Questões de Concurso para Nível Médio

Q4058954

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - Prefeitura de Joinville - SC - Educador |

Q4058954 Pedagogia

A professora do maternal, ao planejar a aula para a semana, escolheu trabalhar com o tema “Higiene”, o qual deve ser desenvolvido na hora do banho com as crianças. Para isso, orientou a educadora a auxiliar os pequenos nesse processo, incentivando-os a desenvolverem autonomia ao se despirem, se lavarem e se vestirem sozinhos. Considerando esse cenário, para que a prática seja efetiva, o educador deve

A

deixar as crianças agirem livremente sem supervisão para que elas alcancem a independência.

B

contestar a proposta da professora, dizendo que esse tipo de atividade pode causar problemas com as famílias.

C

solicitar o auxílio de crianças mais velhas para ensinar como as crianças devem agir, já que os pequenos são imitadores natos.

D

organizar o momento visando à independência, bem como pedir para que as crianças sintam a textura da água, do sabão e da esponja

E

evitar que as crianças possam interagir entre si, conduzindo a atividade com uma criança de cada vez.

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Q4058953

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - Prefeitura de Joinville - SC - Educador |

Q4058953 Pedagogia

Durante o recreio, a professora observa que as crianças estão brincando espontaneamente sem a presença de um adulto. Logo, ela pede à educadora que fique próxima dos pequenos porque entende que são necessários essa supervisão e esse acompanhamento. A partir desse cenário, a postura mais adequada a ser tomada pela educadora é

A

parar a brincadeira espontânea e aplicar jogos dirigidos visando ao conteúdo do plano de aula.

B

incentivar para que as crianças usem o tempo livre para realizar as tarefas de casa

C

ficar sentada observando as brincadeiras, como forma de evitar algum acidente.

D

permanecer em pé ao lado dos alunos que sempre criam algum tipo de confusão.

E

estimular as brincadeiras espontâneas e participar delas para impulsionar o desenvolvimento infantil.

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Q4058952

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - Prefeitura de Joinville - SC - Educador |

Q4058952 Pedagogia

A professora do Pré II está aplicando uma atividade de faz-de-conta com sua turma. Ela buscou blocos de madeira coloridos e distribuiu entre os alunos, orientando-os a usar os objetos como se fossem aviões. Em determinado momento, uma aluna fala: “Eu não vou brincar, isso não é avião de verdade!”. Diante dessa situação, a professora pede que a educadora incentive a menina a interagir e a participar da proposta junto com os colegas. Nesse caso, a atitude mais adequada a ser adotada por essa educadora é

A

pedir para a aluna pegar o bloco e prestar atenção no que a professora está falando

B

sentar-se ao lado da aluna e reforçar por meio da fala os comandos da professora, com a finalidade de estimular a imaginação dela.

C

sentar-se ao lado da aluna e reforçar por meio da fala os comandos da professora, com a finalidade de estimular a imaginação dela.

D

fornecer à aluna um brinquedo no formato de avião, já que ela tem dificuldades em identificar a função solicitada.

E

ignorar o comentário da aluna e reafirmar o comando da professora em voz alta.

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Q4058951

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - Prefeitura de Joinville - SC - Educador |

Q4058951 Pedagogia

Como o fenômeno da aprendizagem se concretiza a partir das relações entre educação e sociedade?

A

Por meio do caráter institucional escolar.

B

A partir do conhecimento espontâneo do aluno.

C

Por meio das relações culturais com o meio social.

D

Na expedição do histórico escolar do aluno.

E

Na elaboração da proposta curricular da escola.

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Q4058950

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - Prefeitura de Joinville - SC - Educador |

Q4058950 Pedagogia

Com base na pedagogia do diálogo, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas.
I. A família é o primeiro lugar em que a criança se relaciona com o mundo. II. Para que a vida escolar da criança seja de excelência, o comprometimento da família deve ser superior ao da escola. III. A escola e a família têm suas especificidades e suas complementariedades. IV. A finalidade principal da escola é tornar-se um ambiente de função educativa que substitua a família.

A

Apenas I e III

B

Apenas I, III e IV.

C

Apenas II e IV.

D

Apenas I, II e IV.

E

Apenas II e III.

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Q4058949

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - Prefeitura de Joinville - SC - Educador |

Q4058949 Pedagogia

A pedagogia do diálogo considera os saberes do aluno durante o processo de ensino. Isso contribui para

A

universalizar o pensamento.

B

evitar equívocos de interação.

C

estimular a falta de atenção em sala de aula.

D

concretizar o ato pedagógico.

