Questões de Concurso para Professor - Libras | Qconcursos.com

Q1306204

Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Prova: Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor - Intérprete de Libras |

Q1306204 Pedagogia

Carl Rogers propõe uma aprendizagem significante, ou seja, uma aprendizagem que provoque modificações quer seja no comportamento do indivíduo, na orientação da ação futura que escolhe, ou nas atitudes e na personalidade. É uma aprendizagem penetrante que não se limita ao acúmulo de fatos nem ao aumento de conhecimento. São alguns princípios de aprendizagem proposto por Rogers:

I- Os seres humanos têm uma potencialidade natural para a aprendizagem: são curiosos, e neste aspecto Rogers alicerça sua concepção de educação: o aluno tem um desejo natural de aprender e esta é uma tendência na qual se pode confiar.

II- A aprendizagem significante ocorre quando a matéria de ensino é percebida pelo aluno com relevante para os seus objetivos, isto torna a aprendizagem mais rápida.

III- Grande parte da aprendizagem significante é adquirida através de atos.

Assinale a alternativa CORRETA.

A

Apenas I e II.

B

Apenas III.

C

I, II e III.

D

Nenhuma das alternativas.

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Q1306203

Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Prova: Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor - Intérprete de Libras |

Q1306203 Pedagogia

Conforme a Lei no 8069-1990 -Estatuto da Criança e do Adolescente Art. 19. É direito da criança e do adolescente ser criado e educado no seio de sua família e, excepcionalmente, em família substituta, assegurada a convivência familiar e comunitária, em ambiente que garanta seu desenvolvimento integral. Com base nessa informação assinale a alternativa CORRETA.

A

Toda criança ou adolescente que estiver inserido em programa de acolhimento familiar ou institucional terá sua situação reavaliada, no máximo, a cada 6 (seis) meses, devendo a autoridade judiciária competente, com base em relatório elaborado por equipe interprofissional ou multidisciplinar, decidir de forma fundamentada pela possibilidade de reintegração familiar ou colocação em família substituta, em quaisquer das modalidades previstas no art. 28 desta Lei.

B

Toda criança ou adolescente que estiver inserido em programa de acolhimento familiar ou institucional terá sua situação reavaliada, no máximo, a cada 3 (três) meses. A permanência da criança e do adolescente em programa de acolhimento institucional não se prolongará por mais de 2 (dois) anos, salvo comprovada necessidade que atenda ao seu superior interesse, devidamente fundamentada pela autoridade judiciária.

C

A permanência da criança e do adolescente em programa de acolhimento institucional não se prolongará por mais de 18 (dezoito meses), salvo comprovada necessidade que atenda ao seu superior interesse, devidamente fundamentada pela autoridade judiciária.

D

Nenhuma das alternativas.

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Q1306202

Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Prova: Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor - Intérprete de Libras |

Q1306202 Pedagogia

Bruner distingue três modos de representação do mundo pelos quais passa o indivíduo. Com base na teoria de ensino de Bruner, assinale a alternativa CORRETA.

A

representação ativa, a representação icônica e a representação simbólica.

B

representação potencial, a representação diagnóstica e a representação simbólica.

C

representação ativa, a representação potencial e a representação simbólica.

D

Nenhuma das alternativas.

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Q1306200

Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Prova: Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor - Intérprete de Libras |

Q1306200 Português

Texto associado

Assinale a alternativa em que a reescrita de passagem do texto está CORRETA quanto à norma-padrão e mantém o sentido original:

A

“A corrupção que assolou o Brasil, especialmente o Estado do Rio, nos últimos anos provocou imenso prejuízo aos cofres públicos.” (linhas1 a 4): A corrupção na qual assolou o Brasil - especialmente o Estado do Rio - nos últimos anos, provocou imenso prejuízo aos cofres públicos.

B

“Sem exagero, pode-se dizer que a corrupção entre nós deixou de ser apenas um caso de polícia para transformar-se também em um atentado aos direitos humanos.” (linhas 7 a 10): Sem exagero, se pode dizer que a corrupção entre nós deixou de ser apenas um caso de polícia para se transformar também em um atentado aos direitos humanos.

C

“Muita gente acredita que esta definição limita-se a casos de agressões por parte de bandidos ou autoridades policiais.” (linhas 14 a 17): Bastantes pessoas acredita que esta definição é limitada a casos de agressões por parte de bandidos ou autoridades policiais.

D

“Ao tentar pegar uma condução para o trabalho, ele percebe que não há linhas suficientes para atendê-lo.” (linhas 24 a 26): Ao tentar pegar uma condução para o trabalho, ele percebe que não existem linhas suficientes para o atender.

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Q1306199

Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Prova: Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor - Intérprete de Libras |

Q1306199 Português

Texto associado

No último parágrafo do texto, no trecho “... ele percebe que não há linhas suficientes para atendê-lo.” (linhas 25 e 26), o pronome destacado refere-se à seguinte informação:

A

O cidadão fluminense.

B

O veículo de condução para o trabalho.

C

Os direitos humanos.

