Questões de Concurso para Técnico Administrativo

Q669929

Ano: 2009 Banca: NC-UFPR Órgão: SES-PR Prova: NC-UFPR - 2009 - SES-PR - Técnico Administrativo |

Q669929 Noções de Informática

Sobre as teclas de atalhos do Microsoft Windows Explorer, numere a coluna da direita com base na informação da coluna da esquerda.

1. CRTL + A

2. CRTL + Z

3. CRTL + X

4. CRTL + C

5. CRTL + V

( ) Copiar.

( ) Colar.

( ) Desfazer.

( ) Recortar.

( ) Selecionar tudo

Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta da coluna da direita, de cima para baixo.

A

3 – 1 – 2 – 4 – 5.

B

3 – 2 – 1 – 4 – 5.

C

3 – 5 – 2 – 4 – 1.

D

4 – 5 – 1 – 2 – 3.

E

4 – 5 – 2 – 3 – 1.

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Q669927

Ano: 2009 Banca: NC-UFPR Órgão: SES-PR Prova: NC-UFPR - 2009 - SES-PR - Técnico Administrativo |

Q669927 Noções de Informática

Em relação à exclusão de arquivos no Microsoft Windows Explorer, assinale a alternativa correta.

A

Ao se pressionar simultaneamente as teclas SHIFT e DEL, os arquivos que estiverem selecionados são movidos para a lixeira.

B

Ao se pressionar simultaneamente as teclas CTRL e DEL, os arquivos que estiverem selecionados são excluídos permanentemente.

C

Ao se apagar arquivos ou pastas de um disquete ou de uma unidade de rede, eles são excluídos permanentemente e não são enviados para a lixeira.

D

Ao se apagar pastas de um computador, é necessário que seu conteúdo esteja vazio.

E

Os arquivos localizados na lixeira são temporários, motivo pelo qual não ocupam espaço no disco rígido.

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Q669925

Ano: 2009 Banca: NC-UFPR Órgão: SES-PR Prova: NC-UFPR - 2009 - SES-PR - Técnico Administrativo |

Q669925 Noções de Informática

Sobre os botões da barra de ferramentas do Microsoft Office Word, assinale a coluna da direita de acordo com sua correspondência com a da esquerda.

Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta da coluna da direita, de cima para baixo.

A

1 – 2 – 5 – 4 – 3.

B

1 – 2 – 5 – 3 – 4.

C

2 – 1 – 5 – 3 – 4.

D

2 – 1 – 4 – 3 – 5.

E

2 – 1 – 3 – 4 – 5.

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Q669898

Ano: 2009 Banca: NC-UFPR Órgão: SES-PR Provas: NC-UFPR - 2009 - SES-PR - Técnico Administrativo | NC-UFPR - 2009 - SES-PR - Técnico de Laboratório |

Q669898 Matemática

A figura abaixo representa o perfil de uma escada cujos degraus têm todosa mesma altura. Todos também têm o mesmo comprimento. Sabendo que oângulo a mede 30° e que AB = 80cm, qual é a altura de cada degrau? (Use √3 = 1,7 )

Imagem associada para resolução da questão

A

20 cm

B

17 cm

C

19 cm

D

18 cm

E

16 cm

Q669893

Ano: 2009 Banca: NC-UFPR Órgão: SES-PR Provas: NC-UFPR - 2009 - SES-PR - Técnico Administrativo | NC-UFPR - 2009 - SES-PR - Técnico de Laboratório |

Q669893 Português

Texto associado

Considere as seguintes afirmativas sobre a nova tecnologia anunciada no texto:

1. O disco holográfico, ao contrário das mídias ópticas, aproveita toda a sua espessura para armazenar dados.

2. Quando o disco holográfico for lançado, em 2012, a GE, empresa que o está desenvolvendo, pretende que ele seja capaz de armazenar cerca de 1000 gigabytes.

3. Apesar da sua capacidade de armazenamento, o sucesso do disco holográfico não está garantido, porque ele terá que enfrentar outros dispositivos de armazenamento.

4. Para atingir um público mais amplo, a GE optou por comprometer a capacidade de armazenamento de seu produto, reduzindo a qualidade do holograma.

São verdadeiras as afirmativas:

A

1 e 2 apenas.

B

1 e 3 apenas.

C

2 e 4 apenas.

D

1, 2 e 3 apenas.

E

1, 2, 3 e 4.

