Questões de Concurso
Para técnico de nível superior
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Ano: 2024
Banca:
INAZ do Pará
Órgão:
SEC-BA
Prova:
INAZ do Pará - 2024 - SEC-BA - Técnico de Atendimento Educacional - AEE |
Q3143668
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir e responda.
“O ofício é um documento destinado à comunicação
oficial entre órgãos públicos, empresas ou mesmo
autoridades. Nele, são veiculadas ordens, solicitações
ou informações que possuem valor jurídico. Os ofícios
podem ser tipificados quanto à sua finalidade. Sendo
assim, temos:
Ofício de comunicação: usado para informar algo no
âmbito do poder público ou particular e suas
respectivas administrações, por exemplo.
Ofício de solicitação: utilizado quando a administração
precisa fazer certas demandas, e o documento é
usado para que sejam feitas as solicitações.
Ofício de patrocínio: usado na captação de recursos
para projetos. É muito comum em organizações não
governamentais no processo de formalização de ajuda
para as atividades a serem realizadas.
Ofício jurídico: expedido pelo juiz a fim de obter
informações de determinadas autoridades sobre um
assunto específico. É comum encontrarmos o ofício
jurídico direcionado a advogados ou seus clientes."
Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/redacao/oficio.htm.
Acesso em 22 de outubro de 2024.
Sobre a elaboração de um ofício, analise as assertivas
abaixo.
I. O cabeçalho deve conter a identificação da entidade remetente e a data.
II. O corpo do ofício deve ser sempre redigido em linguagem coloquial, independentemente do destinatário.
III. O fechamento deve incluir uma despedida formal adequada ao tipo de comunicação.
Assinale a alternativa correta.
I. O cabeçalho deve conter a identificação da entidade remetente e a data.
II. O corpo do ofício deve ser sempre redigido em linguagem coloquial, independentemente do destinatário.
III. O fechamento deve incluir uma despedida formal adequada ao tipo de comunicação.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
INAZ do Pará
Órgão:
SEC-BA
Prova:
INAZ do Pará - 2024 - SEC-BA - Técnico de Atendimento Educacional - AEE |
Q3143667
Português
Analise as assertivas abaixo.
I. Os estudantes aspiram a melhores oportunidades no futuro, embora saibam que o caminho é desafiador.
II. Ele sempre foi leal com seus amigos, mas nunca conseguiu ser solidário a eles em situações de crise.
III. Os convidados preferiram o vinho do que o suco, embora ambos estivessem disponíveis.
IV. O público simpatizou com a proposta apresentada pelos candidatos, mas poucos demonstraram interesse pelas mudanças sugeridas.
V. A professora informou que se responsabilizaria com qualquer erro cometido na correção dos exames.
De acordo com a norma culta da Língua Portuguesa, a regência verbal e nominal está correta:
I. Os estudantes aspiram a melhores oportunidades no futuro, embora saibam que o caminho é desafiador.
II. Ele sempre foi leal com seus amigos, mas nunca conseguiu ser solidário a eles em situações de crise.
III. Os convidados preferiram o vinho do que o suco, embora ambos estivessem disponíveis.
IV. O público simpatizou com a proposta apresentada pelos candidatos, mas poucos demonstraram interesse pelas mudanças sugeridas.
V. A professora informou que se responsabilizaria com qualquer erro cometido na correção dos exames.
De acordo com a norma culta da Língua Portuguesa, a regência verbal e nominal está correta:
Ano: 2024
Banca:
INAZ do Pará
Órgão:
SEC-BA
Prova:
INAZ do Pará - 2024 - SEC-BA - Técnico de Atendimento Educacional - AEE |
Q3143666
Português
Texto associado
“Perdi alguma coisa que me era essencial, e que já não
me é mais. Não me é necessária, assim como se eu
tivesse perdido uma terceira perna que até então me
impossibilitava de andar mas que fazia de mim um tripé
estável. Essa terceira perna eu perdi. E voltei a ser
uma pessoa que nunca fui. Voltei a ter o que nunca
tive: apenas as duas pernas. Sei que somente com as
duas pernas é que posso caminhar.
Mas a ausência inútil da terceira me faz falta e me
assusta, era ela que fazia de mim uma coisa
encontrável por mim mesma, e sem sequer precisar
me procurar.”
