Para os pesquisadores da evolução humana a origem do gênero Homo é um grande mistério. A partir dos dados obtidos, é possível afirmar que o gênero Homo tenha surgido no leste africano, a partir da espécie de Lucy, Australopithecus afarensis, que seria o ancestral do primeiro representante da linhagem humana, o Homo habilis. No entanto, na África do Sul foram encontrados fósseis de uma espécie, denominada Australopithecus sediba, que apresenta traços de australopitecíneos e do gênero Homo, sugerindo que esse seja o ancestral do homem moderno.
Internet:<http:www.scientificamerican.com>  (com adaptações).

Tendo o texto como referência inicial, assinale a opção correta acerca da evolução humana.

As proteínas são componentes orgânicos fundamentais encontrados em todos os seres vivos, tanto que, inicialmente, acreditava-se que eram as moléculas responsáveis pela hereditariedade. No que se refere às proteínas, assinale a opção correta.

São elementos inorgânicos abundantes nos seres vivos

    No interior de São Paulo, foram encontrados, em camadas de rochas, um crânio e uma mandíbula de, aproximadamente, 80 milhões de anos, parcialmente completos e bem preservados. Com base nesse achado, foi possível descrever um parente recém-descoberto dos crocodilos e dos jacarés que se conhece atualmente. A espécie recém-descrita, denominada Gondwanasuchus scabrosus, foi um carnívoro terrestre de porte médio (1,30 m de comprimento).
Internet:<http://revistapesquisa.fapesp.br>  (com adaptações).

O achado de fósseis de animais extintos, como o fóssil do Gondwanasuchus scabrosus, que se assemelham a espécies viventes atualmente, indica que

No século XIX, os experimentos clássicos de Pasteur realizados com frascos com formato pescoço de cisne demonstraram o equívoco da teoria da abiogênese e suscitaram novos questionamentos. Nesse sentido, assinale a opção em que é apresentada a correlação entre os experimentos de Pasteur e os questionamentos levantados no século XIX.

Os cromossomos humanos, assim como de vários outros organismos, são facilmente observáveis em microscopia óptica. A fase adequada para visualizar os cromossomos é a metáfase mitótica, pois

Tendo como referência o texto acima, é correto afirmar que, para um ensino adequado do assunto supracitado, o professor deve evidenciar a conexão entre o comportamento dos cromossomos ao final da meiose I e

    Em experimentos realizados em diferentes países, inclusive no Brasil, equipes de pesquisa injetaram milhões de células-tronco na corrente sanguínea de pacientes ou aplicaram-nas diretamente na região cardíaca lesionada, com a expectativa de que essas células, após aderirem ao órgão, transformassem-se em cardiomiócitos, células cardíacas que contraem o coração. No entanto, estudos posteriores evidenciaram que as células-tronco se fundiam aos cardiomiócitos, em vez de se converter nesse tipo de célula. Essa observação levou a uma nova interpretação dos resultados: a melhora não ocorreria pela substituição das células mortas, mas pela prevenção da morte celular após o infarto.

Internet:<revistapesquisa.fapesp.br>  (com adaptações).

Tendo o texto acima como referência inicial, assinale a opção correta acerca dos múltiplos aspectos que ele suscita.

Segundo Margulis, a existência de células procariotas é anterior à existência de células eucariotas. Assim sendo, uma semelhança fundamental entre células procariotas e eucariotas, que fundamenta a proposta de Margulis, é

Com base no texto e na figura apresentados, é correto afirmar que a proposta de Margulis pode ser subsidiada em razão das semelhanças entre mitocôndrias, cloroplastos e bactérias, visto que

A figura acima reproduz uma xilogravura de Damásio Paulo. Considerando que um professor use tal obra no ensino de artes, é correto afirmar que o professor promoverá

Nos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio as competências e habilidades gerais a serem adquiridas na aprendizagem das artes estão organizadas com base em três grandes eixos: Investigação e Compreensão; Contextualização Sociocultural e

Texto para a questão a seguir.

O projeto educativo, pelas características de aprendizagem significativa e transdisciplinar, apresenta-se como orientação didática atual e adequada para o desenvolvimento de competências e habilidades que promovam: reconhecimento da importância das linguagens artísticas e estéticas como instrumento de participação política, social, cultural e cidadã; e ainda compreensão dos fundamentos conceituais das artes visuais, cênicas, musicais, audiovisuais e corporais como recursos de informação, comunicação, interpretação, necessários à formação da cidadania, incentivando o aluno como agente do processo de ensino aprendizagem.

Secretaria da Educação do Ceará. Metodologias de Apoio: matrizes curriculares para ensino médio. Fortaleza: SEDUC, 2009. Coleção Escola Aprendente - Volume 1. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Parâmetros Curriculares Nacionais: arte. Brasília: MEC/SEF, 2000 (com adaptações).

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio a organização dos elementos e códigos das artes conforme os sistemas de representação, expressão e comunicação resulta em

Texto para a questão a seguir.

O projeto educativo, pelas características de aprendizagem significativa e transdisciplinar, apresenta-se como orientação didática atual e adequada para o desenvolvimento de competências e habilidades que promovam: reconhecimento da importância das linguagens artísticas e estéticas como instrumento de participação política, social, cultural e cidadã; e ainda compreensão dos fundamentos conceituais das artes visuais, cênicas, musicais, audiovisuais e corporais como recursos de informação, comunicação, interpretação, necessários à formação da cidadania, incentivando o aluno como agente do processo de ensino aprendizagem.

Secretaria da Educação do Ceará. Metodologias de Apoio: matrizes curriculares para ensino médio. Fortaleza: SEDUC, 2009. Coleção Escola Aprendente - Volume 1. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Parâmetros Curriculares Nacionais: arte. Brasília: MEC/SEF, 2000 (com adaptações).

De acordo com o texto apresentado, é correto afirmar que o projeto educativo promove

O uso de cores fortes e puras, o exagero do desenho e a liberdade de expressão caracterizam mais especificamente o movimento

O Manifesto Surrealista, de André Breton, anunciou o Surrealismo como um movimento preponderantemente

Ainda a respeito da Lei n.º 11.769/2009, os sistemas de ensino deverão instituir o ensino de música a partir da publicação da lei, em

Com base na Lei n.º 11.769/2009, é correto afirmar que o ensino de música tornou-se conteúdo

No que se refere ao ensino e aprendizagem de música na escola, é correto afirmar que a Lei n.º 11.769/2009 alterou

Texto para a questão a seguir.

O curto prazo de inscrição no concurso para a escolha do Hino Nacional gerou situações distintas para dois candidatos cearenses: o Maestro Zacarias Gondim não conseguiu participar do concurso por depender de tempo e itinerário do vapor para receber a informação; já Alberto Nepomuceno, segundo lugar no concurso, mesmo em Roma, devido ao privilégio de relações sociais, recebeu por telégrafo a primeira estrofe da letra para ser musicada.

L. Basile. Tempo e experiência social: Zacarias Gondim e a História da Música no Ceará. In: VI Simpósio Nacional de História Cultural, 2012, Teresina. VI Simpósio Nacional de História Cultural, 2012 (com adaptações).

Ainda com relação ao texto acima, assinale a opção que apresenta outras contribuições de Alberto Nepomuceno para a música brasileira, além de sua participação no concurso do Hino Nacional.