D

O trajeto diário do trabalhador.

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Q1306198

Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Prova: Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor - Intérprete de Libras |

Q1306198 Português

Texto associado

Levando-se em consideração os conceitos de frase, oração e período, assinale o período classificado como simples:

A

“A corrupção que assolou o Brasil, especialmente o Estado do Rio, nos últimos anos provocou imenso prejuízo aos cofres públicos.” (linhas 1 a 4)

B

“Uma das consequências mais perversas deste assalto aos contribuintes é o sucateamento de serviços básicos à população.” (linhas 4 a 7)

C

“Uma das competências do Conselho Estadual de Defesa dos Direitos Humanos (CEDDH) previstas em lei é apurar as denúncias de violações ocorridas no Rio de Janeiro.” (linhas 11 a 14)

D

“Muita gente acredita que esta definição limita-se a casos de agressões por parte de bandidos ou autoridades policiais.” (linhas 14 a 17)

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Q1306197

Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Prova: Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor - Intérprete de Libras |

Q1306197 Português

Texto associado

No trecho “... ele percebe que não há linhas suficientes para atendê-lo (...)” (linhas 25 e 26), a expressão “linhas suficientes” classifica-se sintaticamente como:

A

Complemento nominal.

B

Objeto direto.

C

Adjunto adnominal.

D

Sujeito simples.

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Q1306196

Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Prova: Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor - Intérprete de Libras |

Q1306196 Português

Texto associado

“... tem seus direitos humanos violados desde o momento que sai pela manhã até a hora em que volta para casa.” (linhas 20 a 22). Sobre a oração sublinhada acima, é CORRETO afirmar que:

A

Classifica-se como oração subordinada adverbial temporal.

B

Apresenta sentido explicativo, devendo ser isolada entre vírgulas para que haja correção gramatical.

C

A partícula “que” deve ser precedida pela preposição “em” para que haja correção gramatical.

D

Caso a oração fosse isolada entre travessões, o período manteria o sentido original.

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Q1306193

Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Prova: Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor - Intérprete de Libras |

Q1306193 Português

Texto associado

Através do uso dos sinais de pontuação, o autor pode marcar na escrita uma enumeração ou explicação relacionada à ideia principal. Assinale a alternativa em que esse recurso foi utilizado no texto pelo autor:

A

“... dimensão das nossas desigualdades: iniquidades de renda na inatividade (...)” (linhas 4 e 5).

B

"E, claro, isso não é por acaso (...)” (linhas 17 e 18).

C

“... por acaso, mas resultado da elevada efetividade (...)” (linhas 17 e 18).

D

“Ou seja, retornamos a um nível de (...)” (linha 21).

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Q1306192

Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Prova: Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor - Intérprete de Libras |

Q1306192 Português

Texto associado

“Já se sabe que algo que se repete a marteladas acaba por virar verdade (...)” (linhas 6 e 7). Analisando sintaticamente o período acima, pode-se afirmar que o sujeito do verbo “sabe” é:

A

Elíptico.

B

Oracional.

C

Composto.

D

Inexistente.

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Q1306191

Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Prova: Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor - Intérprete de Libras |

Q1306191 Português

Texto associado

Analise a palavra sublinhada no seguinte trecho: “... de que vem para pôr fim a velha e persistente dimensão das nossas desigualdades (...)” (linhas 3 e 4). Sobre o acento existente, é CORRETO afirmar que:

A

Não é mais utilizado segundo o Novo Acordo Ortográfico.

B

Seu acréscimo altera o tempo verbal de presente para pretérito perfeito.

C

Sua supressão altera a classe gramatical da palavra.

D

O acento é utilizado na conjugação do verbo em todos os tempos verbais.

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Q1306190

Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Prova: Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor - Intérprete de Libras |

Q1306190 Português

Texto associado

Sabe-se que, no texto, há um caso em que a crase deveria ter sido utilizada e não o foi, ocasionando erro gramatical. Para corrigi-lo, é necessário efetuar a seguinte alteração:

A

“a velha” (linha 3) por “à velha”

B

“a marteladas” (linhas 6 e 7) por “à marteladas”.

C

“a desigualdade” (linhas 12 e 13) por “à desigualdade”.

D

“a um nível” (linha 21) por “à um nível”.

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Q1306189

Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Prova: Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor - Intérprete de Libras |

Q1306189 Português

Texto associado

A forma verbal no trecho “... quando o PIB atingia taxas de crescimento invejáveis (...)” (linhas 26 e 27) encontra-se transformada para a voz passiva na seguinte alternativa:

A

“eram atingidas”

B

“iam sendo atingidas”

C

Não é possível a transformação para a voz passiva.

D

A locução já se encontra na voz passiva.

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Q1306188

Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Prova: Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor - Intérprete de Libras |

Q1306188 Português

Texto associado

“Ou seja, retornamos a um nível de desigualdade que prevalecia em tempos de milagre econômico sob um regime autoritário (...)” (linhas 21 a 23). No trecho acima, há um verbo conjugado no pretérito imperfeito do indicativo, o qual é empregado para:

A

Denotar uma declaração que acontece habitualmente.