LISPECTOR, Clarice. A Paixão segundo G.H. 2. ed. Rio de
Janeiro: Sabia, 1972. 217 p.
Analise sintaticamente o seguinte trecho do texto: "E
voltei a ser uma pessoa que nunca fui", e a seguir,
assinale a alternativa correta.
I. A oração subordinada adjetiva restritiva "que nunca fui" atua como adjunto adnominal, qualificando o termo "uma pessoa".
II. O núcleo do sujeito é o termo "eu", que está implícito na forma verbal "voltei".
III. O termo "uma pessoa" funciona como um complemento do verbo "ser", desempenhando a função de complemento nominal.
I. A oração subordinada adjetiva restritiva "que nunca fui" atua como adjunto adnominal, qualificando o termo "uma pessoa".
II. O núcleo do sujeito é o termo "eu", que está implícito na forma verbal "voltei".
III. O termo "uma pessoa" funciona como um complemento do verbo "ser", desempenhando a função de complemento nominal.
Ano: 2024
Banca:
INAZ do Pará
Órgão:
SEC-BA
Prova:
INAZ do Pará - 2024 - SEC-BA - Técnico de Atendimento Educacional - AEE |
Q3143665
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir.
"Dá-me a tua mão: vou agora te contar como entrei no
inexpressivo que sempre foi a minha busca cega e
secreta. De como entrei naquilo que existe entre o
número um e o número dois, de como vi a linha de
mistério e fogo, e que é linha sub-reptícia. Entre duas
notas de música existe uma nota, entre dois fatos
existe um fato, entre dois grãos de areia, por mais
juntos que estejam, existe um intervalo de espaço;
existe um sentir que é entre o sentir – nos interstícios
da matéria primordial está a linha de mistério e fogo
que é a respiração do mundo, e a respiração contínua
do mundo é aquilo que ouvimos e chamamos de
silêncio."
LISPECTOR, Clarice. A Paixão segundo G.H. 2. ed. Rio de
Janeiro: Sabia, 1972. 217 p.
Sobre o texto, assinale a alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Técnico em Educação |
Q3129014
Pedagogia
Na rede Municipal de Biguaçu é utilizada a metodologia
da Psicologia Histórico-cultural, que é fundamentada no
materialismo histórico-dialético (BIGUAÇU, 2022, p.
129). Diante disso podemos dizer que é verdadeiro que
esta metodologia:
I. Entende o humano pelas condições materiais, financeiras e familiares.
II. Está engajada ao modo como uma determinada sociedade é idealizada, tendo em vista seus preceitos de homem, educação e formação, sendo que “homem, sociedade e educação constituem uma unidade dialética, por serem fenômenos produzidos pelo próprio homem” (BIGUAÇU, 2003, p. 16).
III. Pode ser definida como um ato político, sendo que uma proposta pedagógica está longe da neutralidade.
IV. Diz que o desenvolvimento do indivíduo é dado por um processo sócio histórico em que a linguagem tem papel fundamental na elaboração de conceitos, em que o pensamento se funde a linguagem através da cultura, tendo em vista que o sujeito não é apenas ativo, mas interativo.
A alternativa correta é:
I. Entende o humano pelas condições materiais, financeiras e familiares.
II. Está engajada ao modo como uma determinada sociedade é idealizada, tendo em vista seus preceitos de homem, educação e formação, sendo que “homem, sociedade e educação constituem uma unidade dialética, por serem fenômenos produzidos pelo próprio homem” (BIGUAÇU, 2003, p. 16).
III. Pode ser definida como um ato político, sendo que uma proposta pedagógica está longe da neutralidade.
IV. Diz que o desenvolvimento do indivíduo é dado por um processo sócio histórico em que a linguagem tem papel fundamental na elaboração de conceitos, em que o pensamento se funde a linguagem através da cultura, tendo em vista que o sujeito não é apenas ativo, mas interativo.
A alternativa correta é:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Técnico em Educação |
Q3129013
Pedagogia
Conforme o que estabelece as Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educação Básica - DCNEB (BRASIL,
2013, p. 27), visa-se pensar as formas para a
organização curricular da escola (BIGUAÇU, 2022, p.
65 – 66). Desse modo podemos afirmar que:
I. O que implica o entendimento de que currículo é o conjunto de valores e de práticas que proporcionam a produção e a socialização de significados no espaço social e que contribuem, intensamente, para a construção de identidades sociais e culturais dos estudantes.
II. Deve-se difundir os valores fundamentais do interesse social, dos direitos e dos deveres dos cidadãos, do respeito ao bem comum e à ordem democrática, bem como considerar as condições de escolaridade dos estudantes em cada estabelecimento, a orientação para o trabalho, a promoção de práticas educativas formais e não-formais.
III. No ensino superior, a organização do tempo curricular deve ser construída em função das peculiaridades de seu meio e das características próprias dos seus estudantes, não se restringindo às aulas das várias disciplinas.
IV. O percurso formativo deve, nesse sentido, ser aberto e contextualizado, incluindo não só os componentes curriculares centrais obrigatórios, previstos na legislação e nas normas educacionais, mas também conforme cada projeto escolar estabelecer outros componentes flexíveis e variáveis que possibilitem percursos formativos que atendam aos inúmeros interesses, necessidades e características dos educandos.
A alternativa correta é:
I. O que implica o entendimento de que currículo é o conjunto de valores e de práticas que proporcionam a produção e a socialização de significados no espaço social e que contribuem, intensamente, para a construção de identidades sociais e culturais dos estudantes.
II. Deve-se difundir os valores fundamentais do interesse social, dos direitos e dos deveres dos cidadãos, do respeito ao bem comum e à ordem democrática, bem como considerar as condições de escolaridade dos estudantes em cada estabelecimento, a orientação para o trabalho, a promoção de práticas educativas formais e não-formais.
III. No ensino superior, a organização do tempo curricular deve ser construída em função das peculiaridades de seu meio e das características próprias dos seus estudantes, não se restringindo às aulas das várias disciplinas.
IV. O percurso formativo deve, nesse sentido, ser aberto e contextualizado, incluindo não só os componentes curriculares centrais obrigatórios, previstos na legislação e nas normas educacionais, mas também conforme cada projeto escolar estabelecer outros componentes flexíveis e variáveis que possibilitem percursos formativos que atendam aos inúmeros interesses, necessidades e características dos educandos.
A alternativa correta é:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Técnico em Educação |
Q3129012
Pedagogia
Em relação à Ética, o trabalho a ser realizado em torno
deste tema durante o ensino fundamental (PCNs, p. 65)
deve organizar-se de forma a possibilitar que os alunos,
dentre vários aspectos, sejam capazes de:
I. Compreender o conceito de justiça baseado na equidade e sensibilizar se pela necessidade da construção de uma sociedade justa.
II. Adotar atitudes de respeito pelas diferenças entre as pessoas, respeito esse necessário ao convívio numa sociedade democrática e pluralista.
III. Adotar, no dia a dia, atitudes de solidariedade, cooperação e repúdio às injustiças e discriminações;
IV. Compreender a vida escolar como participação no espaço público, utilizando e aplicando os conhecimentos adquiridos na construção de uma sociedade democrática e solidária.
A alternativa correta é:
I. Compreender o conceito de justiça baseado na equidade e sensibilizar se pela necessidade da construção de uma sociedade justa.
II. Adotar atitudes de respeito pelas diferenças entre as pessoas, respeito esse necessário ao convívio numa sociedade democrática e pluralista.
III. Adotar, no dia a dia, atitudes de solidariedade, cooperação e repúdio às injustiças e discriminações;
IV. Compreender a vida escolar como participação no espaço público, utilizando e aplicando os conhecimentos adquiridos na construção de uma sociedade democrática e solidária.
A alternativa correta é:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Técnico em Educação |
Q3129011
Pedagogia
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases (LDB - lei nº
9.394 de 20 de dezembro de 1996), no seu Art. 14
remete a Lei dos respectivos Estados e Municípios e do
Distrito Federal que definirão as normas da gestão
democrática do ensino público na educação de acordo
com as suas peculiaridades e conforme os seguintes
princípios:
I. Participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola.
II. Participação das comunidades escolar e local em Conselhos Escolares e em Fóruns dos Conselhos Escolares ou equivalentes.
