Questões de Concurso para Especialista

Q3545382

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Especialista em Pesquisa/Apoio de Museu (Especialidade: Conservação e Restauro) – Edital nº 13 |

Q3545382 Museologia

Um dos procedimentos em tratamentos de restauração de papel é a reencolagem. Assinale a alternativa que melhor descreve este processo.

A

Reencolagem é o processo de união dos cadernos de um livro após o desmonte e tratamento individual dos fólios. E feito com a aplicação de cola PVA e reforço de papel na lombada.

B

É a aplicação, após a desacidificação aquosa, de solução de adesivo em baixa concentração a fim de aumentar adesão entre as fibras, fortalecendo o papel e devolvendo a maleabilidade, além de torna-lo menos suscetível a higroscopia. Os adesivos mais utilizados são os derivados de celulose pela similaridade com a celulose.

C

É o processo realizado após a desacidificação aquosa, com a finalidade de corrigir as distorções que o tratamento possa ter gerado a fim de não alterar os relevos decorrentes das impressões. Nele o papel é intercalados com entretelas, papel-filtro e manta de lã natural e colocado em prensa ou sob peso leve.

D

É a aplicação de papel de reforço com tiras de papel nas regiões fragilizadas do papel, após a desacidificação aquosa, e tem por finalidade estabilizar o suporte e evitar o rompimento das fibras. Os adesivos mais utilizados são os derivados de celulose pela similaridade com a celulose.

E

É a aplicação de tiras de papel japonês em todas as bordas do papel após o tratamento aquoso, com a finalidade de mantê-lo sem distorções durante a secagem. Os adesivos mais utilizados são os derivados de celulose pela similaridade com a celulose.

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Q3545381

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Especialista em Pesquisa/Apoio de Museu (Especialidade: Conservação e Restauro) – Edital nº 13 |

Q3545381 Museologia

“O estabelecimento de um programa de conservação para acervos bibliográficos, documentais e museológicos exige conhecimentos multidisciplinares e diálogo constante com os vários setores institucionais, pois deve levar em consideração os múltiplos aspectos que interferem na preservação e segurança de um acervo. Atualmente, por exemplo, é impossível pensar em preservação sem considerar as tecnologias digitais, todavia, a estruturação de um acervo digital vai além da compra de equipamentos.”

LANNA, Ana Lúcia Duarte. Guia do IEB: o acervo do Instituto de Estudos Brasileiros. São Paulo: Instituto de Estudos Brasileiros, 2010. Pág. 41.

Assinale a alternativa que relaciona corretamente a digitalização com a preservação dos acervos:

A

A digitalização tem sido uma estratégia adotada para facilitar o acesso dos pesquisadores e do público em geral aos acervos, colaborando na diminuição do manuseio e consequentemente na preservação dos documentos originais.

B

A definição do perfil do acervo pela instituição, com diretrizes que orientem a política de ampliação dos acervos, embora desejável, não tem impacto no plano de preservação digital.

C

A digitalização de parte de um acervo com vistas somente a divulgação de um determinado projeto ou evento, é uma atividade pontual que está apartada da preservação do acervo como um todo.

D

As questões de degradação de documentos de arquivo e obras de arte em suporte de papel podem ser superadas com a adoção da migração para o formato digital.

E

Os acervos digitais são uma opção que demandam menos investimento por parte da instituição para sua manutenção, daí a opção cada vez maior pela digitalização.

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Q3545380

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Especialista em Pesquisa/Apoio de Museu (Especialidade: Conservação e Restauro) – Edital nº 13 |

Q3545380 Museologia

“As flutuações de temperatura e umidade relativa do ar são muito mais nocivas do que os índices superiores aos considerados ideais, desde que estáveis e constantes. Todos os materiais encontrados nos acervos são higroscópicos, isto é, absorvem e liberam umidade muito facilmente e, portanto, se expandem e se contraem com as variações de temperatura e umidade relativa do ar”.

CASSARES, Norma Cianflone. Como fazer conservação preventiva em arquivos e bibliotecas. São Paulo: Arquivo do Estado, Imprensa Oficial: 2000.

Assinale a alternativa que exemplifica corretamente os danos indicados pela autora

A

Ampliação fotográfica em gelatina e prata com encurvamento.

B

Gravura em metal sobre papel com vincos e trincas.

C

Desenho com alteração de coloração no suporte causado por migração acida.

D

Encadernação em couro com desgastes aparentes e presença de fungos.

E

Formação de manchas castanhas ou amareladas em ampliações fotográficas em gelatina e prata.

