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Q3182625 Educação Artística
No Art. 20. A produção artesanal classifica-se, conforme a origem, nas seguintes categorias:
Alternativas
Q3182624 Educação Artística
O Programa do Artesanato Brasileiro, cria a Comissão Nacional do Artesanato e dispõe sobre a base conceitual do artesanato brasileiro, marque a portaria correspondente:
Alternativas
Q3182623 Educação Artística
Os exemplos de cerdas encontradas no mercado são: 
Alternativas
Q3182622 Educação Artística
Das diferentes tintas, três são exemplos de técnicas de pintura:
Alternativas
Q3182621 Educação Artística
Corresponde ao responsável pelo projeto urbanístico de Brasília:
Alternativas
Q3182620 Educação Artística
A Escola de Belas Artes do Brasil foi instalada na segunda capital brasileira, marque a alternativa correspondente:
Alternativas
Q3182619 Educação Artística
Nas alternativas abaixo, o maior museu a céu aberto do mundo é o:
Alternativas
Q3182618 Educação Artística
Nas alternativas abaixo, marque a que corresponde a técnica artesanal de que utilizamos papel umedecido picado misturada com cola:
Alternativas
Q3182617 Educação Artística
Nas alternativas abaixo, marque o resultado percentual de cor cinza quando adicionamos 33% de branco em 100% de preto:
Alternativas
Q3182616 Educação Artística
Nas alternativas abaixo, marque a cor secundária que é o resultado da adição de duas cores primárias (50% de magenta e 50% de amarelo):
Alternativas
Q3182615 Educação Artística
Nas alternativas abaixo, marque em qual estado o artesão e empreendedor Espedito Seleiro nasceu:
Alternativas
Q3182614 Educação Artística
No movimento modernista brasileiro, várias ações artísticas foram desenvolvidas no período e ocasionaram grande impacto na sociedade brasileira e internacional. Nas alternativas abaixo, marque qual foi a(o) artista que criou e pintou a obra “Abaporu”:
Alternativas
Q3146107 Música
Para se realizar, no ukulele, a sequência de acordes indicados pela cifragem [Em, A7, D, D7, G], deve-se utilizar as seguintes posições:
Alternativas
Q3146106 Música

Os acordes marcados como 1, 2 e 3, marcados pelos retângulos, podem ser cifrados como:


https://qcon-assets-production.s3.amazonaws.com/images/provas/123564/Q_19.png

Alternativas
Q3146105 Música
No violão clássico, a técnica de dedilhar a corda parando o dedo na próxima corda, é conhecida como:
Alternativas
Q3146104 Conhecimentos Gerais
A canção “Trem do Pantanal” é considerada um hino do movimento musical conhecido como a “Moderna música popular urbana do Mato Grosso do Sul” que teve seu início no final dos anos 1960, chegando a seu auge de popularidade nos anos 1980 (Neder, 2014). Pode-se apontar como musicista participante deste movimento:
Alternativas
Q3146103 Música
Os acordes marcados com os retângulos com a numeração 1, 2 e 3, podem ser cifrados como:

https://qcon-assets-production.s3.amazonaws.com/images/provas/123564/Q_16.png
Alternativas
Q3146102 Música
No violão, o efeito obtido quando um dedo da mão esquerda (no caso dos destros) toca levemente em um ponto específico da corda, ao mesmo tempo que um dos dedos da mão direita dedilha a mesma corda, é conhecido como:
Alternativas
Q3146101 Música
Pode-se considerar como um objetivo dos exercícios de cordas soltas para iniciantes de violão clássico:
Alternativas
Q3146100 Conhecimentos Gerais
Pode se afirmar sobre o movimento musical também conhecido como Iê-iê-iê que:
Alternativas
Respostas
1061: D
1062: A
1063: D
1064: A
1065: D
1066: C
1067: B
1068: A
1069: D
1070: B
1071: A
1072: C
1073: C
1074: D
1075: A
1076: C
1077: D
1078: B
1079: B
1080: D