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Q669892

Ano: 2009 Banca: NC-UFPR Órgão: SES-PR Provas: NC-UFPR - 2009 - SES-PR - Técnico Administrativo | NC-UFPR - 2009 - SES-PR - Técnico de Laboratório |

Q669892 Português

Texto associado

Considere as seguintes tecnologias de armazenamento:

1. CD.

2. DVD.

3. Blu-ray.

4. Disco holográfico.

A afirmação de que “algumas tecnologias surgem na hora certa para causar uma revolução” (linha 1) é exemplificada no texto com a criação do(s) dispositivo(s):

A

4 apenas .

B

1 e 3 apenas .

C

2, 3 e 4 apenas .

D

1 e 2 apenas .

E

1, 2, 3 e 4.

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Q669889

Ano: 2009 Banca: NC-UFPR Órgão: SES-PR Provas: NC-UFPR - 2009 - SES-PR - Técnico Administrativo | NC-UFPR - 2009 - SES-PR - Técnico de Laboratório |

Q669889 Português

Texto associado

https://qcon-assets-production.s3.amazonaws.com/images/provas/17720/imagem_Everaldo2.png

Sobre o texto, considere as seguintes afirmativas:

1. A expressão “já” (linha 01) indica tempo e pode ser substituída por “agora”.

2. A expressão “disso” (linha 02) refere-se ao conhecimento da ciência sobre como um tumor progride e se desenvolve.

3. A expressão “dessa imperfeição” (linha 04) recupera “única célula defeituosa, que passa a se multiplicar descontroladamente”.

4. A expressão “os outros” (linha 05) retoma “genes” (linha 04).

Assinale a alternativa correta.

A

Somente as afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras .

B

Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras .

C

Somente as afirmativas 1 e 4 são verdadeiras .

D

Somente as afirmativas 1, 3 e 4 são verdadeiras .

E

As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras .

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Q148423

Ano: 2009 Banca: NUCEPE Órgão: MPE-PI Provas: NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Técnico Administrativo | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista Administrativo | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Técnico de Informática | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Psicologia | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Processual | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Engenheiro Florestal | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista Pericial | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Controle Interno | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Clínica Médica | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Assistência Social |

Q148423 Português

Texto associado

Pelo título do texto – Nordeste: mito e realidade – já se pode inferir que o tema será tratado numa perspectiva:

A

monolítica.

B

hipotética.

C

unilateral.

D

lúdica.

E

divergente.

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Q148422

Ano: 2009 Banca: NUCEPE Órgão: MPE-PI Provas: NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Técnico Administrativo | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista Administrativo | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Técnico de Informática | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Psicologia | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Processual | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Engenheiro Florestal | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista Pericial | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Controle Interno | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Clínica Médica | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Assistência Social |

Q148422 Português

Texto associado

O verbo, no seguinte trecho, está na voz passiva: Muitos problemas do Nordeste foram provocados pelos interesses de uma minoria corrupta. Caso o autor tivesse optado pela voz ativa, deveria escrever:

A

Os interesses de uma minoria corrupta provocam muitos problemas do Nordeste.

B

Os interesses de uma minoria corrupta provocavam muitos problemas do Nordeste.

C

Os interesses de uma minoria corrupta provocaram muitos problemas do Nordeste.

D

Os interesses de uma minoria corrupta provocariam muitos problemas do Nordeste.

E

Os interesses de uma minoria corrupta provocarão muitos problemas do Nordeste.

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Q148421

Ano: 2009 Banca: NUCEPE Órgão: MPE-PI Provas: NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Técnico Administrativo | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista Administrativo | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Técnico de Informática | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Psicologia | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Processual | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Engenheiro Florestal | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista Pericial | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Controle Interno | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Clínica Médica | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Assistência Social |

Q148421 Português

Texto associado

O texto fala em: “inegáveis vantagens”. O prefixo que aparece na palavra sublinhada tem o mesmo sentido daqueles que aparecem em:

A

inefável; inapto; incremento.

B

inábil; injetável; ineficaz.

C

inflamável, imberbe, incrustado.

D

ímprobo, inalação, inglório.

E

indubitável, inepto, incruento.

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Q148420

Ano: 2009 Banca: NUCEPE Órgão: MPE-PI Provas: NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Técnico Administrativo | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista Administrativo | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Técnico de Informática | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Psicologia | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Processual | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Engenheiro Florestal | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista Pericial | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Controle Interno | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Clínica Médica | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Assistência Social |

Q148420 Português

Texto associado

Observe a colocação pronominal no seguinte fragmento: “Não se pode negar os graves efeitos sociais e econômicos causados pela seca.” O uso do pronome também estaria correto na alternativa:

A

Não poderiam-se negar os graves efeitos sociais e econômicos causados pela seca.

B

Poderiam-se negar os graves efeitos sociais e econômicos causados pela seca.

C

Tinham podido-se negar os graves efeitos sociais e econômicos causados pela seca.