B

Indicar uma ação que ocorreu antes de outra ação já passada.

C

Fixar e enquadrar a ação dentro de um espaço de tempo determinado.

D

Transportar-nos mentalmente a uma época passada e descrever o que então era presente.

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Q1306187

Ano: 2019 Banca: Instituto Excelência Órgão: Prefeitura de Taubaté - SP Prova: Instituto Excelência - 2019 - Prefeitura de Taubaté - SP - Professor - Intérprete de Libras |

Q1306187 Português

Texto associado

Analisando-se o trecho destacado abaixo do texto e seu contexto, é CORRETO concluir que:

“A proposta de reforma da Seguridade Social ora em pauta bate sistematicamente na tecla de que vem para pôr fim a velha e persistente dimensão das nossas desigualdades: iniquidades de renda na inatividade.” (linhas 1 a 5)

A

Há muito se discute a arbitrariedade da Seguridade Social no país.

B

Uma das searas da desigualdade no país é a não determinação da renda de inatividade levando-se em conta o que é considerado justo.

C

A proposta de reforma da Seguridade Social promete acabar com as desigualdades no país de forma sistemática.

D

A equidade das rendas de inativos é utópica, sendo a Seguridade Social uma forma de dimensionar as desigualdades.

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Q1250847

Ano: 2019 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE Prova: CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Professor de Libras |

Q1250847 Pedagogia

Analise a afirmativa a seguir.
A ideia central na abordagem __________ é a de que a aprendizagem se dá por meio do exercício comunicativo de _______, por meio da construção do ________. Concentra-se nos padrões de ação e de negociação encontrados em _________, e o conteúdo do ensino pode ser especificado e organizado em termos de padrões de ___________.
Marque a opção que completa CORRETA e respectivamente as lacunas.

A

interacionista / estruturas / significado / trocas conversacionais / elementos

B

comunicativa / mudanças / contexto / situações comunicativas / adaptação

C

interacionista / interagir / discurso / trocas conversacionais / interações

D

comunicativa / interagir / significado / situações comunicativas / elementos

E

estruturalista / estruturas / contexto / trocas conversacionais / interações

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Q1250846

Ano: 2019 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE Prova: CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Professor de Libras |

Q1250846 Pedagogia

O Programa Nacional de Apoio à Educação de Surdos foi implantado, inicialmente, em seis Estados da Federação. O objetivo do programa era de subsidiar

A

diretores, profissionais de educação e de pessoas ouvintes no processo educacional de alunos com surdez.

B

professores, profissionais do magistério e de pessoas surdas no processo cognitivo de alunos com surdez.

C

professores, profissionais de educação e de pessoas surdas no processo educacional de alunos com surdez.

D

educadores, profissionais da saúde e de pessoas surdas no processo social de alunos ouvintes.

E

professores, profissionais da comunidade em geral e de pessoas surdas no processo cultural de alunos com surdez.

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Q1250845

Ano: 2019 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE Prova: CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Professor de Libras |

Q1250845 Pedagogia

O MEC/SEESP (2001) propôs realizar um programa nacional de apoio à educação de surdos por meio da criação do CAS – Centro de Capacitação de Profissionais da Educação e de Atendimento às Pessoas com Surdez que se constituía de quatro núcleos, sendo núcleo de capacitação de profissionais do(a)

A

pedagogia, núcleo de convivência, núcleo de apoio educacional e núcleo de tecnologias e adaptação de material didático.

B

educação, núcleo de convivência, núcleo de apoio didático-pedagógico e núcleo de tecnologias e adaptação de material didático.

C

educação, núcleo de atendimento, núcleo de apoio didático-pedagógico e núcleo de tecnologias e acessibilidade ao material didático.

D

magistério, núcleo de atendimento, núcleo de apoio educacional e núcleo de tecnologias e adaptação de material didático.

E

educação, núcleo de atendimento, núcleo de apoio educacional e núcleo de tecnologias e acessibilidade ao material didático.

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Q1250844

Ano: 2019 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE Prova: CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Professor de Libras |

Q1250844 Pedagogia

A pedagogia que otimiza a aprendizagem do aluno surdo é a chamada Pedagogia

A

Visual.

B

Oral.

C

Auditiva.

D

Ouvinte.

E

Espacial.

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Q1250843

Ano: 2019 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE Prova: CETREDE - 2019 - Prefeitura de São Gonçalo do Amarante - CE - Professor de Libras |

Q1250843 Libras

Analise a afirmativa a seguir sobre o ensino de língua de sinais.
Ao ressignificar a surdez como uma marca cultural e não como uma patologia, a pedagogia __________ necessita de uma postura educacional que assuma seu papel emancipatório e transformador e que veja o surdo como uma pessoa completa (RANGEL e STUMPF, 2004).
Marque a opção que completa corretamente a lacuna.

A

oral

B

da mudança

C

auditiva

D

da diferença

E

da inovação

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