III. Participação apenas dos profissionais da Educação em Fóruns dos Conselhos Escolares ou equivalentes.
IV. Participação apenas da equipe gestora na elaboração do projeto pedagógico da escola.
A alternativa correta é:
I. Participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola.
II. Participação das comunidades escolar e local em Conselhos Escolares e em Fóruns dos Conselhos Escolares ou equivalentes.
III. Participação apenas dos profissionais da Educação em Fóruns dos Conselhos Escolares ou equivalentes.
IV. Participação apenas da equipe gestora na elaboração do projeto pedagógico da escola.
A alternativa correta é:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Técnico em Educação |
Q3129010
Pedagogia
Conforme a Lei de Diretrizes e Base (LDB - lei nº 9394
de 20 de dezembro de 1996), no seu Art. 24 diz que a
educação básica, nos níveis fundamental e médio, será
organizada de acordo com as regras comuns, dentre as
quais temos que:
I. A carga horária mínima anual será de novecentas horas para o ensino fundamental e para o ensino médio, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver.
II. Nos estabelecimentos que adotam a progressão regular por série, o regimento escolar pode admitir formas de progressão parcial, desde que preservada a sequência do currículo, observadas as normas do respectivo sistema de ensino.
III. Cabe a cada instituição de ensino expedir históricos escolares, declarações de conclusão de série e diplomas ou certificados de conclusão de cursos, com as especificações cabíveis.
IV. O controle de frequência fica a cargo da escola, conforme o disposto no seu regimento e nas normas do respectivo sistema de ensino, exigida a frequência mínima de setenta e cinco por cento do total de horas letivas para aprovação.
A alternativa correta é:
I. A carga horária mínima anual será de novecentas horas para o ensino fundamental e para o ensino médio, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver.
II. Nos estabelecimentos que adotam a progressão regular por série, o regimento escolar pode admitir formas de progressão parcial, desde que preservada a sequência do currículo, observadas as normas do respectivo sistema de ensino.
III. Cabe a cada instituição de ensino expedir históricos escolares, declarações de conclusão de série e diplomas ou certificados de conclusão de cursos, com as especificações cabíveis.
IV. O controle de frequência fica a cargo da escola, conforme o disposto no seu regimento e nas normas do respectivo sistema de ensino, exigida a frequência mínima de setenta e cinco por cento do total de horas letivas para aprovação.
A alternativa correta é:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Técnico em Educação |
Q3129009
Pedagogia
Conforme a Lei de Diretrizes e Base (LDB - lei nº 9394
de 20 de dezembro de 1996), no seu art. 04, afirma que
o dever do Estado com educação escolar pública será
efetivado mediante algumas garantias, dentre elas
temos:
I. Educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade.
II. Educação infantil gratuita às crianças de até 5 (cinco) anos de idade.
III. Atendimento educacional especializado pago aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino.
IV. Acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e médio para todos os que não os concluíram na idade própria.
A alternativa correta é:
I. Educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade.
II. Educação infantil gratuita às crianças de até 5 (cinco) anos de idade.
III. Atendimento educacional especializado pago aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino.
IV. Acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e médio para todos os que não os concluíram na idade própria.
A alternativa correta é:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Técnico em Educação |
Q3129008
Pedagogia
As análises dão ciência de que as concepções da
BNCC e, consequentemente do presente Plano
Curricular, estão embasadas pelas mais
contemporâneas correntes pedagógicas do Século XXI.
(BIGUAÇU, 2022, p. 12 – 13). Delas destacamos
alguns aspectos, dentre os quais encontramos:
I. O foco maior da educação está centrado na formação de competências que de acordo com Perrenoud é a oportunidade dos estudantes se tornarem capazes para resolver problemas sempre novos, agir em ambientes instáveis, capazes de investigar, enfim conviver e interagir em sociedades onde nada permanece estável.
II. Para desenvolver as competências, faz-se necessário, de acordo com Moretto, exercitar ao máximo as habilidades da mente de forma reflexiva. Segundo esse autor, as palavras força das habilidades são os verbos reflexivos (identificar, analisar, argumentar, compreender...). Para desenvolver as habilidades (verbos) o professor deve usar metodologia adequada, integrando a realidade vivida pelos estudantes e os referenciais teóricos.
