Assinale a alternativa correta sobre biodiversidade.

Um componente importante do Planeta Terra é o conjunto de gases que é mantido pela força gravitacional em volta do planeta e é conhecido como atmosfera.

Assinale a alternativa que cita corretamente a camada da atmosfera onde ocorre a maioria dos fenômenos meteorológicos.

Assinale a alternativa que cita corretamente a ordem dos planetas do sistema solar, do mais próximo para o mais distante do Sol.

O Planeta Terra é composto por várias camadas que foram descobertas a partir de estudos de propagações sísmicas.

Assinale a alternativa que cita corretamente a ordem das camadas da superfície para o centro da Terra.

Assinale a alternativa que cita corretamente a definição de população.

Assinale a alternativa correta sobre as consequências das mudanças climáticas para o meio ambiente.

Assinale a alternativa correta sobre maneiras de se reduzir a quantidade de resíduos sólidos produzidos nas grandes cidades.

Assinale a alternativa correta quanto ao que se refere o termo sustentabilidade.

Identifique abaixo as frases corretas ( C ) e as erradas ( E ), considerando a regência verbal e o emprego do pronome.

( ) Todos sabem que amamo-nos incondicionalmente.

( ) Hoje, repreendo-me pelos arroubos da juventude.

( ) Eu disse que lhe daria meu apoio em qualquer circunstância, disse o rapaz àquela autoridade.

( ) O professor havia enganado-se.

( ) Um aluno caiu da cadeira que estava escrevendo.

( ) A casa, em cuja frente funcionava um bar, foi arrombada.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Leia o texto.

Tinha dezessete anos; pungia-me um buçozinho que eu forcejava por fazer bigode. Os olhos, vivos e resolutos, eram a minha feição verdadeiramente máscula. Como ostentasse certa arrogância, não se distinguia bem se era uma criança com fumos de homem, se um homem com ares de menino. Ao cabo era um lindo garção*, lindo e audaz, que entrava na vida de botas e esporas, chicote na mão e sangue nas veias, cavalgando um corcel nervoso, rijo, veloz, como o corcel das antigas baladas, que o romantismo foi buscar ao castelo medieval, para dar com ele nas ruas do nosso século. O pior é que o estafaram a tal ponto, que foi preciso deitá-lo à margem, onde o realismo veio achar, comido de lazeira e vermes, e, por compaixão, o transportou para os seus livros.

Sim, eu era esse garção bonito, airoso, abastado; e facilmente se imagina que mais de uma dama inclinou diante de mim a fronte pensativa, ou levantou para mim os olhos cobiçosos. De todas, porém, a que me cativou foi uma … uma … uma que não sei se diga; este livro é casto, ao menos na intenção; na intenção ele é castíssimo. Mas vá lá; ou se há de dizer tudo ou nada. A que me cativou foi uma dama espanhola, Marcela, a “linda Marcela”, como lhe chamavam os rapazes do tempo. E tinham razão os rapazes. Era filha de hortelão da Astúrias; disse-mo ela mesma, num dia de sinceridade, porque a opinião aceita é que nascera de um letrado de Madri, vítima da invasão francesa, ferido, encarcerado, espingardeado, quando ela tinha apenas doze anos.

Cosas de España. Quem quer que fosse, porém, o pai, letrado ou hortelão, a verdade é que Marcela não possuía a inocência rústica, e mal chegava a entender a moral do código. Era boa moça, lépida, sem escrúpulos, um pouco tolhida pela austeridade do tempo, que não lhe permitia arrastar pelas ruas os seus estouvamentos e berlindas; luxuosa, impaciente, amiga do dinheiro e de rapazes. Naquele ano, morria de amores por um certo Xavier, sujeito abastado e tísico, – uma pérola.

* rapaz, moço

(Machado de Assis – Memórias Póstumas de Brás Cubas. Excerto)

Na estrutura sintática de nossa língua, o nome pode ser empregado em várias funções.

Assinale a alternativa em que o nome sublinhado compõe um adjunto adverbial.

Ao longo do Ensino Fundamental, a área de Ciências da Natureza tem um compromisso com o desenvolvimento do letramento científico, que envolve a capacidade de compreender e interpretar o mundo (natural, social e tecnológico), mas também de transformá-lo com base nos aportes teóricos e processuais das ciências (BRASIL, 2017, p. 321).

Neste contexto:

I) Apreender ciência não é a finalidade última do letramento, mas, sim, o desenvolvimento da capacidade de atuação no e sobre o mundo.

II) A área de Ciências da Natureza, por meio de um olhar articulado de diversos campos do saber, precisa assegurar aos alunos do Ensino Fundamental o acesso à diversidade de conhecimentos científicos produzidos ao longo da história.

III) Garantir a aproximação gradativa aos principais processos, práticas e procedimentos da investigação científica.

IV) Possibilitar que os alunos tenham um novo olhar sobre o mundo que os cerca, como também façam escolhas e intervenções conscientes e pautadas nos princípios da sustentabilidade e do bem comum.

V) Não é imprescindível que eles sejam estimulados e apoiados no planejamento e na realização de atividades investigativas, bem como no compartilhamento dos resultados dessas investigações.

Está correto o que se afirma em:

Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), na área de ciências da natureza as unidades temáticas estão estruturadas em um conjunto de habilidades cuja complexidade cresce progressivamente ao longo dos anos (BRASIL, 2017, p. 330)

Assinale abaixo as unidades temáticas da área de ciências da natureza:

Os dentes dos mamíferos dotados de coroas altas são adaptados para mastigação de pastagem e encontrados em alguns roedores, coelhos e na maioria dos fissilípedes (com cascos fendidos).