E

sistematizar tradicionalmente o ensino.

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Q4058948

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - Prefeitura de Joinville - SC - Educador |

Q4058948 Pedagogia

A respeito da finalidade da educação infantil prevista na LDB de 1996, são aspectos que contribuem para o desenvolvimento integral da criança, EXCETO

A

físico.

B

pedagógico.

C

psicológico.

D

social.

E

intelectual.

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Q4058947

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - Prefeitura de Joinville - SC - Educador |

Q4058947 Pedagogia

De acordo com os princípios legais da LDB de 1996, a escola é um local que, além de ensinar conteúdos científicos, também

A

subestima o ambiente de aprendizagem.

B

inibe o uso de tecnologias.

C

ensina unilateralmente.

D

prioriza notas.

E

forma cidadãos.

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Q4058946

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - Prefeitura de Joinville - SC - Educador |

Q4058946 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

O Estatuto da Criança e do Adolescente prevê que o poder público garanta a todas as crianças:

A

atenção precoce na educação infantil, especialmente às que estejam sob condição de risco.

B

serviços intersetoriais de desenvolvimento e aprendizagem

C

atendimento em creches e pré-escolas, de zero a cinco anos de idade

D

um conjunto de serviços interfederativos que garanta a psicoafetividade.

E

adequação prioritária em programas de combate a enfermidades.

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Q4058945

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - Prefeitura de Joinville - SC - Educador |

Q4058945 Pedagogia

Baseado no Estatuto da Criança e do Adolescente, o(a) Educador(a) deve zelar pela:

A

integridade física, psicológica e moral da criança

B

autonomia, experiência e crenças da criança.

C

disciplina, dignidade e cuidado da criança.

D

integração, liberdade e sociabilidade da criança.

E

inserção escolar, qualificação e resguardo da criança.

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Q4058944

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - Prefeitura de Joinville - SC - Educador |

Q4058944 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

A turma de Educação Infantil está participando de uma atividade na brinquedoteca, cujo objetivo é desenvolver habilidades cognitivas. No entanto, entre os alunos, há um menino com deficiência motora que tem dificuldade para segurar alguns objetos. Ao perceber essa dificuldade do aluno, a professora solicitou que a educadora o apoiasse para que ele pudesse participar ativamente do brincar coletivo. Nesse caso, a atitude mais adequada da educadora junto ao aluno é

A

fornecer brinquedos sensoriais para que ele interaja com os pés.

B

solicitar que a criança traga seu brinquedo de casa.

C

levar a criança para a sala de recursos para que descanse nesse período.

D

propor adaptações simples nos brinquedos para facilitar a manipulação pelo aluno.

E

segurar o brinquedo e realizar movimentos para que a criança observe e aprenda.

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Q4058943

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - Prefeitura de Joinville - SC - Educador |

Q4058943 Pedagogia

Na rotina da sala de aula, a professora observou que uma aluna com Transtorno do Espectro Autista (TEA) apresentava dificuldades para participar das atividades coletivas devido ao fato das crianças falarem muito alto e todas ao mesmo tempo. Nesse caso, qual deve ser a postura mais adequada do educador na sala de aula?

A

Tratar a criança igual aos demais colegas, promovendo o princípio de equidade

B

Auxiliar a professora no processo de organização da sala e planejamento das atividades coletivas.

C

Solicitar autorização da professora a fim de transferir a aluna para estudar em um local mais adequado dentro da escola.

D

Planejar atividades diferenciadas da que a professora fez para que a aluna consiga interagir melhor.

E

Conversar com a aluna e pedir para que ela imite o que as outras crianças fazem, como forma dela desenvolver as atividades.

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Q4058942

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - Prefeitura de Joinville - SC - Educador |

Q4058942 Pedagogia

Na inclusão escolar, é considerado fundamental

A

usar instruções padronizadas no plano de aula docente.

B

focar aulas conteudistas visando atender às diferentes formas de aprender.

C

garantir que as crianças com deficiência tenham acesso ao básico.

D

avaliar todos os alunos da mesma forma, demonstrando o progresso individual.

E

planejar ações pedagógicas, considerando as necessidades individuais de cada aluno.

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Q4058941

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - Prefeitura de Joinville - SC - Educador |

Q4058941 Pedagogia

Na aula de artes, a professora trabalhou com a construção de brinquedos a partir de materiais recicláveis. Porém alguns alunos se dispersaram e passaram a brincar com as garrafas pet e as latinhas sem qualquer tipo de mediação, atrapalhando o andamento da aula. A partir dessa situação, a atuação mais adequada do(a) educador(a) é

A

auxiliar a professora na mediação da atividade, incentivando os alunos a manterem a atenção.