III. Metodologia: O documento da BNCC lembra inúmeras vezes que o estudante deve ser um protagonista. Para tanto, a metodologia precisa ser coerente, ou seja, provocar os estudantes a partir da sua realidade; oferecer-lhes referenciais para que possam construir novos conhecimentos sobre sua realidade e, no final, sejam capazes de compreender e resolver problemas da sua comunidade de forma embasada. Na metodologia, as habilidades reflexivas precisam ser intensamente desenvolvidas, com foco nas capacidades (competências) que as pessoas precisam para conviver no contexto contemporâneo.
IV. Avaliação: Também o documento da BNCC se refere continuamente sobre a avaliação formativa. Os referenciais da avaliação (Moretto, entre outros) sugerem que na avaliação temos como objetivo maior conhecer o desenvolvimento das habilidades e, assim, preparar a ação competente. Desta forma, na avaliação, os professores, ao apresentar problemas da realidade e os referenciais (teóricos), vão solicitar que os estudantes argumentem, analisem, apliquem, demonstrem compreensão, entre outros. Assim, conhecerão o grau de desenvolvimento das habilidades.
A alternativa correta é:
I. O foco maior da educação está centrado na formação de competências que de acordo com Perrenoud é a oportunidade dos estudantes se tornarem capazes para resolver problemas sempre novos, agir em ambientes instáveis, capazes de investigar, enfim conviver e interagir em sociedades onde nada permanece estável.
II. Para desenvolver as competências, faz-se necessário, de acordo com Moretto, exercitar ao máximo as habilidades da mente de forma reflexiva. Segundo esse autor, as palavras força das habilidades são os verbos reflexivos (identificar, analisar, argumentar, compreender...). Para desenvolver as habilidades (verbos) o professor deve usar metodologia adequada, integrando a realidade vivida pelos estudantes e os referenciais teóricos.
III. Metodologia: O documento da BNCC lembra inúmeras vezes que o estudante deve ser um protagonista. Para tanto, a metodologia precisa ser coerente, ou seja, provocar os estudantes a partir da sua realidade; oferecer-lhes referenciais para que possam construir novos conhecimentos sobre sua realidade e, no final, sejam capazes de compreender e resolver problemas da sua comunidade de forma embasada. Na metodologia, as habilidades reflexivas precisam ser intensamente desenvolvidas, com foco nas capacidades (competências) que as pessoas precisam para conviver no contexto contemporâneo.
IV. Avaliação: Também o documento da BNCC se refere continuamente sobre a avaliação formativa. Os referenciais da avaliação (Moretto, entre outros) sugerem que na avaliação temos como objetivo maior conhecer o desenvolvimento das habilidades e, assim, preparar a ação competente. Desta forma, na avaliação, os professores, ao apresentar problemas da realidade e os referenciais (teóricos), vão solicitar que os estudantes argumentem, analisem, apliquem, demonstrem compreensão, entre outros. Assim, conhecerão o grau de desenvolvimento das habilidades.
A alternativa correta é:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Técnico em Educação |
Q3129007
Legislação dos Municípios do Estado de Santa Catarina
Segundo a Lei complementar no 54/2012 de: 04 de
julho de 2012, que dispõe sobre o Novo Estatuto dos
Profissionais do Magistério do Município de Biguaçu e
dá outras providências no art. 24 consta as formas de
provimento nos cargos públicos do Quadro dos
Profissionais do Magistério Municipal que se dá através
de:
I. Nomeação. II. Reversão. III. Reintegração. IV. Recondução.
A alternativa correta é:
I. Nomeação. II. Reversão. III. Reintegração. IV. Recondução.
A alternativa correta é:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Técnico em Educação |
Q3129006
Pedagogia
O estado de Santa Catarina concebe a Educação
Especial na perspectiva da Educação Inclusiva como
uma modalidade de ensino e campo de atuação que
transversaliza todos os níveis, as etapas e as
modalidades de ensino no contexto geral da educação
catarinense, de modo a complementar ou suplementar
os percursos de escolarização dos estudantes com
necessidades educacionais específicas (BIGUAÇU,
2022, p. 76 - 77). Portanto podemos considerar como
verdadeiro que:
I. Nessa concepção, podemos depreender a Educação Especial como uma parte dissociável da Educação Média, que, a partir das suas especificidades, pode contribuir para o contexto da escola em suas práticas e repertórios cada vez mais diferenciados para tornar o conhecimento acessível a todos.
