independente do atributo químico a ser quantificado, a coleta deverá ser realizada com auxílio de trado, pá, martelo ou faca pedológica.

independente do atributo químico a ser quantificado, a estrutura do solo deverá ser, obrigatoriamente, mantida, realizando-se a coleta via anel volumétrico ou em forma de agregado (torrão).

caso o objetivo seja o preparo da pasta saturada do solo, a amostra deverá ser coletada, obrigatoriamente, via anel volumétrico, com auxílio do amostrador tipo Uhland.

caso o objetivo seja a quantificação do potencial hidrogeniônico (pH) do solo, a amostra deverá ser coletada, obrigatoriamente, em forma de agregado (torrão), mantendo-se esta estrutura até o final do ensaio.

caso o objetivo seja a quantificação da condutividade elétrica de solos com textura argilosa, bem estruturado, a amostra deverá ser coletada, obrigatoriamente, via anel volumétrico com auxílio do amostrador tipo Uhland ou em forma de agregado (torrão).

independente do atributo físico a ser quantificado, a coleta deverá ser realizada via trado.

independente do atributo físico a ser quantificado, a amostra do solo deverá ser coletada, obrigatoriamente, via anel volumétrico ou em forma de agregado (torrão).

caso o objetivo seja a quantificação das frações granulométricas do solo, a amostra deverá ser coletada, obrigatoriamente, via anel volumétrico, com auxílio do amostrador tipo Uhland.

caso o objetivo seja a quantificação da densidade de partículas sólidas do solo, a amostra deverá ser coletada, obrigatoriamente, em forma de agregado (torrão).

caso o objetivo seja a quantificação da densidade do solo, sendo este com textura argilosa, bem estruturado, a amostra deverá ser coletada, obrigatoriamente, via anel volumétrico com auxílio do amostrador tipo Uhland ou em forma de agregado (torrão).

as ações ofertadas no âmbito do Suas têm por objetivo a proteção à família, à maternidade, à infância, à adolescência e à velhice e, como base de organização, o território;

o SUAS é integrado pelos entes federativos, pelos respectivos conselhos de assistência social e pelas entidades e organizações de assistência social abrangidas em lei.

a instância coordenadora da Política Nacional de Assistência Social é o Ministério do Desenvolvimento Social e Agrário.

a vinculação ao SUAS é o reconhecimento pelo Ministério do Desenvolvimento Social e Agrário de que a entidade de assistência social integra a rede socioassistencial;

a vigilância socioassistencial é um dos instrumentos das proteções da assistência social que identifica e previne as situações de risco e vulnerabilidade social e seus agravos no território, contudo, afiançar a mesma não é objetivo do SUAS.

apenas a opção I está correta.

as alternativas I e II estão corretas.

apenas a alternativa III está correta.

todas as alternativas estão corretas.

nenhuma das alternativas estão corretas.

à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à propriedade;

à vida e à liberdade;

à vida, à saúde, à alimentação, à educação;

à vida, à liberdade, à saúde, à alimentação, à educação;

à vida, à saúde e à educação.

Para efeito de concessão do Benefício a família é composta pelo requerente, o cônjuge ou companheiro, os pais e, na ausência de um deles, a madrasta ou o padrasto, os irmãos solteiros, os filhos e enteados solteiros e os menores tutelados, desde que vivam sob o mesmo teto.

A contratação de pessoa com deficiência como aprendiz não acarreta a suspensão do benefício de prestação continuada, limitado a 2 (dois) anos o recebimento concomitante da remuneração e do benefício;

O benefício de prestação continuada deve ser revisto a cada 2 (dois) anos para avaliação da continuidade das condições que lhe deram origem;

Considera-se incapaz de prover a manutenção da pessoa com deficiência ou idosa a família cuja renda mensal per capita seja inferior a 1 (um) salário-mínimo;

É considerado idoso, para concessão do benefício, a pessoa com 65 (sessenta e cinco) anos ou mais.

igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;

direito de ser respeitado por seus educadores;

direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores;

direito de organização e participação em entidades estudantis;

acesso à escola pública e gratuita, não sendo necessário que seja próxima de sua residência.

o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo;

a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade;

o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores;

o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social;

a compreensão dos fundamentos científicos e tecnológicos presentes na sociedade contemporânea, relacionando a teoria com a prática.

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