B

combinar com a professora de retirar os materiais dos alunos e encerrar a atividade.

C

ignorar a situação, pois a atividade espontânea também faz parte do desenvolvimento da aula.

D

repreender os alunos e retirar da sala de aula aqueles que estavam dispersos.

E

construir a atividade sozinha e entregar os brinquedos prontos para cada criança.

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Q4058940

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - Prefeitura de Joinville - SC - Educador |

Q4058940 Meio Ambiente

A escola é lugar privilegiado para o desenvolvimento de ações pedagógicas que promovam educação ambiental, sobretudo voltadas à conscientização dos(as) alunos(as) sobre

A

diversidade cultural.

B

organicidade biológica.

C

mudanças climáticas.

D

territorialidades regionais.

E

responsabilidade social.

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Q4031345

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Maestro de Banda Municipal - Edital nº 12 |

Q4031345 Música

Ao iniciar o estudo de orquestração, um maestro de banda mergulha no universo da orquestra sinfônica para compreender como os grandes compositores equilibravam e combinavam os timbres. Ele percebe que a orquestra é uma paleta de cores sonoras, organizada em famílias (cordas, madeiras, metais e percussão). Cada instrumento possui uma "personalidade": uma tessitura específica, um timbre característico e capacidades técnicas únicas. O sucesso de uma orquestração reside em conhecer profundamente essas características para criar texturas que sejam ricas, equilibradas e idiomáticas, ou seja, que explorem o que cada instrumento faz de melhor. Sobre as características dos instrumentos da orquestra, é correto afirmar que:

A

O violoncelo e o contrabaixo, por serem os instrumentos mais graves da família das cordas, são afinados em intervalos de quartas justas e ambos são lidos exclusivamente na clave de Fá na 4ª linha em toda a sua extensão.

B

O oboé e o fagote são instrumentos da família das madeiras que utilizam uma palheta dupla para produzir o som; por convenção, devido ao seu timbre penetrante e estável, o oboé é o instrumento que fornece a nota de afinação (Lá 440 Hz) para toda a orquestra.

C

A trompa, por ser construída em metal, possui um timbre exclusivamente estridente e agressivo, sendo utilizada na orquestra apenas para fanfarras militares e momentos de grande impacto sonoro, sem função melódica.

D

Os tímpanos são os principais instrumentos de percussão de altura indeterminada da orquestra, cuja função se limita a reforçar os ritmos executados pelo naipe dos metais em passagens de grande intensidade.

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Q4031344

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Maestro de Banda Municipal - Edital nº 12 |

Q4031344 Música

Um pai de aluno procura o maestro da banda, que também supervisiona as aulas de iniciação musical, e questiona: "Meu filho passa a maior parte da aula de piano fazendo exercícios de repetição que parecem chatos e mecânicos. Não seria mais produtivo se ele apenas aprendesse a tocar as músicas que ele gosta?". Esta é uma dúvida comum, e a resposta do maestro deve ser pedagogicamente embasada. Ele precisa explicar que a construção da habilidade pianística é como a construção de um edifício: requer uma base técnica sólida para que, no futuro, o músico tenha liberdade para se expressar artisticamente sem ser limitado por suas próprias dificuldades motoras. Sobre os pilares do ensino da técnica pianística, analise as afirmativas a seguir:

I.O uso de exercícios técnicos, como escalas, arpejos e estudos de autores como Hanon ou Czerny, tem como objetivo principal o desenvolvimento da agilidade, da força, da uniformidade do toque e, fundamentalmente, da independência dos dedos e da coordenação entre as mãos.
II.O pedal de sustain, localizado à direita no piano, tem a função de levantar o conjunto de abafadores das cordas, permitindo que o som vibre livremente mesmo após o pianista soltar as teclas; seu uso correto é essencial para criar legato e ressonância harmônica.
III.A leitura à primeira vista (solfejo instrumental) é uma habilidade secundária para o pianista, uma vez que o repertório pode ser aprendido lentamente por meio da memorização de pequenos trechos, não sendo uma competência essencial para a prática profissional.

Está correto o que se afirma em:

A

I e II apenas.

B

III apenas.

C

I, II e III.

D

II e III apenas.