Cladograma (adaptado de Murpfy et al., 2001) mostrando a filogenia de mamíferos.

Examinando o cladograma apresentado, que evidencia a relação entre esta característica nas diferentes ordens de mamíferos, é correto afirmar que

Elementos transponíveis são sequencias capazes de se movimentar no genoma que estão presentes tanto em procariotos quanto em eucariotos. Em bactérias, __________ codificam apenas a enzima necessária a transposição, enquanto transpósons compostos podem apresentar diversos genes. O mecanismo envolvido nessa movimentação é denominado __________ quando insere uma cópia nova do elemento em outra região.

Eucariotos possuem retrotranspósons e transpósons de DNA. Os ____________, são exemplos de transpósons de DNA, associados com disgenesia hibrida em D. melanogaster. Em humanos, ____________ do genoma é composta por elementos de transposição e suas sequências relacionadas.

O preenchimento correto das lacunas é respectivamente:

O processo de expressão gênica envolve a etapa de transcrição, na qual uma molécula de RNA é produzida a partir de um molde de DNA. Relativas a esse processo, considere as afirmativas como verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) Na expressão de um determinado gene, qualquer uma das fitas de DNA é usada como molde.

( ) Em procariotos e eucariotos, diferentes tipos de RNA polimerases são responsáveis pela transcrição de diferentes classes de RNA.

( ) Íntrons de algumas moléculas de RNA são capazes realizar autorrecomposição, sem o envolvimento de proteínas adicionais na transcrição.

( ) Além de proteger contra a degradação, o cap também é envolvido na montagem do complexo de iniciação da tradução.

( ) A TATA-box é uma sequência conservada de promotores eucarióticos.

A sequência correta, de cima para baixo, de preenchimento das lacunas, é:

Sobre a reconstrução de filogenias baseadas em marcadores moleculares analise a figura e as afirmativas abaixo:

A figura acima apresenta 60 nucleotídeos, de uma sequência alinhada (sítios 141 a 200), do éxon 7 do locus gênico da β -caseína. Os dados são originários de 6 artiodáctilos e de um cetáceo, tendo um rinoceronte como o grupamento externo. Um X em um sítio indica ambiguidade na presença de um determinado nucleotídeo identificado. (adaptado de Gatesy at al., 1999).

I) O sítio 192 foi considerado variável, mas não informativo filogeneticamente.

II) O sítio 142 foi considerado invariável e não informativo filogeneticamente.

III) O sítio 162 foi considerado variável, mas não informativo filogeneticamente.

IV) As mudanças no sítio 177 caracterizam uma autapomorfia.

Está(ão) correta(s),

Sobre Filogenia Animal, é correto afirmar que

Mutações cromossômicas podem alterar tanto o número quanto a estrutura dos cromossomos, sendo detectadas em diferentes organismos, como plantas e animais. Em humanos, já foram descritas alterações cromossômicas em autossomos e cromossomos sexuais, as quais são associadas com diferentes patologias. Sobre o tema, é correto afirmar que

Sobre Seleção Natural, Seleção Sexual e Seleção de Parentes, considere as afirmativas como verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) A seleção sexual produz características não adaptativas sob o aspecto de maior sobrevivência da prole.

( ) A seleção natural produz características fenotípicas exclusivas de uma espécie, que não devem ter aspectos de evolução convergente e, portanto, não seriam disseminadas dentre várias espécies distintas.

( ) A seleção de parentes levará a escolhas sexuais de parceiros com elevado grau de consanguinidade, o que acarretará em elevados níveis de depressão por endogamia.

( ) A seleção de parentes assume que o altruísmo deve ser adaptativo sob o ponto de vista populacional.

( ) A seleção sexual é baseada na escolha, por parte das fêmeas, de machos com caracteres indicadores de aptidão, pois as fêmeas têm maior investimento em gametas e em cuidados parentais do que os machos e, por isso, via de regra, tendem a ser mais seletivas.

A sequência correta, de cima para baixo, de preenchimento das lacunas, é:

Em um estudo de mapeamento genético em Zebrafish verificou-se que dois loci de marcadores moleculares do tipo microssatélite (CAn e GTAn) estão associados ao locus do hormônio do crescimento (GH). Em um cruzamento de um macho F1 com genótipo CA12 GTA12 gh / CA21 GTA21 GH+ com uma fêmea de genótipo CA21 GTA21 gh / CA21 GTA21 gh foram obtidas as seguintes classes genotípicas com os respectivos números de peixes por classe:

CA12 GTA12 gh / CA21 GTA21 gh = 110

CA21 GTA21 GH+ / CA21 GTA21 gh = 105

CA12 GTA21 gh / CA21 GTA21 gh = 30

CA21 GTA12 GH+ / CA21 GTA21 gh = 25

CA12 GTA21 GH+ / CA21 GTA21 gh = 10

CA21 GTA12 gh / CA21 GTA21 gh = 15

CA21 GTA21 gh / CA21 GTA21 gh = 2

CA12 GTA12 GH+ / CA21 GTA21 gh = 3

Conforme o cruzamento e os genótipos da progênie,

I) a distância do marcador molecular CA_n ao gene GH corresponde a 20 u.m.

II) a interferência ou probabilidade de um crossover inibir outro crossover adjacente é de 16,66%.

III) no grupo de ligação identificado, o gene GH está localizado entre os marcadores microssatélites.

IV) todos os loci estão ligados pois as frequências de recombinações foram menores que 0,5.

Estão corretas,