Questões de Concurso
Para fiscal terapeuta ocupacional
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No terceiro quadrinho, o objeto direto de “entender” é oracional.

No segundo quadrinho, o uso de “a garota” gera um problema de coerência, porque o personagem que aparece na tira é um homem.

No primeiro quadrinho, o nome do garoto é utilizado como aposto, na fala da fisioterapeuta.

O humor da tira decorre do fato de que o homem resolve sua dúvida ao levar um golpe da bola jogada pelo garoto.

No primeiro quadrinho, na fala do garoto, são utilizados recursos para indicar que ele está triste: interjeição; prolongamento da vogal; e ponto de exclamação.

Entende‑se que o personagem criança que aparece no quadrinho chama‑se Logan.

No trecho “Quando atendemos um paciente” (linhas 23 e 24), a forma verbal está conjugada no plural para incluir o leitor.

Na linha 23, o advérbio “muito” está modificando outro advérbio, que é “forte”.

O pronome “ninguém” (linha 6) não poderia ser substituído pela expressão uma pessoa sem prejuízos à correção gramatical e ao sentido original do texto.

O pronome “todo” (linha 20) está substantivado.

No quarto parágrafo, a forma verbal “cabe” tem como sujeito o substantivo “terapeuta”.

Na linha 5, o pronome na forma “los” refere‑se à palavra “recursos”.

No trecho “a voltar à sua rotina” (linha 11), o uso do acento indicativo de crase justifica‑se, mas é opcional nesse contexto.

Para a diretora da Faculdade de Terapia Ocupacional da Pontifícia Universidade Católica de Campinas, o terapeuta ocupacional e o fisioterapeuta atuam da mesma forma.

No início do primeiro parágrafo, “Profissional da área de saúde” funciona como aposto de “o terapeuta ocupacional”.

No título do texto, o termo “qualidade” é núcleo de um complemento nominal.
As pranchas de comunicação podem ser construídas utilizando-se objetos ou símbolos, letras, sílabas, palavras, frases ou números, levando em consideração as possibilidades cognitivas, visuais e motoras de seu usuário. O indivíduo olhará, apontará ou terá a informação apontada pelo parceiro de comunicação dependendo de sua condição motora. Sobre a comunicação alternativa e ampliada, é correto afirmar que
Na intervenção terapêutica ocupacional junto a indivíduos com comprometimentos no processo do envelhecimento, “tanto a avaliação funcional quanto a cognitiva devem ser realizadas para identificar as habilidades e os déficits do paciente.”
(Mota; Ferrari, 2004. p. 297.)
Sobre os instrumentos adequados para esta população, em relação às avaliações aplicadas pelo fiscal terapeuta ocupacional em idosos, assinale a alternativa correta.
Ao estabelecer as necessidades terapêuticas do paciente, de acordo com Carvalho (2004), o fiscal terapeuta ocupacional elabora um plano de tratamento em que estão traçados os objetivos a serem alcançados e os métodos frente a pacientes com lesões neurológicas. No que concerne aos objetivos da terapia ocupacional em relação ao paciente neurológico, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Treinamento para a independência funcional no desempenho das AVD.
( ) Controle de edemas e de dor aguda ou crônica, articular ou muscular.
( ) Prescrição de bolinhas para a estimulação da função e das sensações táteis na palma da mão.
( ) Indicação de adaptações de utensílios domésticos, de objetos de uso pessoal ou profissional.
A sequência está correta em
“Uma equipe se caracteriza pelo envolvimento de cada membro na tarefa e pelo comprometimento de todos no resultado final.”
(Cavalcanti; Galvão, 2007. p. 35.)
Acerca dos conhecimentos teóricos das características e habilidades de uma equipe, assinale a afirmativa correta.