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Q3545379

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Especialista em Pesquisa/Apoio de Museu (Especialidade: Conservação e Restauro) – Edital nº 13 |

Q3545379 Química

Em tratamentos aquosos aplicados em obras de arte ou documentos de suporte papel, um procedimento comumente adotado é adicionar partes de álcool etílico absoluto à água. Isso é possível após a realização de testes que certifiquem que nenhuma técnica presente reaja com a solução formada. Em qual propriedade dos materiais este procedimento se baseia?

A

Reações de adição

B

Tensão superficial.

C

Refração.

D

Potencial hidrogeniônico.

E

Viscosidade.

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Q3545378

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Especialista em Pesquisa/Apoio de Museu (Especialidade: Conservação e Restauro) – Edital nº 13 |

Q3545378 Química

O pH é uma medida que indica, em meio aquoso, o quanto uma solução é ácida ou básica. Em um tratamento aquoso hipotético, a primeira medição de pH indicou que o documento estava ácido. Foi preparada solução para neutralização dos ácidos com Ca(OH)² . Em seguida foi medido o pH da solução preparada. Após o término do tratamento, foi feita nova medição no documento e verificado que o pH estava alcalino. Assinale a alternativa que apresenta as possibilidades que estariam corretas para valores de pH nas três medições, respectivamente.

A

8 – 9 – 5.

B

5,5 – 7 – 8.

C

4,5 – 9 – 8.

D

9 – 4 – 7.

E

2 – 7 - 8,5.

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Q3545377

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Especialista em Pesquisa/Apoio de Museu (Especialidade: Conservação e Restauro) – Edital nº 13 |

Q3545377 Museologia

Observe os gráficos a seguir:

Q36.png (573×302)

Adaptado de The effect of heat and humidity on original wood-pulp papers, de HAVLÍNOVÁ, Bohuslava et al. A study of mechanical properties of papers exposed to various methods of accelerated ageing. Part I. Journal of Cultural Heritage, v. 10, n. 2, 2009.

Os gráficos representam os resultados obtidos em testes de envelhecimento acelerado realizados com quatro amostras de diferentes tipos de papel e mostram o percentual de perda de resistência à dobra. O eixo x mostra as condições de temperatura e Umidade Relativa a que as amostras foram submetidas e o eixo y mostra a porcentagem de perda de resistência à dobra depois de 3 dias (a) e depois de 28 dias (b). A amostra A corresponde ao papel alcalino, enquanto as outras três amostras foram produzidas com diferentes porcentagens de polpa mecânica e química e apresentavam pH ácido. Com base nos dados apresentados, pode-se afirmar:

A

A condição de envelhecimento acelerado com 80 °C e 25% de Umidade Relativa foi a que demonstrou melhores resultados para todas as amostras nos dois momentos do estudo.

B

O envelhecimento a 120 °C teve efeito semelhante em todas as amostras de papel, independentemente do tempo de exposição.

C

A maior diferença positiva de performance da amostra de papel alcalino em relação às amostras de papel ácido foi obtida nas condições de envelhecimento acelerado a 80 °C e 65% de Umidade Relativa.

D

Nas condições de envelhecimento acelerado a 80 °C após 28 dias, a porcentagem de Umidade Relativa foi irrelevante para o percentual de perda de resistência verificado nas amostras de papel ácido.

E

O percentual de perda de resistência verificado no papel alcalino após 28 dias nas condições de Umidade Relativa controladas, decresceu conforme a diminuição da taxa de Umidade Relativa aplicada.

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Q3545376

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Especialista em Pesquisa/Apoio de Museu (Especialidade: Conservação e Restauro) – Edital nº 13 |

Q3545376 Química

De acordo com o estudo desenvolvido por Robert Feller e Myron H. Wilt, no Getty Conservation Institute sobre os éteres de celulose utilizados nos tratamentos de conservação e restauração, os que apresentam melhor estabilidade a longo prazo em relação à mudança de cor e perda de grau de polimerização foram:

A

Etilcelulose e hidroxietilcelulose solúvel em água.

B

Metilcelulose e carboximetilcelulose.

C

Hidroxietilcelulose e a hidroxipropilcelulose.

D

Etilcelulose e etil hidroxietil celulose solúvel em solventes orgânicos.

E

Carboximetilcelulose e etil hidroxietil celulose solúvel em solventes orgânicos.