II. Nessa concepção, podemos depreender a Educação Especial como uma parte indissociável da Educação Básica, que, a partir das suas especificidades, pode contribuir para o contexto da escola em suas práticas e repertórios cada vez mais diferenciados para tornar o conhecimento acessível a todos
III. Assim, cumpre com seu papel secundário, ao estabelecer a igualdade de deveres na educação escolar para todos, ao mesmo tempo que reconhece as necessidades educativas, limitações e potencialidades desses sujeitos pelo princípio da equidade, com atenção às expectativas de chegada ao final do percurso formativo trabalhista.
IV. Assim, cumpre com seu papel fundamental, ao estabelecer a igualdade de direitos na educação escolar para todos, ao mesmo tempo que reconhece as necessidades educativas, limitações e potencialidades desses sujeitos pelo princípio da equidade, com atenção às expectativas de chegada ao final do percurso formativo escolar.
A alternativa correta é:
I. Nessa concepção, podemos depreender a Educação Especial como uma parte dissociável da Educação Média, que, a partir das suas especificidades, pode contribuir para o contexto da escola em suas práticas e repertórios cada vez mais diferenciados para tornar o conhecimento acessível a todos.
II. Nessa concepção, podemos depreender a Educação Especial como uma parte indissociável da Educação Básica, que, a partir das suas especificidades, pode contribuir para o contexto da escola em suas práticas e repertórios cada vez mais diferenciados para tornar o conhecimento acessível a todos
III. Assim, cumpre com seu papel secundário, ao estabelecer a igualdade de deveres na educação escolar para todos, ao mesmo tempo que reconhece as necessidades educativas, limitações e potencialidades desses sujeitos pelo princípio da equidade, com atenção às expectativas de chegada ao final do percurso formativo trabalhista.
IV. Assim, cumpre com seu papel fundamental, ao estabelecer a igualdade de direitos na educação escolar para todos, ao mesmo tempo que reconhece as necessidades educativas, limitações e potencialidades desses sujeitos pelo princípio da equidade, com atenção às expectativas de chegada ao final do percurso formativo escolar.
A alternativa correta é:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Técnico em Educação |
Q3129005
Pedagogia
Desde a Constituição Federal (BRASIL, 1988, Art. 205),
a Educação Especial tem ganhado visibilidade na
educação geral como um direito de todos e dever do
Estado e da família, sem qualquer forma de preconceito
ou discriminação, pela sua condição humana de ser e
estar no mundo, visando minimizar as desigualdades
sociais e promover o sucesso e o bem-estar de todos
os estudantes. (BIGUAÇU, 2022, p. 75). A Lei No
8.069, de 13 de julho de 1990, estabelece o Estatuto da
Criança e do Adolescente (BRASIL, 1990, Art. 3) e
reafirma o direito à educação para todas as crianças e
adolescentes, considerando que isto aconteça:
I. [...] sem discriminação de nascimento, situação familiar, idade, sexo, raça, etnia ou cor, religião ou crença, deficiência, condição pessoal de desenvolvimento e aprendizagem, condição econômica, ambiente social, região e local de moradia ou outra condição que diferencie as pessoas, as famílias ou a comunidade em que vivem. (BRASIL, 2016,n.p.)
II. [...] com a discriminação de nascimento, situação familiar, idade, sexo, raça, etnia ou cor, religião ou crença, deficiência, condição pessoal de desenvolvimento e aprendizagem, condição econômica, ambiente social, região e local de moradia ou outra condição que diferencie as pessoas, as famílias ou a comunidade em que vivem.(BRASIL, 2016,n.p.)
III. [...] sem discriminação de nascimento, situação familiar, idade, sexo, raça, etnia ou cor, religião ou crença, deficiência, condição pessoal de desenvolvimento e aprendizagem, condição econômica, ambiente social, região e local de moradia ou outra condição que diferencie e classifique as pessoas pelo aspecto da moradia, das famílias ou da comunidade em que vivem.(BRASIL, 2016,n.p.)
