Questões de Concurso Para professor de ciências biológicas

Ecotrabalho.

Nicho Ecológico.

População.

Habitat.

O professor deve priorizar a avaliação classificatória.

Na avaliação diagnóstica, o professor não retoma o sentido da aprendizagem.

O professor não deve realizar uma avaliação formativa para não transformara prática pedagógica.

A avaliação é parte do processo educativo e deve ser entendida como uma prática que pode ser corrigida, reavaliada e retomada.

É algo meramente burocrático, servindo essencialmente para o professor preencher papéis.

Deve ser seguido rigorosamente pelo professor, independente da turma.

É um processo de sistematização e organização das ações do professor.

Não é uma oportunidade de reflexão e avaliação de sua prática.

Deve ser utilizado como única ferramenta de ensino pelo professor.

O professor não pode diversificar os jogos didáticos.

O aluno pode elaborar o jogo didático, apenas com a intervenção máxima do professor.

Instigam o interesse do aluno e auxiliam os professores no ensino, tornando o assunto mais atraente.

Os Municípios incumbir-se-ão de oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência e com recursos acima dos percentuais mínimos vinculados pela Constituição Federal à manutenção e desenvolvimento do ensino.

Os docentes incumbir-se-ão de ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar parcialmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional.

União incumbir-se-á de estabelecer, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, competências e diretrizes para a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio, que nortearão os currículos e seus conteúdos mínimos, de modo a assegurar formação básica comum.

Os Estados incumbir-se-ão de definir, com os Municípios, formas de colaboração na oferta do ensino fundamental, as quais devem assegurar a distribuição proporcional das responsabilidades, de acordo com a população a ser atendida e os recursos financeiros disponíveis em cada uma dessas esferas do Poder Público.