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Q3545375

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Especialista em Pesquisa/Apoio de Museu (Especialidade: Conservação e Restauro) – Edital nº 13 |

Q3545375 História

O papel faz parte da história da humanidade há cerca de 2000 anos, tendo passado por inúmeras transformações em seu processo de produção. Do início das primeiras folhas obtidas pelos chineses através da maceração de restos de tecido, seguido pelo uso de outras fibras vegetais como o cânhamo, bambu e a amoreira, essa manufatura viajou através do oriente adquirindo características próprias pelas localidades por onde passava, de acordo com a disponibilidade de matéria prima. Chegou à Espanha em meados do século XI, e de lá espalhou-se por toda a Europa. Sobre o processo histórico da fabricação do papel é correto afirmar:

A

A marca d'água utilizada pelos fabricantes de papel é um elemento que fornece informações importantes sobre um documento, pois através dela pode-se identificar um fabricante, editor, período e local de produção do papel, sendo estampada na superfície após o período de secagem da folha. Um dos primeiros moinhos a utilizar marcas d'água foi o de Fabriano, na Itália.

B

A substituição da cola animal com carga de carbonato de cálcio pelo composto alúmen-resina (breu) conferiu ao papel boa resistência e longevidade, além de inibir a formação de colônias de fungos.

C

A introdução da utilização do cloro como agente branqueador na fabricação do papel induz um processo de reticulação na cadeia polimérica de celulose, diminuindo a resistência física e a durabilidade. A permanência de resíduos contribui ainda mais para a degradação do papel.

D

A substituição dos trapos de linho e algodão pelas fibras de celulose oriundas da madeira na fabricação de papel ocorrida no início do século XIX gerou papéis de qualidade inferior devido à quantidade de lignina presente no produto final.

E

O uso da madeira como matéria-prima para a obtenção do papel significou uma grande economia para os produtores, uma vez que a madeira possui uma porcentagem de celulose muito superior à do algodão.

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Q3545374

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Especialista em Pesquisa/Apoio de Museu (Especialidade: Conservação e Restauro) – Edital nº 13 |

Q3545374 Museologia

As definições, nomenclaturas e alcance das medidas relacionadas a conservação êem sido objeto de constante discussão nos fóruns e associações ligadas à preservação do patrimônio cultural. A definição mais utilizada atualmente decorre da resolução "Terminology to characterize the conservation of tangible cultural heritage”, divulgada pelos membros do Comitê de Conservação do International Council of Museums (ICOM-CC), durante a Assembleia Geral da Conferência Trienal do ICOM-CC, ocorrida em Nova Deli em setembro de 2008. De acordo com esta definição:

A

A conservação curativa compreende um conjunto de ações e medidas realizadas no ambiente que reverberam em benefícios aos objetos, prevenindo futuras perdas ou deterioração.

B

A conservação preventiva compreende um conjunto de medidas que visam evitar ou minimizar a deterioração dos acervos, através de ações direcionadas principalmente aos ambientes de guarda e uso das coleções.

C

Os termos restauração e conservação curativa são sinônimos e correspondem às intervenções diretas realizadas sobre o objeto.

D

A preservação visa preservar os objetos de interesse cultural através da intervenção direta nos objetos, reconstituindo perdas estruturais e de informação.

E

A conservação preventiva compreende o conjunto de ações e medidas realizadas sobre os objetos que têm por finalidade recuperar sua estrutura e devolver a leitura estética, prevenindo a perda de informação.

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Q3545351

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Especialista em Pesquisa/Apoio de Museu (Especialidade: Conservação e Restauro) – Edital nº 13 |

Q3545351 Inglês

Texto associado

Among my fellow punctuation nerds, I have a reputation as someone who does not see any use for semicolons. Cecelia Watson, who teaches at Bard College, has written a whole book about them: “Semicolon: The Past, Present, and Future of a Misunderstood Mark.”

Watson, a historian and philosopher of science and a teacher of writing and the humanities—in other words, a Renaissance woman—gives us a deceptively playful-looking book that turns out to be a scholarly treatise on a sophisticated device that has contributed eloquence and mystery to Western civilization.

The semicolon itself was a Renaissance invention. It first appeared in 1494, in a book published in Venice by Aldus Manutius. “De Aetna,” Watson explains, was “an essay, written in dialogue form,” about climbing Mt. Etna. The mark was a hybrid between a comma and a colon, and its purpose was to prolong a pause or create a more distinct separation between parts of a sentence.

The problem with the semicolon is not how it looks but what it does and how that has changed over time. In the old days, punctuation simply indicated a pause. Comma, colon: semicolon; period. Eventually, grammarians and copy editors came along and made themselves indispensable by punctuating (“pointing”) a writer’s prose “to delineate clauses properly, such that punctuation served syntax.” That is, commas, semicolons, and colons were included in a sentence in order to highlight, subordinate, or otherwise conduct its elements, connecting them syntactically. One of the rules is that, unless you are composing a list, a semicolon is supposed to be followed by a complete clause, capable of standing on its own. The semicolon can take the place of a conjunction, like “and” or “but,” but it should not be used in addition to it.

https://www.newyorker.com/culture/comma-queen/sympathy-for-thesemicolon. July 15, 2019. Adaptado.

