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Ano: 2024
Banca:
INAZ do Pará
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Ciências - PROVA ANULADA |
Q2582624
Biologia
Nos túbulos do néfron há intenso transporte ativo, e células ricas em:
Ano: 2024
Banca:
INAZ do Pará
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Ciências - PROVA ANULADA |
Q2582621
Biologia
Relaciona-se com a regulação dos batimentos cardíacos:
Ano: 2024
Banca:
INAZ do Pará
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Ciências - PROVA ANULADA |
Q2582608
Biologia
Relaciona-se com candidíase oral:
Ano: 2024
Banca:
INAZ do Pará
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Ciências - PROVA ANULADA |
Q2582604
Biologia
Diante da evolução o primeiro grupo o oferecer condições de estabelecimento no meio terrestre foi:
Ano: 2024
Banca:
INAZ do Pará
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Ciências - PROVA ANULADA |
Q2582603
Biologia
Produto meiótico no ciclo de vida de uma samambaia:
Ano: 2024
Banca:
INAZ do Pará
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Ciências - PROVA ANULADA |
Q2582602
Biologia
Microorganismo exclusivamente unicelulare:
Ano: 2024
Banca:
INAZ do Pará
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Ciências - PROVA ANULADA |
Q2582601
Biologia
Relaciona-se a bactérias, exceto:
Ano: 2024
Banca:
INAZ do Pará
Órgão:
Prefeitura de Luiz Alves - SC
Prova:
INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Ciências - PROVA ANULADA |
Q2582600
Biologia
Indivíduo que pertence ao reino monera, não tem célula com:
Ano: 2024
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Caraúbas - PB
Prova:
FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Caraúbas - PB - Professor de Ciências |
Q2574449
Ciências
Ar e Saúde Humana
A qualidade do ar que respiramos tem um impacto direto na saúde humana. Um relatório recente da Organização Mundial da Saúde (OMS) destacou a correlação entre poluentes atmosféricos e o aumento de doenças respiratórias e cardiovasculares. O estudo analisou a presença de partículas finas (PM2.5), ozônio (O3) e dióxido de nitrogênio (NO2) em áreas urbanas e suas implicações para a saúde pública.
Com base no relatório mencionado e nos conhecimentos sobre ar e saúde humana, avalie as seguintes afirmativas e assinale a alternativa correta:
1. Partículas finas (PM2.5) são inaláveis e podem penetrar profundamente nos pulmões, causando inflamação e doenças respiratórias (Pope & Dockery, 2006).
2. A exposição ao ozônio (O3) está associada a exacerbações de asma e redução da função pulmonar (Jerrett et al., 2009).
3. O dióxido de nitrogênio (NO2) é um poluente que não apresenta riscos significativos para a saúde humana (WHO, 2013).
4. A poluição do ar é um fator de risco importante para doenças cardiovasculares, contribuindo para ataques cardíacos e derrames (Brook et al., 2010).
5. Medidas de mitigação da poluição do ar, como a redução das emissões de veículos, podem melhorar significativamente a saúde pública (Lelieveld et al., 2015).
Alternativas:
A qualidade do ar que respiramos tem um impacto direto na saúde humana. Um relatório recente da Organização Mundial da Saúde (OMS) destacou a correlação entre poluentes atmosféricos e o aumento de doenças respiratórias e cardiovasculares. O estudo analisou a presença de partículas finas (PM2.5), ozônio (O3) e dióxido de nitrogênio (NO2) em áreas urbanas e suas implicações para a saúde pública.
Com base no relatório mencionado e nos conhecimentos sobre ar e saúde humana, avalie as seguintes afirmativas e assinale a alternativa correta:
1. Partículas finas (PM2.5) são inaláveis e podem penetrar profundamente nos pulmões, causando inflamação e doenças respiratórias (Pope & Dockery, 2006).
2. A exposição ao ozônio (O3) está associada a exacerbações de asma e redução da função pulmonar (Jerrett et al., 2009).
3. O dióxido de nitrogênio (NO2) é um poluente que não apresenta riscos significativos para a saúde humana (WHO, 2013).
4. A poluição do ar é um fator de risco importante para doenças cardiovasculares, contribuindo para ataques cardíacos e derrames (Brook et al., 2010).
5. Medidas de mitigação da poluição do ar, como a redução das emissões de veículos, podem melhorar significativamente a saúde pública (Lelieveld et al., 2015).
