Questões de Concurso
Para professor de educação básica
Foram encontradas 4.414 questões
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Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q1073124
Educação Física
Para que o estudante aprenda a alongar diferentes grupos musculares durante as aulas de Educação Física, é
importante que o professor
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q1073123
Educação Física
De acordo com Gallahue & Ozmun (2003), as habilidades motoras fundamentais se classificam em três grupos.
São eles:
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q1073122
Educação Física
Todo movimento é um ritmo em potencial. Ao trabalhar
com danças na escola, a escolha das músicas que servirão como base para a elaboração de coreografias
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q1073121
Educação Física
A história da capoeira no Brasil registra que, por volta dos anos de 1820, a sua prática em senzalas, ruas
e quilombos foi vista como ameaça e reprimida pelos
governantes. Hoje, pelo contrário, é uma prática estudada nas escolas, entre outras perspectivas, como um jogo
expressivo. Na capoeira angola, por exemplo, vale mais
expressar astúcia do que força muscular. O capoeirista
se posiciona com o corpo arqueado e ginga com os braços soltos para, diante do oponente, expressar
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q1073120
Educação Física
Tendo em vista que os equipamentos conhecidos como
Academias ao Ar Livre, instalados em muitas cidades
brasileiras, não costumam contar com a presença de um
profissional de Educação Física acompanhando os usuários, surgiu uma divergência de opiniões entre os estudantes, durante a aula de Educação Física, a respeito
da necessidade dessa presença. Durante a discussão,
o professor se concentrou em observar como os alunos
argumentavam e discutiam com os demais, como interagiam com os colegas, como o direito à fala era conquistado e como os estudantes se organizaram para discutir o
tema. Ao proceder dessa maneira, é correto afirmar que
o professor realizou uma avaliação predominantemente
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q1073119
Educação Física
A professora de Educação Física do 7º ano dividiu a turma em dois grandes grupos e designou a cada um deles um lado da quadra de handebol. Cada grupo deveria
deslocar-se para a metade da quadra contrária, de forma
que a bola passasse pela mão de cada componente do
grupo, e um deles arremessaria ao gol. Aquele que marcasse o ponto, passaria para o outro grupo. Esse jogo
duraria dez minutos e, depois disso, acompanhados do
professor, os dois grupos se sentariam em círculo para
analisar essa experiência vivida.
Pensando nos jogos cooperativos, assinale a alternativa que expressa, corretamente, a classificação desse jogo realizado.
Pensando nos jogos cooperativos, assinale a alternativa que expressa, corretamente, a classificação desse jogo realizado.
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q1073118
Educação Física
Entre as propostas de transformação didático-pedagógica da Educação Física escolar, consta a concepção de
aulas abertas. Considerando as características dessa
concepção, é correto afirmar que
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q1073117
Educação Física
Em relação aos Jogos Paraolímpicos, é correto afirmar
que o seu surgimento ocorreu
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q1073116
Educação Física
Com o cuidado de colocar em prática o princípio da inclusão durante as aulas de Educação Física, a professora
do 8º ano solicitou que um dos estudantes permitisse que
o seu colega tocasse o seu corpo para perceber como
era realizado um movimento ginástico. No decorrer da
aula, ela solicitou que os estudantes se revezassem nesse papel de se deixar tocar. Ela agiu dessa maneira porque no grupo há um estudante com
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q1073115
Educação Física
Ao iniciar o ano letivo, o professor de Educação Física
solicitou que cada turma elegesse dois colegas para representá-los nas reuniões em que o planejamento das
aulas seria realizado. Também disse à turma que não
basta eleger representantes, se não conversarem com
eles a respeito de suas necessidades e interesses.
Relacionando essa situação com o que as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica afirmam sobre o projeto político pedagógico da instituição educacional, é correto dizer que o professor agiu
Relacionando essa situação com o que as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica afirmam sobre o projeto político pedagógico da instituição educacional, é correto dizer que o professor agiu
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q1073114
Educação Física
Ao elaborar o planejamento anual, o professor de Educação Física sabe que deve contemplar objetivos de natureza conceitual, atitudinal e psicomotora relativos ao
desenvolvimento dos estudantes.
Assinale a alternativa que expressa um objetivo de natureza atitudinal ligado ao desenvolvimento da cidadania.
Assinale a alternativa que expressa um objetivo de natureza atitudinal ligado ao desenvolvimento da cidadania.