No texto, a expressão “deceptively playful-looking” (2º parágrafo) indica que o livro de Cecelia Watson

A

apresenta argumentos contraditórios.

B

é recomendado a estudantes universitários.

C

é ilusoriamente divertido e lúdico.

D

tem como leitor-alvo o estudioso da Idade Média.

E

produz na leitura efeito de ritmo crescente.

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Q3545342

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Especialista em Pesquisa/Apoio de Museu (Especialidade: Conservação e Restauro) – Edital nº 13 |

Q3545342 Português

Texto associado

Cultura refere-se ao significado que um grupo social dá à sua experiência, incluindo aqui ideias, crenças, costumes, artes, linguagem, moral, direito, culinária etc. A cultura é dinâmica, se recicla incessantemente incorporando novos elementos, abandonando antigos, mesclando os dois, transformando-os num terceiro com novo sentido. Tratamos, portanto, do mundo das representações, incorporadas simbolicamente na complexidade das manifestações culturais. Cultura não é acessório da condição humana, é sim seu substrato. O ser humano é humano porque produz cultura, dando sentido à experiência objetiva, sensorial. Daí a importância da interação social do “outro”, na construção dos espaços simbólicos, onde expressamos nossa existência humana, em termos de múltiplas identidades.

Quando se diz que alguém “não tem cultura”, a referência é à sofisticação, sabedoria, de educação no sentido restrito do termo. Ou seja, pressupõe-se que o volume de leituras, controle de informações e títulos universitários equivalham à “inteligência”. A cultura em seu sentido antropológico, por outro lado, transcende a noção de refinamento intelectual (cujo adjetivo é “culto”, e não “cultural”). A cultura permite traduzir melhor a diferença entre nós e os outros e, assim fazendo, resgatar a nossa humanidade no outro e a do outro em nós mesmos.

Dar sentido à experiência, ao estar-no-mundo, representá-la através de símbolos e orientar os indivíduos, uns em relação aos outros, dotando-os de identidades, também é característica daquilo que entendemos por arte. É uma área de conhecimento que opera com a organização imaginativa do sujeito a partir da experiência universal da humanidade e das experiências particulares de cada um, resguardados os princípios da unidade na diversidade, da harmonia na heterogeneidade e do equilíbrio nas diferenças, consolidando-se como fator de humanização, de socialização e de fortalecimento da identidade cultural.

A arte é um meio de representação da realidade, uma construção social, percepção de nós mesmos no mundo possibilitando-nos assumir modelos de identidade e comportamento. Tais representações do mundo podem nos inspirar para a compreensão do presente e criação de alternativas para o futuro.

Gruman, M. Caminhos da cidadania cultural: o ensino de artes no Brasil. Educar em Revista, Curitiba, Brasil, n. 45, p. 199-211, jul/set. 2012. Editora UFPR. Adaptado.

No texto, a cultura é descrita como dinâmica, pois

A

mantém a integridade de representações simbólicas e seus significados originais.

B

indica a aceitação imotivada dos modos de vida do outro.

C

analisa manifestações culturais rígidas com tendência a imposição de valores estritos.

D

desvincula o homem de uma teia de sentidos em harmonia com o mundo material.

E

integra aspectos novos, relega os anteriores e mistura ambos para gerar significados inéditos.

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Q3544095

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Especialista em Pesquisa/Apoio de Museu (Especialidade: Herpetologia) – Edital nº 13 |

Q3544095 Zoologia

Dois modos de retração do pescoço caracterizam os quelônios: os Pleurodira, cuja retração é lateral, e os Cryptodira que o retraem verticalmente. Assinale a alternativa que apresenta apenas famílias de Pleurodira.

A

Chelidae, Pelomedusidae.

B

Podocnemididae, Tryonichidae.

C

Dermochelyidae, Emydidae.

D

Dermatemydidae, Cheloniidae.

E

Kinosternidae, Pelomedusidae.

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Q3544094

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Especialista em Pesquisa/Apoio de Museu (Especialidade: Herpetologia) – Edital nº 13 |

Q3544094 Zoologia

Sabe-se hoje que os lagartos formam um grupo parafilético, pois não incluem as serpentes e anfisbenas, grupos com os quais partilham um ancestral comum. Do ponto de vista evolutivo, assinale a alternativa que apresenta a família que partilha parentesco mais próximo com as serpentes.