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Q4031343

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Maestro de Banda Municipal - Edital nº 12 |

Q4031343 Música

Em um ensaio de um arranjo de um coral de Bach, o maestro percebe que a afinação do conjunto fica comprometida toda vez que chegam a uma cadência autêntica (V-I). Ao ouvir os naipes separadamente, ele nota que o problema não é a afinação individual dos músicos, mas sim a forma como eles estão conduzindo suas vozes na resolução do acorde dominante para o acorde de tônica. Ele interrompe o ensaio para dar uma breve aula sobre "notas de tendência", explicando que certas notas dentro de um acorde possuem uma "força de atração" que as impele a se mover para uma nota específica do acorde seguinte, e que o respeito a essa tendência é crucial para a clareza harmônica e a afinação. Considerando um trecho em Dó Maior onde um acorde de Sol com Sétima (G7) deve resolver em um acorde de Dó Maior (C), analise a alternativa que descreve a condução de vozes mais adequada segundo a prática comum da harmonia tonal.

A

A sétima do acorde dominante (Fá) deve resolver por grau conjunto ascendente para a nota Sol, a fim de criar uma linha melódica mais interessante e inesperada para o ouvinte.

B

Para garantir um som mais robusto, todas as vozes do acorde de G7 devem se mover por movimento paralelo para as notas do acorde de C, mantendo a mesma disposição do acorde.

C

A sensível da tonalidade (a nota Si, que é a terça de G7) possui uma forte tendência a resolver por grau conjunto ascendente na tônica (Dó), e a sétima do acorde dominante (a nota Fá) possui uma forte tendência a resolver por grau conjunto descendente na mediante do acorde de tônica (Mi).

D

A sensível da tonalidade (Si) deve, preferencialmente, resolver com um salto de terça descendente para a nota Sol, que é uma nota comum entre os dois acordes, garantindo maior estabilidade.

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Q4031342

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Maestro de Banda Municipal - Edital nº 12 |

Q4031342 Música

A correta leitura musical depende da compreensão das claves, que funcionam como uma chave de referência para nomear as notas no pentagrama. Cada clave fixa a posição de uma nota específica, a partir da qual todas as outras são lidas. Da mesma forma, o conceito de escala é fundamental, pois organiza um conjunto de notas de forma sucessiva, servindo como base para a construção de melodias e harmonias em uma tonalidade. O maestro deve ter um conhecimento profundo de ambos os conceitos para a afinação e o ensaio da banda. Diante do exposto, sobre claves e escalas, assinale a alternativa correta.

A

A clave de Dó, utilizada pela viola, fixa a nota Dó sempre na primeira linha suplementar inferior do pentagrama, independentemente da clave utilizada.

B

A clave de Fá na 4ª linha é utilizada para instrumentos de registro agudo, como o violino, para facilitar a leitura na região mais alta do instrumento.

C

A escala menor melódica possui a mesma estrutura de intervalos nos movimentos ascendente e descendente, alterando apenas a armadura de clave.

D

A escala maior é formada por sete notas e sua estrutura de intervalos obedece à sequência: tom, tom, semitom, tom, tom, tom, semitom.

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Q4031341

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Maestro de Banda Municipal - Edital nº 12 |

Q4031341 Música

Ao incluir no repertório da banda uma adaptação de uma fuga de Johann Sebastian Bach, o maestro se depara com um dos maiores desafios de execução coletiva: a clareza da textura polifônica. Diferente de uma peça homofônica, como um hino, onde uma melodia principal é claramente sustentada por um acompanhamento harmônico, na polifonia diversas linhas melódicas de igual importância se entrelaçam. O desafio para o regente é garantir que cada linha seja ouvida com independência e clareza, sem que uma se sobreponha indevidamente à outra. Para isso, é preciso que os músicos compreendam a lógica do contraponto, a arte de combinar melodias, tratando suas partes não como mero preenchimento, mas como um discurso melódico coerente. Sobre os conceitos relacionados à polifonia, é correto afirmar que:

A

A textura homofônica, como a encontrada em um hino tradicional onde todas as vozes se movem no mesmo ritmo, é considerada uma forma mais complexa e evoluída de polifonia.

B

Na polifonia do período barroco, as dissonâncias resultantes do encontro das diferentes linhas melódicas são tratadas de forma livre e aleatória, sem a necessidade de preparação ou resolução, visando criar uma sonoridade mais expressiva.

C

O cânone é uma forma de contraponto imitativo rigoroso, na qual uma melodia inicial (dux) é imitada nota por nota por uma ou mais vozes (comes) que entram em sucessão, seja em uníssono ou em outro intervalo.

D

Uma fuga se caracteriza por ter um único tema (sujeito) que é apresentado sucessivamente em todas as vozes na seção inicial (exposição) e, após essa seção, não retorna mais, dando lugar a desenvolvimentos livres.

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