Analise o trecho a seguir e assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna:

“____________________________ é um material usado na odontologia com a finalidade de restaurar (estética e funcionalmente) os dentes. É considerado um material restaurador estético, por aproximar-se bastante das características naturais dos dentes, tais como: cor, textura, brilho, fluorescência e translucidez.”

É uma característica do amálgama de prata:

Sobre a doença cárie, assinale a alternativa incorreta:

A partir de seus conhecimentos sobre o odontograma, analise:

I - É um formulário utilizado nos atendimentos odontológicos no qual é descrita a situação em que se encontra cada elemento dentário;

II - Nesse documento há o desenho ou um esquema de cada dente; III - A partir de seu preenchimento que será realizado um plano de tratamento para o paciente; IV - Esse documento não apresenta efeito legal.

Dos itens acima:

São características da dentição decídua, exceto:

Qual a porção do dente que é considerada visível e é recoberta totalmente pelo esmalte, situada acima do osso de suporte e da gengiva e atuante na mastigação?

Qual é o instrumental de uso odontológico observado na imagem abaixo?

De acordo com a Lei n° 11.889/2008, julgue as alternativas em verdadeiro (V) ou falso (F) e, em seguida, assinale a alternativa que contém a ordem correta das respostas, de cima para baixo: (__) - O Técnico em Saúde Bucal e o Auxiliar em Saúde Bucal são obrigados a se registrar no Conselho Federal de Odontologia em cuja jurisdição exerçam suas atividades;

(__) - É permitido ao Auxiliar em Saúde Bucal o exercício da profissão de forma autônoma; (__) - É permitido ao Auxiliar em Saúde Bucal fazer propaganda de seus serviços, mesmo em revistas, jornais ou folhetos especializados da área odontológica; (__) - Compete ao Auxiliar em Saúde Bucal, sempre sob a supervisão do cirurgião-dentista ou do Técnico em Saúde Bucal, processar filme radiográfico.

De acordo com a classificação de resíduos de serviços de saúde, o grupo C é representado por:

É de extrema importância que cada profissional de saúde, dentro de sua área profissional e/ou das demais áreas, conheça os processos de classificação dos resíduos produzidos no exercício do trabalho, bem como as formas de segregação, acondicionamento, identificação e tratamento desses produtos. Qual a classificação dos resíduos que apresenta risco biológico, ou seja, resíduos que apresentam risco potencial à saúde e ao ambiente devido à presença de agentes biológicos?

É uma característica apenas da periodontite e não da gengivite:

Paciente de 07 anos de idade, gênero masculino, comparece ao consultório odontológico se queixando de dor no último dente na arcada inferior do lado direito. Ao fazer o exame clínico, qual dente será observado?

Analise o trecho a seguir e assinale a alternativa que completa respectivamente as lacunas:

“A limpeza profissional dos dentes consiste no polimento coronário e na raspagem e alisamento radicular. Para remoção das placas nas superfícies oclusais, são utilizadas __________________________escovas (escova de Robson) acopladas a __________________________. Para as superfícies lisas, vestibulares e linguais ou palatinas, são usadas ________________________.”

Os principais objetivos do uso de evidenciadores de placa dental são, exceto:

“É uma técnica de escovação dentária baseada em empunhar a escova e, com os dentes cerrados, fazer movimentos circulares na face vestibular de todos os dentes superiores e inferiores, indo do último dente do hemiarco a outro. Nas faces palatinas ou linguais, os movimentos também são circulares, com a boca aberta; nas faces oclusais e incisais, os movimentos são no sentido anteroposterior.”

O texto acima faz referência à qual técnica de escovação?

São considerados métodos de controle da placa bacteriana:

I - Técnicas de higienização bucal; II - Técnicas de higienização e evidenciação da placa bacteriana; III - Técnicas de limpeza e polimento coronário; IV - Controle da dieta.

Dos itens acima:

Analise o trecho a seguir e assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna:

“________________________ refere-se à aglomeração de bactérias da microflora oral sobre a superfície dentária, sendo fator que determina o aparecimento de diversas doenças.”

O emprego da crase está incorreto em:

O FUTEBOL E A MATEMÁTICA    Moacyr Scliar    Modelo matemático prevê gols no futebol Mundo, 23 mar. 99    O técnico reuniu o time dois dias antes da partida com o tradicional adversário. Tinha uma importante comunicação a fazer. 
- Meus amigos, hoje começa uma nova fase na vida do nosso clube. Até agora, cada um jogava o futebol que sabia. Eu ensinava alguma coisa, é verdade, mas a gente se guiava mesmo era pelo instinto. Isso acabou. Graças a um dos nossos diretores, que é um cara avançado e sabe das coisas, nós vamos jogar de maneira completamente diferente. Nós vamos jogar de maneira científica.
Abriu uma pasta e de lá tirou uma série de tabelas e gráficos feitos em computador. 
- Sabem o que é isso? É o modelo matemático para o nosso jogo. Foi feito com base em todas as partidas que jogamos contra o nosso adversário, desde 1923. Está tudo aqui, cientificamente analisado. E está aqui também a previsão para a nossa partida. Eles provaram estatisticamente que o adversário vai marcar um gol aos 12 minutos do primeiro tempo. Nós vamos empatar aos 24 minutos do segundo tempo e vamos marcar o gol da vitória aos 43 minutos. Portanto, não percam a calma. Esperem pelo segundo tempo. É aí que vamos ganhar.
Os jogadores se olharam, perplexos. Mas ciência é ciência; tudo o que eles tinham a fazer era jogar de acordo com o modelo matemático. 
Veio o grande dia. Estádio lotado, começou a partida, e, tal como previsto, o adversário fez um gol aos 12 minutos. E aí sucedeu o inesperado. 
Um jogador chamado Fuinha, um rapaz magrinho, novo no time, pegou a bola, invadiu a área, chutou forte e empatou. Cinco minutos depois, fez mais um gol. 
E outro. E outro. O jogo terminou com o marcador de 7 a 1, um escore nunca registrado na história dos dois times. 
Todos se cumprimentavam, felizes. Só o técnico não estava muito satisfeito: 
- Gostei muito de sua atuação, Fuinha, mas você não me obedeceu. Por que não seguiu o modelo matemático?
O rapaz fez uma cara triste: 
- Ah, seu Osvaldo, eu nunca fui muito bom nessa tal de matemática. Aliás, foi por isso que o meu pai me tirou do colégio e me mandou jogar futebol. Se eu soubesse fazer contas, não estaria aqui, jogando para o senhor. O técnico suspirou. Acabara de concluir: uma coisa é o modelo matemático. Outra coisa é a vida propriamente dita, nela incluída o futebol. 
Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/fsp/cotidian/ff29039905.htm. Acesso em 21 dez. 2015 

Os verbos destacados estão flexionados no pretérito perfeito do indicativo, EXCETO em: 

O FUTEBOL E A MATEMÁTICA    Moacyr Scliar    Modelo matemático prevê gols no futebol Mundo, 23 mar. 99    O técnico reuniu o time dois dias antes da partida com o tradicional adversário. Tinha uma importante comunicação a fazer. 
- Meus amigos, hoje começa uma nova fase na vida do nosso clube. Até agora, cada um jogava o futebol que sabia. Eu ensinava alguma coisa, é verdade, mas a gente se guiava mesmo era pelo instinto. Isso acabou. Graças a um dos nossos diretores, que é um cara avançado e sabe das coisas, nós vamos jogar de maneira completamente diferente. Nós vamos jogar de maneira científica.
Abriu uma pasta e de lá tirou uma série de tabelas e gráficos feitos em computador. 
- Sabem o que é isso? É o modelo matemático para o nosso jogo. Foi feito com base em todas as partidas que jogamos contra o nosso adversário, desde 1923. Está tudo aqui, cientificamente analisado. E está aqui também a previsão para a nossa partida. Eles provaram estatisticamente que o adversário vai marcar um gol aos 12 minutos do primeiro tempo. Nós vamos empatar aos 24 minutos do segundo tempo e vamos marcar o gol da vitória aos 43 minutos. Portanto, não percam a calma. Esperem pelo segundo tempo. É aí que vamos ganhar.
Os jogadores se olharam, perplexos. Mas ciência é ciência; tudo o que eles tinham a fazer era jogar de acordo com o modelo matemático. 
Veio o grande dia. Estádio lotado, começou a partida, e, tal como previsto, o adversário fez um gol aos 12 minutos. E aí sucedeu o inesperado. 
Um jogador chamado Fuinha, um rapaz magrinho, novo no time, pegou a bola, invadiu a área, chutou forte e empatou. Cinco minutos depois, fez mais um gol. 
E outro. E outro. O jogo terminou com o marcador de 7 a 1, um escore nunca registrado na história dos dois times. 
Todos se cumprimentavam, felizes. Só o técnico não estava muito satisfeito: 
- Gostei muito de sua atuação, Fuinha, mas você não me obedeceu. Por que não seguiu o modelo matemático?
O rapaz fez uma cara triste: 
- Ah, seu Osvaldo, eu nunca fui muito bom nessa tal de matemática. Aliás, foi por isso que o meu pai me tirou do colégio e me mandou jogar futebol. Se eu soubesse fazer contas, não estaria aqui, jogando para o senhor. O técnico suspirou. Acabara de concluir: uma coisa é o modelo matemático. Outra coisa é a vida propriamente dita, nela incluída o futebol. 
Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br/fsp/cotidian/ff29039905.htm. Acesso em 21 dez. 2015 

Os termos destacados têm natureza substantiva, EXCETO em: