Com referência às ideias e aos sentidos do texto CB1A3-I, julgue o item a seguir.

O trecho “que lhes tinha valido num dia bem desgraçado!” (l. 9 e 10) faz referência à assistência que Luís Bezerra, delegado do Acarape, havia prestado ao seu compadre Chico Bento e a sua família quando da morte de Josias.

Com referência às ideias e aos sentidos do texto CB1A3-I, julgue o item a seguir.

Infere-se da narrativa que as perdas de Chico Bento, durante sua retirada do sertão, incluíram as mortes de sua esposa e de Josias e o desaparecimento de Pedro.

Com referência às ideias e aos sentidos do texto CB1A3-I, julgue o item a seguir.

No texto, Chico Bento relembra as dificuldades, principalmente aquelas desencadeadas pela fome, enfrentadas por ele durante o período em que peregrinou pelo sertão, em fuga da seca.

Considerando os sentidos e os aspectos linguísticos do texto apresentado, julgue o próximo item.

Dados os sentidos do texto, o rapaz que recitou os versos também poderia receber a alcunha de Dom Casmurro, uma vez que, assim como o narrador, ele se mostrou irritado ao ter sido contrariado.

Considerando os sentidos e os aspectos linguísticos do texto apresentado, julgue o próximo item.

A vírgula empregada na linha 15 indica a existência de uma relação de oposição entre as ideias dos trechos “No dia seguinte entrou a dizer de mim nomes feios” (l.14 e 15) e “e acabou alcunhando-me Dom Casmurro” (l.15 e 16).

Considerando os sentidos e os aspectos linguísticos do texto apresentado, julgue o próximo item.

Sem prejuízo dos sentidos e da correção gramatical do texto, o trecho “Contei a anedota aos amigos da cidade, e eles, por graça, chamam-me assim” (l. 18 e 19) poderia ser reescrito da seguinte forma: Contei a anedota aos amigos da cidade, que, por graça, me chamam assim.

Considerando os sentidos e os aspectos linguísticos do texto apresentado, julgue o próximo item.

Infere-se do texto que o narrador julgou ruins os versos de autoria do rapaz com quem se encontrou dentro do trem, razão por que o narrador demonstrou enfado quando o rapaz os recitou.

Considerando os sentidos e os aspectos linguísticos do texto apresentado, julgue o próximo item.
No período em que se insere, a oração “estava amuado” (R.14) expressa uma conclusão, de modo que os sentidos originais do texto seriam mantidos se essa oração fosse reescrita da seguinte maneira: logo, estava amuado.

Julgue o item seguinte, relativo ao sentido e a aspectos linguísticos do texto precedente.

Na linha 4, o acento indicativo de crase em “à meia-noite” poderia ser suprimido, sem comprometimento da correção gramatical do texto, uma vez que é facultativo o uso de artigo definido feminino antes de termos que indicam horário, como “meia-noite”.

Julgue o item seguinte, relativo ao sentido e a aspectos linguísticos do texto precedente.

O texto é predominantemente narrativo, haja vista, entre outras características, o emprego de verbos no passado.

Julgue o item seguinte, relativo ao sentido e a aspectos linguísticos do texto precedente.

As vírgulas que isolam a oração “que estava sentada na ponta da cama” (l. 11 e 12) foram empregadas para dar ênfase às ideias do texto, por isso sua supressão não interferiria nos sentidos originais do trecho.

Julgue o item seguinte, relativo ao sentido e a aspectos linguísticos do texto precedente.

A correção do texto seria prejudicada caso o pronome “me”, empregado em “me mandaram para Buenos Aires” (l.3), fosse deslocado para imediatamente após a forma verbal “mandaram”, da seguinte forma: mandaram-me para Buenos Aires.

Julgue o item seguinte, relativo ao sentido e a aspectos linguísticos do texto precedente.
Sem alteração dos sentidos e da correção do texto, a forma verbal “havia” (l.1) poderia ser substituída por ocorriam.