D

Ninguém poderia negar-se a reconhecer os efeitos econômicos causados pela seca.

E

Os graves efeitos sociais e econômicos causados pela seca, um dia, poderão-se negar.

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Q148419

Ano: 2009 Banca: NUCEPE Órgão: MPE-PI Provas: NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Técnico Administrativo | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista Administrativo | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Técnico de Informática | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Psicologia | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Processual | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Engenheiro Florestal | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista Pericial | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Controle Interno | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Clínica Médica | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Assistência Social |

Q148419 Português

Texto associado

Leia o trecho seguinte: “O Nordeste, em decorrência das estiagens prolongadas a que tem sido submetido, apresenta grandes problemas econômicos e sociais.” Observe o emprego da preposição antes do pronome relativo – que se deve à regência do verbo. Na mesma perspectiva, analise os enunciados seguintes e assinale aquele que também está correto quanto às normas da regência verbal.

A

O Nordeste, apesar das estiagens prolongadas de que têm sido atribuídas, apresenta grandes projetos de superação.

B

O Nordeste, apesar das secas – das quais têm resultado grandes problemas econômicos – crê nas possibilidades de superação.

C

O Nordeste, por causa das secas – a cujas soluções não se pode abrir mão – ainda sofre sérias discriminações.

D

O Nordeste, por causa das secas – as quais a imprensa tem feito referências constantes – espera por melhores soluções.

E

O Nordeste, por causa das políticas assistenciais – as quais não podemos confiar – viveu grandes problemas.

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Q148418

Ano: 2009 Banca: NUCEPE Órgão: MPE-PI Provas: NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Técnico Administrativo | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista Administrativo | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Técnico de Informática | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Psicologia | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Processual | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Engenheiro Florestal | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista Pericial | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Controle Interno | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Clínica Médica | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Assistência Social |

Q148418 Português

Texto associado

Os usos formais da língua ditam certas normas para a concordância entre o verbo e o sujeito. Identifique a alternativa que está de acordo com essas normas.

A

Qual das grandes secas do Nordeste não deixaram grandes marcas de destruição?

B

Cada um dos grandes rios do Nordeste poderiam suprir a escassez de água necessária à lavoura.

C

Nenhuma das grandes secas do Nordeste pode ser apontada como a causa principal de suas dificuldades econômicas.

D

Além da falta de chuva, foi constatado vários tipos de problemas no Nordeste.

E

O resultado das últimas grandes secas deixaram grandes prejuízos sociais e econômicos.

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Q148417

Ano: 2009 Banca: NUCEPE Órgão: MPE-PI Provas: NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Técnico Administrativo | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista Administrativo | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Técnico de Informática | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Psicologia | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Processual | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Engenheiro Florestal | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista Pericial | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Controle Interno | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Clínica Médica | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Assistência Social |

Q148417 Português

Texto associado

Observe: “A cada nova catástrofe, a cada nova ‘calamidade pública’ esse procedimento se repete”. A repetição do segmento sublinhado expressa uma função textual de:

A

correção.

B

contraste.

C

paráfrase.

D

ênfase.

E

reformulação.

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Q148416

Ano: 2009 Banca: NUCEPE Órgão: MPE-PI Provas: NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Técnico Administrativo | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista Administrativo | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Técnico de Informática | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Psicologia | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Processual | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Engenheiro Florestal | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista Pericial | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Controle Interno | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Clínica Médica | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Assistência Social |

Q148416 Português

Texto associado

De acordo com o texto, a justificativa maior para os problemas sociais e econômicos do Nordeste encontra-se:

A

nas secas que regularmente castigam a região e provocam a morte das lavouras.

B

nas muitas adversidades climáticas que acontecem periodicamente.

C

nas inegáveis vantagens econômicas e políticas que a seca traz para alguns setores.

D

nos meios de comunicação que somente se manifestam durante as calamidades.

E

na rede fluvial da região, que é pequena e não atende à demanda da agropecuária.

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Q148415

Ano: 2009 Banca: NUCEPE Órgão: MPE-PI Provas: NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Técnico Administrativo | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista Administrativo | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Técnico de Informática | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Psicologia | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Processual | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Engenheiro Florestal | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista Pericial | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Controle Interno | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Clínica Médica | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Assistência Social |

Q148415 Português

Texto associado

Pela compreensão global do texto, pode-se perceber que a argumentação do autor, a certa altura do texto, assume uma direção contrária. Isso fica evidente na alternativa:

A

“De modo geral, quase todos os problemas do Nordeste são atribuídos às adversidades climáticas, à ausência ou à escassez das chuvas”.

B

“A cada nova catástrofe, a cada nova ‘calamidade pública’ esse procedimento se repete.”