A

Lacertidae.

B

Amphisbaenidae.

C

Iguanidae.

D

Scincidae.

E

Pygopodidae.

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Q3544093

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Especialista em Pesquisa/Apoio de Museu (Especialidade: Herpetologia) – Edital nº 13 |

Q3544093 Zoologia

Entre os anfíbios brasileiros várias espécies apresentam hábitos subterrâneos. Assinale a alternativa onde todas as famílias apresentam adultos com este modo de vida.

A

Hylidae, Caeciliidae, Dendrobatidae.

B

Leiuperidae,Typhlonectidae, Brachycephalida

C

Caeciliidae, Microhylidae, Rhinatrematidae.

D

Plethodontidae, Centrolenidae, Hylidae.

E

Leptodactylidae, Microhylidae, Allophrynidae.

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Q3544092

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Especialista em Pesquisa/Apoio de Museu (Especialidade: Herpetologia) – Edital nº 13 |

Q3544092 Zoologia

Os Testudines são um grupo répteis caracterizados, entre outros caracteres, pela presença de carapaça e plastrão. Assinale a alternativa que reúne corretamente outras características típicas dos quelônios atuais.

A

Ausência de dentes e crânio anápsida.

B

Ausência de clavícula e de dentes pleurodontes.

C

Dentes tecodontes e crânio anápsida.

D

Crânio estreptostílico e ausência de cauda.

E

Viviparidade e ausência de dentes.

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Q3544091

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Especialista em Pesquisa/Apoio de Museu (Especialidade: Herpetologia) – Edital nº 13 |

Q3544091 Zoologia

Ausência de sínfise mandibular, presença de uróstilo e dentição tecodonte são, nesta ordem, características de quais dos grupos abaixo listados?

A

Anura, Urodela e Serpentes.

B

Serpentes, Urodela e Amphisbaenia.

C

Gymnophiona, Serpentes e Anura.

D

Serpentes, Anura e Crocodylia.

E

Chelonia, Lacertilia e Crocodylia.

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Q3544090

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Especialista em Pesquisa/Apoio de Museu (Especialidade: Herpetologia) – Edital nº 13 |

Q3544090 Zoologia

Um pesquisador renomado está interessado em estudar algumas características da anatomia interna de uma espécie e escreve ao curador do museu pedindo acesso aos espécimes, destacando a necessidade de realizar procedimentos invasivos. A atitude correta do curador seria:

A

Liberar imediatamente o acesso, pois trata-se de pesquisador renomado.

B

Liberar o acesso sob a condição de anonimato.

C

Negar o empréstimo, pois espécimes de coleções zoológicas não podem ser dissecados após o tombamento.

D

Negar o empréstimo, pois as regras do IBAMA proíbem empréstimo entre instituições.

E

Solicitar informações adicionais para avaliação, especificando a relevância da informação para o projeto, incluindo detalhes sobre o procedimento invasivo a ser efetuado.

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Q3544089

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Especialista em Pesquisa/Apoio de Museu (Especialidade: Herpetologia) – Edital nº 13 |

Q3544089 Zoologia

As cascavéis do gênero Crotalus e as corais verdadeiras do gênero Micrurus são serpentes peçonhentas caracterizadas, respectivamente, por dentição

A

solenóglifa e proteróglifa.

B

proteróglifa e solenóglifa.

C

àglifa e proteróglifa.

D

opistóglifa e solenóglifa.

E

solenóglifa e opistóglifa.

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Q3544088

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Especialista em Pesquisa/Apoio de Museu (Especialidade: Herpetologia) – Edital nº 13 |

Q3544088 Zoologia

O tuatara da Nova Zelândia, único representante vivo dos Sphenodontida, é reconhecido como sendo o grupo irmão dos Squamata. Quanto às aberturas cranianas, seu crânio é classificado como:

A

Sinapsida.

B

Euryapsida.

C

Diapsida.

D

Anapsida.

E

Parapsida.

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Q3544087

Ano: 2024 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2024 - USP - Especialista em Pesquisa/Apoio de Museu (Especialidade: Herpetologia) – Edital nº 13 |

Q3544087 Zoologia

Em viagem de campo um de seus colegas capturou um lagarto com pele frágil, cauda autotômica e lamelas expandidas sob os dedos. Com base nessas informações, deve se tratar de um:

A

Iguanidae.

B

Gymnnophthalmidae.

C

Gekkonidae.

D

Agamidae.

E

Varanidae.

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