Alternativas:
Ano: 2024
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Caraúbas - PB
Prova:
FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Caraúbas - PB - Professor de Ciências |
Q2574448
Ciências
Água e suas Funções Vitais e Naturais
A água é essencial para a manutenção da vida e desempenha múltiplas funções no ambiente natural. Considere um estudo recente que investiga os efeitos das mudanças climáticas sobre o ciclo hidrológico e suas implicações para os ecossistemas aquáticos e terrestres. Os pesquisadores analisaram a influência da variação das precipitações, a evapotranspiração e a distribuição de recursos hídricos.
Com base nesse contexto e nos conhecimentos sobre as funções vitais e naturais da água, avalie as assertivas abaixo e selecione a alternativa correta:
1. A água é um solvente universal que facilita reações químicas essenciais nos organismos vivos (Voet & Voet, 2011).
2. A evapotranspiração é um processo que combina a evaporação da água do solo e a transpiração das plantas, influenciando o ciclo hidrológico (Chahine, 1992).
3. A variação das precipitações não afeta significativamente os ecossistemas aquáticos, pois em geral possuem relação direta no ciclo da água, evaporação/precipitação (Gleick, 1993).
4. A distribuição desigual de recursos hídricos é exacerbada pelas mudanças climáticas, impactando a disponibilidade de água potável (IPCC, 2021).
5. A água regula a temperatura corporal e é essencial para a manutenção da homeostase nos seres vivos (Guyton & Hall, 2006).
Alternativas:
A água é essencial para a manutenção da vida e desempenha múltiplas funções no ambiente natural. Considere um estudo recente que investiga os efeitos das mudanças climáticas sobre o ciclo hidrológico e suas implicações para os ecossistemas aquáticos e terrestres. Os pesquisadores analisaram a influência da variação das precipitações, a evapotranspiração e a distribuição de recursos hídricos.
Com base nesse contexto e nos conhecimentos sobre as funções vitais e naturais da água, avalie as assertivas abaixo e selecione a alternativa correta:
1. A água é um solvente universal que facilita reações químicas essenciais nos organismos vivos (Voet & Voet, 2011).
2. A evapotranspiração é um processo que combina a evaporação da água do solo e a transpiração das plantas, influenciando o ciclo hidrológico (Chahine, 1992).
3. A variação das precipitações não afeta significativamente os ecossistemas aquáticos, pois em geral possuem relação direta no ciclo da água, evaporação/precipitação (Gleick, 1993).
4. A distribuição desigual de recursos hídricos é exacerbada pelas mudanças climáticas, impactando a disponibilidade de água potável (IPCC, 2021).
5. A água regula a temperatura corporal e é essencial para a manutenção da homeostase nos seres vivos (Guyton & Hall, 2006).
Alternativas:
Ano: 2024
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Caraúbas - PB
Prova:
FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Caraúbas - PB - Professor de Ciências |
Q2574447
Ciências
A evolução da astronomia permitiu avanços
significativos no estudo do Universo. Qual dos
seguintes instrumentos foi fundamental para a
observação dos corpos celestes e para a formulação
das leis de Kepler?
Ano: 2024
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Caraúbas - PB
Prova:
FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Caraúbas - PB - Professor de Ciências |
Q2574442
Ciências
Sobre o movimento e as leis de Newton,
considere as seguintes afirmações:
I. A inércia é a tendência de um objeto em repouso permanecer em repouso.
II. A força é a interação que muda o estado de movimento de um objeto.
III. A massa é a medida da quantidade de matéria em um objeto.
IV. O peso é a força gravitacional exercida sobre um objeto.
V. A aceleração é a mudança na velocidade de um objeto por unidade de tempo.
Assinale a alternativa correta:
I. A inércia é a tendência de um objeto em repouso permanecer em repouso.
II. A força é a interação que muda o estado de movimento de um objeto.
III. A massa é a medida da quantidade de matéria em um objeto.
IV. O peso é a força gravitacional exercida sobre um objeto.
V. A aceleração é a mudança na velocidade de um objeto por unidade de tempo.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Caraúbas - PB
Prova:
FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Caraúbas - PB - Professor de Ciências |
Q2574440
Ciências
Os elementos químicos e seus compostos
desempenham papéis vitais nos organismos vivos. O ferro, por exemplo, é um componente essencial da
hemoglobina, a proteína responsável pelo transporte de
oxigênio no sangue. Qual dos seguintes elementos
químicos também é fundamental para a síntese de
proteínas e ácidos nucleicos nos seres vivos?
Ano: 2024
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Caraúbas - PB
Prova:
FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Caraúbas - PB - Professor de Ciências |
Q2574439
Ciências
As leis químicas são fundamentais para a
compreensão das reações e dos comportamentos das
substâncias no universo. Uma dessas leis, a Lei da
Conservação da Massa, formulada por Lavoisier,
estabelece que a massa total dos reagentes em uma
reação química é igual à massa total dos produtos. Com
base nessa lei, considere uma reação química onde 10
gramas de hidrogênio reagem completamente com 80
gramas de oxigênio. Qual será a massa total da água
formada?
