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Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Educação Artística |
Q1649850
Educação Artística
Três mulheres fizeram do Movimento das Escolinhas de
Arte na segunda metade do século XX a grande escola
modernista do ensino de arte no Brasil:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Educação Artística |
Q1649848
Educação Artística
“O acesso a diferentes culturas se tornou um direito de
todos sem distinção de classe, de sexo, de raça, de etnia,
de dificuldades motoras ou mentais” (BARBOSA, Ana Mae.
2002, p. 19). A esse respeito, podemos inferir aspectos
contemporâneos sobre:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Educação Artística |
Q1649847
Educação Artística
No final do século XX, o artista Edson Barrus enfrenta
criticamente a questão racial com o projeto “Cão Mulato”.
Na arte brasileira da segunda metade do século XIX,
também há uma importante alegoria sobre tema
semelhante, expressa no trabalho de:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Educação Artística |
Q1649846
Educação Artística
As práticas artísticas estão mudando em termos de
fundamentos, meios e gêneros em nova configuração
sobre o olhar social e político para um grande número de
artistas. Nesse aspecto, no tocante aos estudos da cultura
visual, parece adequado que essas mudanças ocorram em
termos do enfoque dado às práticas em:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Educação Artística |
Q1649845
Educação Artística
A boneca Barbie e a figura de Laura Croft/Angelina Jolie
em videogames/filmes são exemplos de poderosa
influência das mídias da cultura popular e da cultura visual
nos jovens para a construção da(de):
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Educação Artística |
Q1649844
Educação Artística
No universo indígena brasileiro, a fabricação de artefatos,
grafismos e pinturas está relacionada simbolicamente à(a):
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Educação Artística |
Q1649843
Educação Artística
Os colecionadores de arte primitiva muitas vezes só
reconheciam peças incomuns, espetaculares e de uso não
cotidiano como candidatas a serem incluídas nas coleções
de arte não ocidental, desconhecendo o fato de a maior
parte da produção artística indígena se encontrar no
campo da arte:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Educação Artística |
Q1649842
Educação Artística
“O neoclassicismo (novo classicismo) se inspirou nas então
recentes escavações de Herculano e Pompeia, antigas
cidades balneárias enterradas pela erupção do Vesúvio.
Houve uma súbita febre de antiguidade, que influenciou
tudo, da moda à decoração de interiores” (PAGLIA, Camile.
Imagens cintilantes, 2014, p. 79).
Nesse período, há uma imagem célebre de uma pintura
neoclássica nomeada:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Educação Artística |
Q1649841
Educação Artística
O princípio da cor em fusão busca a “instantaneidade” na
experiência direta do artista com o momento efêmero da
natureza. Tal princípio é associado ao:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Educação Artística |
Q1649840
Artes Visuais
Para Fayga Ostrower ( ) “o pensar só poderá tornar-se
imaginativo através da concretização de uma matéria, sem
o que não passaria de um divagar descompromissado, sem
rumo e sem finalidade”. A relação entre materialidade e
imaginação criativa é explicitada no(na):
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Educação Artística |
Q1649839
Pedagogia
A alternativa que NÃO representa a articulação com os
temas da diversidade na área de Linguagens apresentadas
no documento “Diretrizes Curriculares do Ensino
Fundamental e Educação de Jovens e Adultos de Vitória”
(2018) é:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Educação Artística |
Q1649838
Educação Artística
“A arte alimenta a própria arte, disse Picasso (1881 – 1973)
que, aos 13 anos, viu pela primeira vez Velázquez. Imagens
e emoções que o levaram a uma série de trabalhos muitos
anos mais tarde, na sua série As Meninas” (PICOSQUE, Gisa
Picosque. Didática do ensino da arte, SP: 1998). O processo
que desencadeia um aprendizado de arte, ampliando as
redes de significação do fruidor, chama-se:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Educação Artística |
Q1649837
Educação Artística
No dia 28 de dezembro de 1895, realizou-se no Grand
Café, em Paris, a primeira sessão de cinema do mundo
com a projeção de “A chegada do trem na estação”, cuja
autoria é de (dos):
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Educação Artística |
Q1649836
Artes Cênicas
“Foi então que Téspis falou: Eu sou Dionísio. Escutem bem
minha história. E começou a contar a lenda do deus do
vinho, fingindo sentir todas as emoções que o próprio
Dionísio teria sentido durante suas andanças pelo mundo
das criaturas mortais” (FEIST, Hildegard. Pequena viagem
pelo mundo da arte. SP, 2003). Esse trecho está
relacionado ao (a/à):
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Educação Artística |
Q1649835
Artes Visuais
“O caráter elitista da pintura, independentemente de
estilo e conteúdo, decorre de sua natureza de produto
artesanal numa sociedade industrializada. O produto
industrial, fabricado em série, está potencialmente voltado
ao consumo popular maciço”. A afirmação de Ferreira
Gullar em “Argumentação contra a morte da arte” (RJ,
1999) diz respeito à relação entre:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Educação Artística |
Q1649834
Educação Artística
O fim da era das grandes orquestras, após o fechamento
dos cassinos no Brasil, em 1946, e a rápida decadência dos
programas de música ao vivo das rádios, ante o
aparecimento da televisão em 1950, repercutiu na área da
música instrumental através de uma tendência que ia
explicar, já em 1958, o aparecimento da:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Educação Artística |
Q1649833
Artes Visuais
Na pintura “Les Deux Mystères” de René Magritte (1966),
o artista provoca uma reflexão sobre:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Educação Artística |
Q1649832
Educação Artística
“Assim, com o objetivo de diagnosticar as aprendizagens
dos estudantes em diferentes momentos, no processo
avaliativo, podemos utilizar estratégias variadas que
contribuem para um olhar cuidadoso, sensível e processual
das aprendizagens realizadas pelos estudantes” (Diretrizes
Curriculares do Ensino Fundamental e Educação de Jovens
e Adultos de Vitória, 2018, p. 95).
Nessa direção, a respeito de práticas avaliativas em Arte, o
documento acima sugere a utilização de vários recursos e
estratégias avaliativas, como:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Educação Artística |
Q1649831
Educação Artística
De acordo com alterações introduzidas pelas Leis
10.639/2003 e 11.645/2008, o ensino da Arte deve
contemplar:
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vitória - ES
Provas:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Educação Física
|
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica I – PEB I |
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Ciências |
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - PEB III - Dinamizador de Educação Física |
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Educação Artística |
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Geografia |
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Língua Portuguesa |
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – História |
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Língua Inglesa |
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III - Dinamizador de Artes |
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III – PEB III – Matemática |
Q1622599
Raciocínio Lógico
Sejam dois conjuntos X e Y, cujos elementos serão representados,
respectivamente, por x e y. Considere a afirmação “para todo x pertencente
a X, existe y pertencente a Y, tal que x é menor que y”. Negar tal afirmação,
corresponde a:
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