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Q4335099 Libras
Criado em 1974 pela norte-americana Valerie Sutton e reconhecido, em 2006, pelo comitê da International Organization for Standardization (ISO) como sistema de escrita das línguas de sinais, um dos principais sistemas utilizado para o registro escrito da Libras é denominado:
Alternativas
Q4335098 Libras
A Lei n.º 14.704/2023 estabelece que o exercício da profissão de tradutor e intérprete de Libras é privativo dos diplomados em curso de educação profissional técnica de nível médio em Tradução e Interpretação em Libras ou em curso superior de:
Alternativas
Q4335096 Libras
A Lei n.º 14.704/2023, ao alterar a Lei n.º 12.319/2010, estabelece, em seu art. 8º, que o trabalho de tradução e interpretação com duração superior a 1 (uma) hora deverá ser realizado em regime de revezamento, com a presença mínima de:
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Q4335095 Pedagogia
O art. 59 da Lei n.º 9.394/96 (LDBEN), ao tratar dos direitos assegurados aos educandos com necessidades especiais, categoria na qual se inserem os alunos surdos, determina que os sistemas de ensino garantam:
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Q4335094 Libras
Ao analisar os efeitos do Congresso de Milão (1880) sobre a educação dos surdos, Skliar (2016, p. 16) denomina o período subsequente de quase um século como um "[...] holocausto linguístico, cognitivo e cultural que viveram os surdos". Esse período foi marcado pela imposição, nas escolas de surdos, do método educacional denominado:
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Q4335093 Libras
Fundada em 2008, a entidade profissional autônoma e sem fins lucrativos atua em três pilares: (1) a formação; (2) a profissionalização e; (3) o engajamento político dos tradutores e intérpretes de Libras. Essa descrição faz referência à entidade conhecida como:
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Q4335092 Libras
No contexto educacional, o intérprete de Libras desempenha papel fundamental no processo de ensino-aprendizagem do aluno surdo. Uma de suas atribuições é a de: 
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Q4335091 Libras
Segundo a classificação da pesquisadora surda Gladis Perlin (2016), a identidade surda atribuída ao sujeito que, por nunca ter tido contato com outros surdos nem com a cultura surda, tende a reproduzir, em sua vivência, a identidade ouvinte, é denominada identidade surda:
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Q4335089 Legislação Federal
A Lei n.º 14.704/2023, que alterou a Lei n.º 12.319/2010 para dispor sobre o exercício profissional e as condições de trabalho do tradutor, intérprete e guia-intérprete de Libras, estabeleceu, em seu art. 8º, que a duração do trabalho desse profissional será de:
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Q4335088 Legislação Federal
O Decreto n.º 5.626/2005 determina que a Libras deve ser inserida como disciplina curricular obrigatória nos cursos de formação de professores e no curso de fonoaudiologia. Nos demais cursos de educação superior, a referida disciplina deve ser oferecida como componente curricular:
Alternativas
Q4335087 Legislação Federal
O art. 4º, parágrafo único, da Lei n.º 10.436/2002, estabelece uma relação entre a Libras e a Língua Portuguesa que tem sido criticada na literatura da área por reforçar uma hierarquia linguística entre as duas línguas. De acordo com o referido dispositivo legal, a :
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Q4335086 Libras
Ao se apresentar em Libras, um sinalizante realiza a datilologia do próprio nome utilizando as letras do alfabeto manual, incorporando à estrutura da Libras um item lexical originário da Língua Portuguesa. Esse fenômeno linguístico, em que a Libras incorpora palavras de outra língua por meio da datilologia, é denominado:
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Q4335085 Libras
A primeira escola para surdos do Brasil, fundada em 1857 no Rio de Janeiro e atualmente denominada Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES), originou-se de uma proposta apresentada ao imperador D. Pedro II pelo professor:
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Q4335084 Pedagogia
A Lei n.º 14.191/2021, que altera a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB n.º 9.394/1996) para instituir a modalidade de educação bilíngue de surdos, determina que a Língua Brasileira de Sinais (Libras) é ofertada como primeira língua e o português escrito como:
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Q4335083 Libras
A professora e pesquisadora surda Karin Strobel (2009) identifica oito artefatos que constituem a cultura do povo surdo. Um desses artefatos se manifesta por meio das lutas das associações de surdos por conquistas legais, como o reconhecimento da Libras pela Lei n.º 10.436/2002 e o reconhecimento da profissão de tradutor e intérprete pela Lei n.º 12.319/2010. Esse artefato cultural é denominado:
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Q4335081 Libras
O Código de Conduta e Ética da Federação Brasileira das Associações dos Profissionais Tradutores e Intérpretes e Guias-Intérpretes de Língua de Sinais (Febrapils) estabelece a confidencialidade como princípio essencial à proteção de todos os envolvidos no trabalho de tradução e interpretação. Conforme o referido código, esse sigilo profissional pode ser rompido apenas quando o tradutor e intérprete for:
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Q4335080 Libras
No Brasil, a profissionalização do tradutor e intérprete de Língua Brasileira de Sinais (TILS) é resultado de um percurso histórico de reivindicações da comunidade surda, consolidado por sucessivos marcos legais brasileiros. Foi somente em 2010 que a profissão de TILS obteve reconhecimento legal específico, o qual ocorreu por meio da Lei n.º:
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Q4331361 Libras
Durante a atuação em um evento institucional, um intérprete de Libras passa a resumir de forma frequente a fala do palestrante, omitindo partes que considera repetitivas ou pouco relevantes, o que resulta na transmissão incompleta das informações para o público surdo presente. Considerando os princípios éticos e técnicos da profissão, assinale a alternativa que apresenta a avaliação mais adequada dessa conduta.
Alternativas
Q4331360 Libras
No ambiente educacional, o intérprete de Libras atua como mediador da comunicação entre professores, alunos surdos e demais participantes do processo de ensinoaprendizagem, sendo sua atuação fundamental para garantir o acesso ao conteúdo e à participação em atividades escolares. Considerando esse papel no contexto educacional, identifique a alternativa que apresenta uma atuação adequada
Alternativas
Q4331359 Libras
A atuação do Tradutor e Intérprete de Libras exige preparo técnico, responsabilidade ética e compromisso com a qualidade da comunicação entre as partes envolvidas, sendo fundamental que o profissional adote práticas adequadas em diferentes contextos de trabalho. Considerando essas exigências, analise as alternativas abaixo e marque aquela que NÃO condiz com uma prática adequada
Alternativas
Respostas
1: D
2: A
3: A
4: A
5: D
6: A
7: B
8: C
9: D
10: A
11: D
12: B
13: D
14: A
15: B
16: B
17: C
18: C
19: C
20: C