Ano: 2024
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Caraúbas - PB
Prova:
FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Caraúbas - PB - Professor de Ciências |
Q2574438
Ciências
Evolução da Química
A história da química é marcada por uma evolução contínua desde a alquimia até a química moderna. Este percurso envolveu a sistematização dos elementos, a descoberta de novas substâncias e o desenvolvimento de teorias que explicam as reações químicas. Considere a evolução do conceito de elemento químico e a classificação periódica, bem como a distinção entre misturas, substâncias puras e reações químicas. Com base no desenvolvimento histórico da química, avalie as assertivas abaixo e selecione a alternativa correta:
1. A alquimia, praticada durante o século X, foi crucial para o desenvolvimento de técnicas laboratoriais ainda utilizadas na química hoje em dia. (Principe, 2012).
2. A classificação periódica dos elementos por Mendeleev em 1869 foi baseada na organização dos elementos conforme suas massas atômicas e propriedades químicas semelhantes (Scerri, 2007).
3. Uma mistura é uma combinação de duas ou mais substâncias onde cada uma mantém suas propriedades individuais (Petrucci et al., 2017).
4. Substâncias puras possuem composição fixa e propriedades definidas, podendo ser compostos ou elementos (Zumdahl & Zumdahl, 2020).
5. Reações químicas envolvem a transformação de substâncias reagentes em produtos, com a formação de ligações químicas (Atkins & de Paula, 2017).
Alternativas:
A história da química é marcada por uma evolução contínua desde a alquimia até a química moderna. Este percurso envolveu a sistematização dos elementos, a descoberta de novas substâncias e o desenvolvimento de teorias que explicam as reações químicas. Considere a evolução do conceito de elemento químico e a classificação periódica, bem como a distinção entre misturas, substâncias puras e reações químicas. Com base no desenvolvimento histórico da química, avalie as assertivas abaixo e selecione a alternativa correta:
1. A alquimia, praticada durante o século X, foi crucial para o desenvolvimento de técnicas laboratoriais ainda utilizadas na química hoje em dia. (Principe, 2012).
2. A classificação periódica dos elementos por Mendeleev em 1869 foi baseada na organização dos elementos conforme suas massas atômicas e propriedades químicas semelhantes (Scerri, 2007).
3. Uma mistura é uma combinação de duas ou mais substâncias onde cada uma mantém suas propriedades individuais (Petrucci et al., 2017).
4. Substâncias puras possuem composição fixa e propriedades definidas, podendo ser compostos ou elementos (Zumdahl & Zumdahl, 2020).
5. Reações químicas envolvem a transformação de substâncias reagentes em produtos, com a formação de ligações químicas (Atkins & de Paula, 2017).
Alternativas:
Ano: 2024
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Caraúbas - PB
Prova:
FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Caraúbas - PB - Professor de Ciências |
Q2574437
Ciências
Matéria e suas Propriedades
Considere um laboratório de pesquisa onde uma equipe de cientistas está estudando as propriedades físicas e químicas de diferentes materiais. Durante um experimento, foram observadas as seguintes propriedades: densidade, ponto de fusão, reatividade com ácidos, e condutividade elétrica. A equipe também investigou a capacidade dos materiais de formarem ligações covalentes e iônicas.
Com base nessas observações, avalie as assertivas abaixo sobre as propriedades da matéria e selecione a alternativa correta:
1. A densidade é uma propriedade física intensiva que depende da composição do material (Atkins & Jones, 2016).
2. O ponto de fusão é uma propriedade física extensiva que varia de acordo com a quantidade de material (Brown et al., 2018).
3. A reatividade com ácidos é uma propriedade química que pode ser usada para identificar substâncias (Kotz et al., 2019).
4. A condutividade elétrica pode indicar a presença de íons livres ou de elétrons móveis no material (Silberberg, 2020).
5. Materiais que formam ligações covalentes geralmente apresentam baixa condutividade elétrica em estado sólido (Chang, 2017).
Alternativas:
Considere um laboratório de pesquisa onde uma equipe de cientistas está estudando as propriedades físicas e químicas de diferentes materiais. Durante um experimento, foram observadas as seguintes propriedades: densidade, ponto de fusão, reatividade com ácidos, e condutividade elétrica. A equipe também investigou a capacidade dos materiais de formarem ligações covalentes e iônicas.