C

“Na próxima seca prolongada, tudo será igual ou pior, dependendo da sua intensidade e duração”.

D

"A seca existe, sim. A pobreza no Nordeste, também. No entanto, não é possível estabelecer uma relação direta entre seca e pobreza”.

E

“Para entendermos a problemática da região, é preciso que deixemos de lado as aparências”.

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Q148414

Ano: 2009 Banca: NUCEPE Órgão: MPE-PI Provas: NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Técnico Administrativo | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista Administrativo | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Técnico de Informática | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Psicologia | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Processual | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Engenheiro Florestal | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista Pericial | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Controle Interno | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Clínica Médica | NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Assistência Social |

Q148414 Português

Texto associado

Considerando as idéias expressas no Texto 1, podemos reconhecer que se trata:

A

de uma narrativa em que se conta a história das secas do Nordeste, com seus cenários e personagens.

B

de uma descrição das condições climáticas do Nordeste e dos efeitos sociais e econômicos causados pelas secas prolongadas.

C

de uma reflexão pela qual se põe em dúvida a explicação que costuma ser dada para os problemas do Nordeste.

D

de uma exposição didática, para apresentar as principais medidas que serão tomadas pelo Governo para combater a seca.

E

de um texto para orientação dos projetos que serão executados, a médio e longo prazos, em favor do Nordeste.

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Q85749

Ano: 2009 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: ANATEL Prova: CESPE - 2009 - ANATEL - Técnico Administrativo |

Q85749 Matemática

Texto associado

Com relação às informações apresentadas no texto acima, julgue os itens de 51 a 60.

Supondo que, em 2008, o número de telefones em serviço no Brasil fosse Imagem 201131594243.jpg

e que, a partir desse ano, ele sofresse crescimento anual à taxa de 30%, então os números Imagem 201131594243.jpg

,

represente o número de telefones em serviço no Brasil no ano k, constituirão uma progressão geométrica de razão 39/30.

Certo

Errado

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Q49903

Ano: 2009 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: ANAC Provas: CESPE - 2009 - ANAC - Técnico Administrativo | CESPE - 2009 - ANAC - Técnico Administrativo - Informática |

Q49903 Inglês

Texto associado

In the text,

the expression "Blazing a trail" in the title can figuratively mean avant garde or inventive work in arts or sciences, evoking the literal meaning of going into new territory which has no marked paths.

Certo

Errado

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Q46909

Ano: 2009 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: ANATEL Prova: CESPE - 2009 - ANATEL - Técnico Administrativo |

Q46909 Gestão de Pessoas

Texto associado

Recentemente, fizemos um processo seletivo na instituição em que trabalho, e eu fazia parte da comissão para a escolha de pessoal para a área de saúde: médicos, enfermeiros, fisioterapeutas, farmacêuticos, técnicos diversos e maqueiros.
Aplicamos as provas de manhã e na parte da tarde fomos realizar a correção, em um processo que envolveu aproximadamente 500 candidatos para 100 vagas distribuídas entre os cargos acima citados. Como teríamos de corrigir um montante grande de provas, fizemos pequenos grupos com quatro pessoas para realizar o trabalho. Cada grupo implementou um mecanismo de correção, tendo sempre o cuidado de fazer uma
análise clara e imparcial.
Em alguns grupos, cada membro dos grupos fazia toda a análise do gabarito, a observação de duplicidade de respostas, rasuras e nomes na folha e a contagem dos pontos com a folha espelho e, feito isso, passava para outro do grupo avaliar o mesmo gabarito, e assim houve demora no processo de análise.
Houve muita discussão no meu grupo, mas todos se mostraram dispostos a sugerir e aceitar sugestões de como fazer o trabalho. Meu grupo resolveu realizar uma sequência, ou seja, um conferia se não havia duplicidade de respostas, o outro, com a folha espelho, destacava com caneta especial as respostas certas, outro contava os pontos e o último recontava a pontuação e passava o resultado para a lista contendo o nome do candidato.
Assim, conseguimos, no meu grupo, ter um bom rendimento, trabalhando e preservando a lisura do processo. Terminamos primeiro que os outros grupos, não nos cansamos, ficamos satisfeitos com o resultado e ainda fomos ajudar colegas de outro grupo, onde também implantamos nossa metodologia, que foi bem aceita porque esse outro grupo já era sabedor do nosso rendimento.

Internet: (com adaptações).

Considerando o relato acima apresentado, julgue os próximos itens, acerca do trabalho em equipe.

A satisfação dos membros com a equipe, como foi ilustrado no exemplo, é um dos critérios de efetividade de equipes.

Certo

Errado

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