IV. [...] a partir da criminalização de nascimento, porém levando em conta onde nasce, a situação familiar, idade, sexo, raça, etnia ou cor, religião ou crença, deficiência, condição pessoal de desenvolvimento e aprendizagem, a partir da condição econômica que é determinante, ambiente social, região e local de moradia ou outra condição que iguale as pessoas, as famílias e leve em conta a região do país onde mora. (BRASIL, 2016,n.p.)
A alternativa correta é:
I. [...] sem discriminação de nascimento, situação familiar, idade, sexo, raça, etnia ou cor, religião ou crença, deficiência, condição pessoal de desenvolvimento e aprendizagem, condição econômica, ambiente social, região e local de moradia ou outra condição que diferencie as pessoas, as famílias ou a comunidade em que vivem. (BRASIL, 2016,n.p.)
II. [...] com a discriminação de nascimento, situação familiar, idade, sexo, raça, etnia ou cor, religião ou crença, deficiência, condição pessoal de desenvolvimento e aprendizagem, condição econômica, ambiente social, região e local de moradia ou outra condição que diferencie as pessoas, as famílias ou a comunidade em que vivem.(BRASIL, 2016,n.p.)
III. [...] sem discriminação de nascimento, situação familiar, idade, sexo, raça, etnia ou cor, religião ou crença, deficiência, condição pessoal de desenvolvimento e aprendizagem, condição econômica, ambiente social, região e local de moradia ou outra condição que diferencie e classifique as pessoas pelo aspecto da moradia, das famílias ou da comunidade em que vivem.(BRASIL, 2016,n.p.)
IV. [...] a partir da criminalização de nascimento, porém levando em conta onde nasce, a situação familiar, idade, sexo, raça, etnia ou cor, religião ou crença, deficiência, condição pessoal de desenvolvimento e aprendizagem, a partir da condição econômica que é determinante, ambiente social, região e local de moradia ou outra condição que iguale as pessoas, as famílias e leve em conta a região do país onde mora. (BRASIL, 2016,n.p.)
A alternativa correta é:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Provas:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Bibliotecário
|
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Técnico em Educação |
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Psicólogo - Edital nº 18 - SEMED |
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Tradutor e Intérprete de Libras |
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Auxiliar de Ensino - 30H |
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor II - Educação de Jovens e Adultos (EJA) |
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor II - Ensino Fundamental - Anos Iniciais |
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Nutricionista II |
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Educação Especial |
Q3128934
Ética na Administração Pública
Para que um servidor público atue conforme os
princípios de ética e valores institucionais, ele deve
observar o alinhamento entre sua atuação e os valores
da sociedade. Sobre essa relação, considere as
assertivas:
I. A ética e a lei são sinônimos no serviço público e devem sempre coincidir.
II. Valores éticos podem ir além das exigências legais, promovendo um serviço público mais responsável e transparente.
III. O servidor deve apenas seguir as normas jurídicas, pois a ética é subjetiva e não requer aplicação prática.
IV. A observância dos valores éticos fortalece a confiança pública na atuação do servidor.
Assinale a alternativa correta:
I. A ética e a lei são sinônimos no serviço público e devem sempre coincidir.
II. Valores éticos podem ir além das exigências legais, promovendo um serviço público mais responsável e transparente.
III. O servidor deve apenas seguir as normas jurídicas, pois a ética é subjetiva e não requer aplicação prática.
IV. A observância dos valores éticos fortalece a confiança pública na atuação do servidor.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Provas:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Bibliotecário
|
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Técnico em Educação |
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Psicólogo - Edital nº 18 - SEMED |
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Tradutor e Intérprete de Libras |
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Auxiliar de Ensino - 30H |
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor II - Educação de Jovens e Adultos (EJA) |
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor II - Ensino Fundamental - Anos Iniciais |
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Nutricionista II |
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Educação Especial |
Q3128928
Noções de Informática
A navegação na internet é uma habilidade que envolve
a utilização de navegadores e mecanismos de busca
para acessar e localizar informações rapidamente.
Ferramentas como o histórico de navegação permitem
que o usuário recupere sites visitados anteriormente,
facilitando o acesso contínuo a conteúdos relevantes.
Qual comando é utilizado para abrir rapidamente a
janela de histórico de navegação na maioria dos
navegadores?
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Provas:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Bibliotecário
|
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Técnico em Educação |
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Psicólogo - Edital nº 18 - SEMED |
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Tradutor e Intérprete de Libras |
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Auxiliar de Ensino - 30H |
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor II - Educação de Jovens e Adultos (EJA) |
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor II - Ensino Fundamental - Anos Iniciais |
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Nutricionista II |
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Educação Especial |
Q3128926
Raciocínio Lógico
Dada a sequência de números inteiros: 6, 12, 24,
48, ..., assinale a alternativa que corresponde ao oitavo
termo da sequência.
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Provas:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Bibliotecário
|
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Técnico em Educação |
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Psicólogo - Edital nº 18 - SEMED |
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Tradutor e Intérprete de Libras |
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Auxiliar de Ensino - 30H |
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor II - Educação de Jovens e Adultos (EJA) |
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor II - Ensino Fundamental - Anos Iniciais |
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Nutricionista II |
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Educação Especial |
Q3128924
Matemática
Três amigos dividiram um prêmio de R$ 12.000,00 de
maneira diretamente proporcional a 2, 3 e 5. Assinale a
alternativa que corresponde ao valor recebido pelo
amigo com a parte correspondente a 3.
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Provas:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Bibliotecário
|
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Técnico em Educação |
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Psicólogo - Edital nº 18 - SEMED |
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Tradutor e Intérprete de Libras |
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Auxiliar de Ensino - 30H |
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor II - Educação de Jovens e Adultos (EJA) |
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor II - Ensino Fundamental - Anos Iniciais |
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Nutricionista II |
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Educação Especial |
Q3128922
Português
Texto associado
Tu, místico
Tu, místico, vês uma significação em todas as coisas.
Para ti tudo tem um sentido velado.
Há uma coisa oculta em cada coisa que vês.
O que vês, vê-lo sempre para veres outra coisa.
Para mim, graças a ter olhos só para ver,
Eu vejo ausência de significação em todas as coisas;
Vejo-o e amo-me, porque ser uma coisa é não
significar nada.
Ser uma coisa é não ser suscetível de interpretação.
(“Poemas Inconjuntos”. In Poemas de Alberto
Caeiro. Fernando Pessoa. Lisboa: Ática, 1946.)
A respeito de temas gramaticais diversos, analise as
assertivas que seguem:
I. As palavras místico e suscetível são proparoxítonas.
II. Na frase Vejo-o e amo-me, porque ser uma coisa é não significar nada, a vírgula separa uma oração coordenada aditiva.
III. Na frase Ser uma coisa é não ser suscetível de interpretação, um sinônimo para suscetível é a palavra passível.
Pode-se afirmar que:
I. As palavras místico e suscetível são proparoxítonas.
II. Na frase Vejo-o e amo-me, porque ser uma coisa é não significar nada, a vírgula separa uma oração coordenada aditiva.
III. Na frase Ser uma coisa é não ser suscetível de interpretação, um sinônimo para suscetível é a palavra passível.
Pode-se afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Provas:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Bibliotecário
|
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Técnico em Educação |
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Psicólogo - Edital nº 18 - SEMED |
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Tradutor e Intérprete de Libras |
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Auxiliar de Ensino - 30H |
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor II - Educação de Jovens e Adultos (EJA) |
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor II - Ensino Fundamental - Anos Iniciais |
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Nutricionista II |
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor III - Educação Especial |
Q3128920
Português
Texto associado
Tu, místico
Tu, místico, vês uma significação em todas as coisas.
Para ti tudo tem um sentido velado.
Há uma coisa oculta em cada coisa que vês.
O que vês, vê-lo sempre para veres outra coisa.
Para mim, graças a ter olhos só para ver,
Eu vejo ausência de significação em todas as coisas;
Vejo-o e amo-me, porque ser uma coisa é não
significar nada.
Ser uma coisa é não ser suscetível de interpretação.
(“Poemas Inconjuntos”. In Poemas de Alberto
Caeiro. Fernando Pessoa. Lisboa: Ática, 1946.)
A palavra místico no poema é usada para caracterizar
uma forma de ver o mundo. Qual é o significado
semântico da palavra nesse contexto?
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