de absorção.
(Fonte: LOPES, S; ROSSO, S. Ciências da Natureza: Evolução e universo. São Paulo: Editora Moderna, 2020).
Sobre esse assunto, marque a alternativa CORRETA:
No entendimento dos fenômenos naturais e processos tecnológicos, julgue os excertos a seguir:
Excerto I.Cabe ao aluno interpretar os fenômenos naturais de forma mais criteriosa do que aqueles, porventura, advindos simplesmente do senso comum (saberes culturais) cotidiano. Além de ser provocado a refletir sobre as concepções envolvidas na interpretação dos fenômenos, criando um ambiente de respeito e de valorização das experiências pessoais para a aprendizagem. Dessa forma, facilitando o estudo, por meio de motivação, de aprofundamento, de autonomia e de aumento da autoestima, mas nunca deixando de apontar a realidade concreta do conhecimento científico e o valor último da verdade.
Excerto II.Para o nível fundamental, deve ser proposto o ensino de ciências e tecnologia de forma limitada a uma mera retransmissão de informação, levando também a uma interpretação mínima da potencialidade da ciência, além de desvinculá-la das evoluções históricas e sociais as quais diretamente atingem os alunos. Portanto, devendo o aluno tomar como dogma as conquistas obtidas pela ciência, sem correlação com as demais áreas do conhecimento humano.
(Fonte: Currículo Base do Território Catarinense).
Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA:
A estrutura interna da Terra não é homogênea, desde o seu interior até a superfície, a mesma é dividida em diversas camadas, que alcança diferentes profundidades. Algumas diferenças estão presentes em todas elas, em função de algumas características, EXCETO:
Cerca de metade do petróleo que o planeta possuía originalmente já foi explorada até hoje. Restam cerca de 1 trilhão de barris a explorar, o que deve se esgotar em cerca de 50 anos. Portanto, uma fonte sustentável de geração de energia está descrita em qual das alternativas? Marque a opção CORRETA:
A conscientização e a realização de projetos usando materiais reutilizados podem ser feitas em sala de aula, como mostrou a professora Débora Garofalo, primeira mulher brasileira a ficar entre os dez finalistas do Global Teacher Prize 2019. Ela utilizou lixo para ensinar robótica e mudar a vida de várias pessoas. Hoje, seu projeto é replicado para mais de 2,5 milhões de alunos no estado de São Paulo.
Fonte: LOPES, S.; ROSSO, S. Ciências da Natureza - energia e consumo sustentável. São Paulo: Editora Moderna, 2020.
Dentro desse contexto, marque a opção que descreva corretamente a política dos sete R's:
A Terra foi e ainda é um planeta em transformação. A partir da solidificação da crosta terrestre no início da formação de nosso planeta, grandes massas de terra, chamadas placas litosféricas, se formaram e, desde então, movimentam-se em função de processos que ocorrem no manto. Essas placas sofrem modificações, como, por exemplo, no início do Triássico, havia apenas um supercontinente: Pangeia, que começou a se separar em dois continentes, Laurásia e Gondwana.
(Fonte: LOPES, S.; ROSSO, S. Ciências da Natureza - Evolução e Universo. São Paulo: Editora Moderna, 2020).
No final do Jurássico esses dois continentes já estavam separados e qual era a formação dos mesmos? Marque a alternativa CORRETA:
A Terra se formou há cerca de 4,5 bilhões de anos em consequência de um fenômeno descrito como (X) da nebulosa solar. Esse processo ocorre em função do acúmulo de matéria na superfície de uma astro gerado pela força gravitacional.
Substitua o (X) do texto pela alternativa CORRETA:
Segundo as Leis de Morgan, a negação da proposição "Luiz é um homem feliz e sua esposa Fernanda é uma mulher realizada" é:
Médicos-veterinários do Instituto No Extinction (NEX), de Corumbá (Goiás), utilizaram células-tronco para tratar queimaduras de animais feridos em incêndios do Pantanal. Um exemplo bem sucedido é o da onça pintada fêmea Manaci, que sofreu ferimentos nas quatro patas, recebeu células-tronco de outra onça já tratada pela organização e apresentou melhora do processo cicatricial e diminuição do processo inflamatório. Agora, as células-tronco retiradas da onça Manaci poderão ser usadas no tratamento de alguma outra onça ferida.
Disponível em: https://profissaobiotec.com.br/celulas-tronco-animais-pantanal/
Sobre as células-tronco, assinale a alternativa correta:
“BR-356 é totalmente interditada após acidente envolvendo caminhão com soda cáustica. Às 10h44 do dia 28 de outubro de 2019, um acidente foi registrado na BR 356, km 48. Um caminhão carregado com 10,5 mil litros de soda cáustica se chocou contra um barranco. Pista fechada em ambos os sentidos, aguardando bombeiros. Há vazamento de soda cáustica na pista”.
Adaptado de: @pmrodoviaria on twitter, October 28, 2019
Assinale a alternativa que contém a substância utilizada pelos bombeiros para neutralizar a soda cáustica:
A Agenda 21 é: