Um dos princípios que regem a educação, segundo a Constituição da República Federativa do Brasil (1988), é em relação ao ensino. Sobre o mesmo, assinale a alternativa CORRETA.

O ingresso das crianças nas instituições de educação infantil pode gerar ansiedade tanto para elas quanto para seus pais e professores. As reações diante desse momento variam de acordo com as características individuais de cada criança. Sobre esse processo de adaptação, assinale a alternativa CORRETA. 

Algumas vezes, as crianças não alcançam o rendimento escolar esperado ou apresentam dificuldades de aprendizagem porque determinados aspectos do seu desenvolvimento estão em déficit quando comparados à sua idade cronológica. Nesses casos, a brincadeira é uma ferramenta que pode ser utilizada como estímulo aos processos de desenvolvimento e de aprendizagem. Por exemplo, assinale abaixo um tipo de brincadeira que pode estimular o desenvolvimento físico e motor:

Dois irmãos participaram de uma corrida e o tempo de Arthur foi de 1 minuto e 35 segundos, enquanto o tempo de André foi de 1 minuto e 48 segundos. De quanto foi a diferença entre os tempos dos dois?

Arlete é cabeleireira e quando foi comprar uma cadeira profissional que custava R$ 1.200,00 descobriu que a loja estava oferecendo um desconto de 20% para pagamento à vista, ou a opção de parcelar o valor integral em três vezes sem juros. Arlete optou pelo pagamento à vista para economizar. Considerando o desconto oferecido, qual foi o valor que ela pagou pela cadeira?

Uma comunidade indígena que produz mel e farinha foi participar de uma feira de empreendedorismo e levou 24 potes de mel e 36 pacotes de farinha para montar kits e distribuir entre os primeiros visitantes. Qual é o número máximo de kits que podem ser formados, considerando que foram feitos o maior número possível de kits idênticos, sem sobras?

Melissa comprou 3,5 kg de açúcar mascavo e usou 1,25 kg na preparação de bolos, depois descobriu que tinha um pacote de 500 gramas guardado. Com quantos quilos de açúcar Melissa ficou depois de fazer os bolos?

Para a instalação de uma escada na casa de Roberta, o pedreiro verificou que a distância da base até a parede era de 1,8 metro e a altura atingida pela escada era de 2,4 metros. Para garantir segurança, ele quis confirmar o comprimento da escada. Considerando a escada como a hipotenusa de um triângulo retângulo, qual é o seu comprimento?

A homonímia é um fenômeno lexical que, embora pareça simples à primeira vista, exige atenção à relação entre forma, som e sentido das palavras. A classificação correta das palavras homônimas e parônimas é essencial para o uso preciso da língua e para a compreensão das sutilezas semânticas que podem gerar ambiguidades no discurso. Analise as afirmativas a seguir e, com base nas regras gramaticais e nos exemplos tradicionais da norma culta, identifique quais estão corretas.

I.As palavras "colher" (verbo) e "colher" (substantivo) são exemplos de homônimos homógrafos, pois possuem a mesma grafia, mas pronúncia e sentido diferentes.

II.As palavras "conserto" e "concerto" são exemplos de homônimos homófonos, pois possuem a mesma pronúncia, mas grafia e significado distintos.

III.As palavras "livre" (adjetivo) e "livre" (verbo) constituem homônimos perfeitos, uma vez que coincidem na escrita e na pronúncia, embora apresentem significados diferentes.

IV.As palavras "descrição" e "discrição" são homônimos homófonos, pois, embora parecidas na grafia e na sonoridade, pertencem a classes gramaticais diferentes.

V.As palavras "absolver" e "absorver" são parônimos, que apresentam grafia e som semelhantes, mas significados diferentes.

Com base nas informações acima, assinale a alternativa em que estão todas as afirmativas corretas:

        

O uso da vírgula representa um dos maiores desafios da escrita formal, pois está ligado não apenas a pausas na fala, mas também à estrutura sintática e ao grau de coesão entre os termos de uma oração. O domínio de suas regras é essencial para evitar ambiguidades e preservar a clareza textual.

Com base nas normas gramaticais que regem o uso da vírgula, analise as construções a seguir e identifique aquela em que a pontuação está de acordo com a norma-padrão.

O estudo da sinonímia ultrapassa a simples substituição lexical e envolve uma análise semântica e contextual. É essencial compreender que nem todas as palavras semelhantes em sentido podem ser usadas indistintamente, pois a escolha lexical depende de fatores como registro linguístico, precisão semântica e intenção comunicativa. Observe as frases abaixo e relacione os pares de palavras destacados à classificação correta quanto ao tipo de sinonímia que expressam.

COLUNA 01

(__)O aluno demonstrou intuito de aprimorar seus conhecimentos. → O aluno demonstrou propósito de aprimorar seus conhecimentos.

(__)O motorista faleceu após o acidente. → O motorista morreu após o acidente.

(__)Ela aprendeu o alfabeto quando era criança. → Ela aprendeu o abecedário quando era criança.

(__)O professor pediu que os alunos apagassem os arquivos. → O professor pediu que os alunos extinguissem os arquivos.


COLUNA 02

I.Sinônimos perfeitos — apresentam o mesmo sentido em todos os contextos de uso.

II.Sinônimos imperfeitos — possuem sentido apenas aproximado, variando conforme o contexto.


Correlacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta:

O domínio das regras de acentuação gráfica exige não apenas memorização, mas também a compreensão fonológica das sílabas tônicas e de suas terminações. As palavras oxítonas, cuja última sílaba é a tônica, obedecem a critérios específicos que as diferenciam de paroxítonas e proparoxítonas. Observe as palavras oxítonas acentuadas e associe-as às regras de acentuação correspondentes.


COLUNA 01 − PALAVRAS OXÍTONAS

(__)O jovem herói foi homenageado pela bravura demonstrada no resgate.

(__)Todos disseram "amém" ao final da celebração.

(__)O tradicional mocotó nordestino é servido bem quente durante o inverno.

(__)Vocês deveriam revisar o relatório antes de enviá-lo ao diretor.

(__)Os alunos mais fiéis permaneceram até o encerramento da palestra.


COLUNA 02 − REGRAS DE ACENTUAÇÃO

I.Oxítonas terminadas em -a, -e ou -o, seguidas ou não de -s, são acentuadas.

II.Oxítonas terminadas em ditongo aberto -éu, -éi ou -ói, seguidas ou não de -s, são acentuadas.

III.Oxítonas terminadas em ditongo nasal -em ou -ens são acentuadas.

IV.Oxítonas terminadas em vogal tônica -e no plural recebem acento gráfico.

V.Oxítonas terminadas em ditongo aberto -éi são acentuadas.


Correlacione corretamente as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta:

Com base nas normas vigentes do Acordo Ortográfico, assinale a alternativa em que todas as palavras estão grafadas corretamente.

O documento da Sociedade Brasileira de Pediatria apresenta critérios mais amplos para avaliar a febre, ultrapassando a simples medição de temperatura.

Nesse contexto, o que se pode inferir sobre a importância atribuída à observação clínica da criança?

A variação natural da temperatura corporal ao longo do dia é mencionada como um dos fatores considerados na nova definição de febre.

Nesse sentido, o que essa informação acrescenta à compreensão médica sobre o diagnóstico?

O texto aponta que uma das intenções da mudança nas diretrizes é reduzir a "febrefobia", fenômeno observado entre pais e cuidadores.

Com base nisso, qual é o objetivo mais amplo dessa atualização nas práticas pediátricas?

As novas diretrizes da Sociedade Brasileira de Pediatria alteraram o parâmetro para considerar febre em crianças. Essa mudança não é meramente numérica, mas reflete uma nova compreensão sobre o fenômeno.

Diante disso, o que essa atualização revela sobre a forma como a medicina atual interpreta a febre infantil?

O texto discute também os métodos adequados para medir a temperatura de crianças, destacando diferenças entre instrumentos e contextos de uso.

Com base nisso, qual é a principal precaução indicada quanto aos termômetros infravermelhos?

Qual é a classificação quanto à medida dos lados de um triângulo cujo perímetro mede 13 cm, lado AC = 4 cm e BC = 5 cm?

  

Considere que:
A = Mínimo múltiplo comum entre 5 e 8.
B = Máximo divisor comum entre 4 e 8.
C = Maior divisor natural do número 10.
Sendo assim, qual é o valor de : A + B . C : 2 ?