Com base nessas observações, avalie as assertivas abaixo sobre as propriedades da matéria e selecione a alternativa correta:
1. A densidade é uma propriedade física intensiva que depende da composição do material (Atkins & Jones, 2016).
2. O ponto de fusão é uma propriedade física extensiva que varia de acordo com a quantidade de material (Brown et al., 2018).
3. A reatividade com ácidos é uma propriedade química que pode ser usada para identificar substâncias (Kotz et al., 2019).
4. A condutividade elétrica pode indicar a presença de íons livres ou de elétrons móveis no material (Silberberg, 2020).
5. Materiais que formam ligações covalentes geralmente apresentam baixa condutividade elétrica em estado sólido (Chang, 2017).
Alternativas:
Ano: 2024
Banca:
COSEAC
Órgão:
Prefeitura de Maricá - RJ
Prova:
COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I – Ciências Físicas e Biológicas |
Q2573294
Ciências
Em seu texto: “A Alfabetização
Científica: uma possibilidade de inclusão
social”, Attico Chassot (2003) defende que a
“ciência seja uma linguagem” (p. 91),
entendendo, assim, que ser alfabetizado
cientificamente permite:
Ano: 2024
Banca:
COSEAC
Órgão:
Prefeitura de Maricá - RJ
Prova:
COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I – Ciências Físicas e Biológicas |
Q2573292
Ciências
Para abordar o assunto “solo”, o
professor fez o experimento com 3 tubos de
ensaio, enchendo-os do seguinte modo:
TUBO 1 = com areia;
TUBO 2 = com uma mistura de areia com argila;
TUBO 3 = com argila.
Depois, os três tubos foram colocados emborcados em uma placa de Petri com água.
Figura retirada de: Fundação Brasileira para o Desenvolvimento do Ensino de Ciências. Laboratório Básico Polivalente de Ciências para o 1º grau: manual do professor. Rio de Janeiro: FENAME. 1983.
Após algum tempo, ao retirar os tubos de ensaio da água e colocar o conteúdo de cada um deles em cima de um pedaço de papel, é possível perceber e, assim, concluir que:
TUBO 1 = com areia;
TUBO 2 = com uma mistura de areia com argila;
TUBO 3 = com argila.
Depois, os três tubos foram colocados emborcados em uma placa de Petri com água.
Figura retirada de: Fundação Brasileira para o Desenvolvimento do Ensino de Ciências. Laboratório Básico Polivalente de Ciências para o 1º grau: manual do professor. Rio de Janeiro: FENAME. 1983.
Após algum tempo, ao retirar os tubos de ensaio da água e colocar o conteúdo de cada um deles em cima de um pedaço de papel, é possível perceber e, assim, concluir que:
Ano: 2024
Banca:
COSEAC
Órgão:
Prefeitura de Maricá - RJ
Prova:
COSEAC - 2024 - Prefeitura de Maricá - RJ - Docente I – Ciências Físicas e Biológicas |
Q2573290
Ciências
Um experimento fácil para demonstrar a
mudança de estado físico da água para os
alunos é colocar uma garrafa de refrigerante
fechada, recém retirada da geladeira, em cima
da mesa e observar o aparecimento de
gotículas de água em sua superfície externa
após um tempo. Essa água, que escorre pela
garrafa, surge a partir da
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Juripiranga - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Juripiranga - PB - Professor do Ensino Fundamental - Anos Finais Ciências |
Q2569905
Ciências
A frequência respiratória é o número de respirações que
uma pessoa realiza por minuto. A taxa é medida quando
uma pessoa está em repouso e simplesmente envolve a
contagem do número de respirações por minuto,
contando quantas vezes o peito se expande.
Sobre a frequência respiratória em criança, analise os itens a seguir:
I. Até 2 a 6 meses de idade, a frequência respiratória varia entre 30 e 60 incursões respiratórias por minuto. II. De 6 meses a 11 meses de idade varia de 24 a 50 incursões por minuto. III. De 1 até os 5 anos pode atingir até 40 incursões por minuto. IV. De 6 a 8 anos pode chegar a 30 incursões por minuto. V. de 8 a 12 anos varia entre 18 a 20 incursões por minuto.
Estão CORRETAS:
Sobre a frequência respiratória em criança, analise os itens a seguir:
I. Até 2 a 6 meses de idade, a frequência respiratória varia entre 30 e 60 incursões respiratórias por minuto. II. De 6 meses a 11 meses de idade varia de 24 a 50 incursões por minuto. III. De 1 até os 5 anos pode atingir até 40 incursões por minuto. IV. De 6 a 8 anos pode chegar a 30 incursões por minuto. V. de 8 a 12 anos varia entre 18 a 20 incursões por minuto.
Estão CORRETAS:
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