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q1073113
Educação Física
Castellani Filho (1998) menciona que o Decreto
nº
69.450/71, que regulamentava a LDB nº 5.692/71, estabelecia que a prática de Educação Física era facultada
ao aluno que comprovasse trabalhar mais de 6 horas por
dia. Segundo ele, isso reforçava a lógica de que
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q1073112
Educação Física
Leia o seguinte trecho, extraído de Darido (2003), a respeito da abordagem pedagógica da Saúde Renovada na
área da Educação Física, e assinale a alternativa que
contém as palavras que preenchem, correta e respectivamente, as lacunas.
“[...] uma das principais preocupações da comunidade
científica na área da Educação Física e da saúde pública
é levantar alternativas que possam auxiliar na tentativa
de reverter a elevada incidência de __________ associados à falta de __________.”
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q1073111
Educação Física
A rotina de trabalho de um certo professor de Educação
Física escolar consiste na realização de exames biométricos em seus alunos, na aplicação de testes de condicionamento físico (início, meio e fim do ano letivo) e
na transmissão de conteúdos que mostram ao aluno as
modificações no corpo humano decorrentes da prática
do treinamento esportivo e da preparação para competições.
Essa rotina de trabalho caracteriza a tendência pedagógica da Educação Física denominada de
Essa rotina de trabalho caracteriza a tendência pedagógica da Educação Física denominada de
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q1073110
Educação Física
Os trechos transcritos a seguir expressam ideias filosóficas a respeito do corpo e da consciência corporal:
“[...] o corpo é consciente e, por isso, devemos falar em corpo/consciência: afinal, já não é lícito reduzirmos a noção de consciência à de raciocínio [...].” “Somos (e não temos) um corpo. Somos um corpo como forma de presença no mundo porque, sendo nossa presença mais apropriadamente veiculada por nosso comportamento, torna-se inverídica – ou no mínimo inacessível – no vivente a dicotomia consciência e corpo.”
A respeito dos trechos apresentados, é correto afirmar que
“[...] o corpo é consciente e, por isso, devemos falar em corpo/consciência: afinal, já não é lícito reduzirmos a noção de consciência à de raciocínio [...].” “Somos (e não temos) um corpo. Somos um corpo como forma de presença no mundo porque, sendo nossa presença mais apropriadamente veiculada por nosso comportamento, torna-se inverídica – ou no mínimo inacessível – no vivente a dicotomia consciência e corpo.”
A respeito dos trechos apresentados, é correto afirmar que
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q1073109
Educação Física
Nos dias de hoje, a gestão democrática da escola e a
participação da comunidade no cotidiano escolar acontecem em um grande número de escolas brasileiras. O
professor de Educação Física que participa desse tipo
de gestão e trabalha junto com a comunidade desde o
planejamento até a avaliação das atividades de sua disciplina se orienta por uma concepção sobre a relação entre
sociedade e escola denominada de Otimismo
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q1073108
Educação Física
Ao escrever o projeto de um torneio esportivo, o professor de Educação Física deve prever quantos dias serão
necessários para sua realização. Para isso, ele elabora
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q1073107
Educação Física
Maças são aparelhos utilizados na ginástica rítmica. Os
molinetes realizados com esse material são, caracteristicamente, exercícios de
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q1073106
Educação Física
Sávio Assis de Oliveira (2001) propõe uma reinvenção
do esporte na escola. Para que isso ocorra, afirma que
é preciso superar a dicotomia esporte x jogos. Com isso,
defende que o esporte reinventado é aquele que
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física |
Q1073105
História
Leia o seguinte trecho extraído de Soares (2001) e
assinale a alternativa que contém as palavras que preenchem, correta e respectivamente, as lacunas do texto.
“No segundo quartel do século XIX, a burguesia __________, particularmente aquela dos países centros da dupla revolução, já dispunha de elementos suficientes para afirmar que a força física de uma nação interfere em sua prosperidade. Já havia, naquele momento, o entendimento por parte dos proprietários dos meios de produção de que o vigor físico dos trabalhadores era essencial para o avanço __________.”
“No segundo quartel do século XIX, a burguesia __________, particularmente aquela dos países centros da dupla revolução, já dispunha de elementos suficientes para afirmar que a força física de uma nação interfere em sua prosperidade. Já havia, naquele momento, o entendimento por parte dos proprietários dos meios de produção de que o vigor físico dos trabalhadores era essencial para o avanço __________.”
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