III – II – I.

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III – I – II.

Educação Infantil, Educação Especial, Educação a Distância, Educação Indígena, Educação Profissional Superior e Educação Profissional no Campo.

Educação Especial, Educação a Distância, Educação de Jovens e Adultos, Educação Indígena, Educação Profissional de nível Técnico e Educação no Campo.

Educação Especial, Educação a Distância, Educação Básica, Educação Indígena e Educação do Campo.

Educação Especial, Educação a Distância, Educação Indígena, Educação Profissional de nível Técnico e Educação Infantil.

Educação Infantil, Educação Especial, Educação a Distância, Educação Indígena, Educação Profissional de Nível Técnico e Educação no Campo.

Educação Básica, Educação do Campo e Educação Superior

Educação Básica, Educação de Jovens e Adultos e Educação Superior.

Educação Básica, Educação Profissional e Educação Superior.

Educação Básica e Educação Superior.

Educação Infantil, Educação Básica e Educação Superior.

Estabelece que a Educação abrange Processos Formativos e se caracteriza pela institucionalização da educação e supõe um conjunto de órgãos, intencionalmente organizados, para desenvolver o processo de ensino-aprendizagem que igualmente, sofre influências do meio social.

Princípios e Fins da Educação Nacional: Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar, divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; Gratuidade no ensino público em estabelecimentos oficiais.

Estabelece como Princípios Norteadores do Ensino a Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar, divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; Gratuidade no ensino público em estabelecimentos oficiais.

A educação formal se desenvolve na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.

Estabelece que a Educação abrange Processos Formativos e se caracteriza pela institucionalização da educação e supõe um conjunto de órgãos, intencionalmente organizados, para desenvolver o processo de ensino-aprendizagem que igualmente, sofre influências do meio social.

A grandeza do Universo.

A beleza da Natureza.

A importância da diversão.

A inutilidade do esforço humano.

A pequenez do ser humano.

Com a adoção de um sistema de gestão escolar, as informações ficam em um banco de dados e podem ser acessadas a qualquer tempo pelos colaboradores, responsáveis e alunos.

O aluno, por exemplo, pode acessar de qualquer lugar e dispositivo, através do portal do aluno online e aplicativo escolar, o boletim, notas, faltas, materiais, avisos, ocorrências e agenda de eventos.

Já os pais podem acessar além das informações disponibilizadas aos alunos, todo o histórico do financeiro, podendo inclusive emitir uma segunda via de um boleto vencido com o valor atualizado ou de um boleto a vencer.

O sistema de gestão escolar também facilita a vida dos professores, permitindo que lancem as notas, avaliações, conteúdo ministrado e façam a chamada, através do portal online via desktop, tablet ou celular.

O sistema de gestão escolar não permite que a emissão e impressão de documentos sejam feitas em poucos cliques, para garantir a segurança do sistema escolar. Faz-se necessário a solicitação para a Secretaria da escola e a orientação para fazer buscas em pastas e gavetas, depois disso, o trabalho é agilizado.

Ofícios recebidos e enviados.

Quadro de horas extras e Quadro de entrega de documentos.

Atas de reuniões mensais e Resultados.

Lei Orgânica do Município e Decretos e resoluções da Secretaria de Educação.

Patrimônio (inventário patrimonial) e Planta da construção do imóvel.

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III.

Zelar, catalogar, assegurar o uso e a conservação correta dos documentos escolares. É o setor responsável pelos bens materiais da escola.

Orientar o diretor da escola a responder ao Censo Escolar Anual, seja de forma tradicional (caderno), digitalizada (Projeto Presença – PAC/MEC) ou geração de arquivo digital em sistema de gestão escolar e envio para o Censo Escolar.

Digitalizar os relatórios e processos elaborados pela coordenação, a serem encaminhados às autoridades superiores.

Organizar e manter em dia o protocolo, o arquivo escolar, o SERIE/ESCOLA e o registro de assentamento dos alunos, de forma a permitir, em qualquer época, a verificação da Identidade e regularidade da vida escolar do aluno e da autenticidade dos documentos escolares, não é função, da Secretaria, e sim do coordenador pedagógico.

Apresentar ao Diretor, em tempo hábil, todos os documentos que devem ser assinados. Coordenar e supervisionar as atividades referentes à matrícula, transferência, adaptação e conclusão de curso.

A Secretária deve manter um trabalho eficiente, dinâmico e racional, capaz de fornecer, no mínimo espaço de tempo, qualquer informação ou documento solicitado.

A Secretaria precisa de “um lugar para cada coisa e cada coisa no seu lugar”; pastas para leis, portarias, circulares, decretos, correspondências, etc., tudo classificado, distribuído, arquivado de acordo com o assunto, em pastas separadas, mas de fácil acesso.

A Secretaria pode se deparar com irregularidades na vida escolar de um aluno, oriundas de outras escolas. Tais situações não são previstas no nosso dia-a-dia e as escolas não têm obrigação de buscar soluções amparadas em lei. Isso é responsabilidade exclusiva dos pais para a qual deve se recorrer, regularizando a situação.

A Secretaria antes de arquivar cada papel no lugar que lhe convém, deve examinar, cuidadosamente, à fim de verificar se não há rasura, falsificação ou omissão de dados.

A Secretaria deve ter o cuidado máximo de repor, ao seu lugar, todo e qualquer documento ou pasta retirado para consulta.

a grandeza do samba.

a beleza de diversão.

a inutilidade do esforço humano.

a necessidade do trabalho.

a importância da persistência.

polissíndeto.

comparação.

hipérbole.

eufemismo.

metonímia.

F – V – V.

V – F – F.

V – F – V.

F – F – V.

V – V – F.

quer ter voz ativa.

toma iniciativa.

se sente como quem partiu .

cultiva a mais linda roseira.

estancou de repente.

O trabalho da secretaria escolar envolve documentação, manutenção dos registros e atendimento à comunidade, reuniões e compromissos que podem vir a gerar problemas de organização se as coisas não estiverem em ordem.

Dentro de suas características, a Secretaria regula a admissão e a saída dos alunos e compõe os arquivos, os livros e os prontuários necessários para o devido funcionamento da escola.

É muito importante valorizar este departamento e considerá-lo dentro da política escolar, pois é a Secretaria a responsável por todos os eventos burocráticos, pedagógicos, culturais e legais de funcionamento da escola.

A Secretaria organiza e mantém os arquivos de todos aqueles que já passaram pela escola, chamados de egressos, assim como mantém os registros que se referem a todos os alunos e professores ativos na escola.

Sem a Secretaria não existe história do aluno, do corpo docente, dos funcionários e da instituição como um todo.

coragem.

esperança.

desilusão.

otimismo.

pessimismo.

se deve plantar roseira.

o homem é transitório.

a roda de samba é uma diversão.

não se é dono do destino.

se deve fazer serenata.

Ter vivências intencionalmente organizadas pelos profissionais.

Conhecer o cotidiano das instituições e cumprir as regras pensadas pelos profissionais.

Se adaptar às rotinas e situações voltadas, preferencialmente, ao ensino.

Ter momentos voltados exclusivamente para a aprendizagem do código escrito.

Vivenciar práticas docentes pautadas na meritocracia escolar.

V • V • V • V

V • V • F • V

V • F • V • V

F • V • V • F

F • F • V • V