Sabendo que o eixo das categorias do gráfico apresenta a quantidade de células da planilha que contém valores numéricos, é correto inferir que os números nas células A60 e C60 são inferiores ao número na célula B60.

Na situação em que se encontra a planilha, resultará em erro a tentativa de se classificar em ordem decrescente os valores contidos na coluna B, já que esses dados estão associados ao gráfico mostrado.

Embora o Word 2002 apresente uma ferramenta que permite a contagem do número de palavras em um trecho selecionado do documento, essa ferramenta não permite a contagem do número de caracteres na seleção.

Considere que seja necessário exibir, durante a apresentação, um arquivo do tipo pdf que esteja armazenado no computador. Para que essa ação seja executada após um clique com o mouse sobre determinada imagem do slide, é necessário usar procedimento disponibilizado por meio da opção CONFIGURAR APRESENTAÇÃO... .

Por meio da opção Esquema de animação..., é possível ocultar determinados slides selecionados que não se deseja exibir durante a apresentação.

A partir da janela mostrada, é correto inferir que o computador em uso tem instalada uma unidade externa para armazenamento de dados do tipo pen drive.

Sabendo que na janela ilustrada está sendo mostrada uma pasta oculta, caso se deseje desabilitar essa opção, é possível fazê-lo por meio de funcionalidades disponibilizadas na janela Opções de pasta, que é encontrada no menu FERRAMENTAS.

Promovido pelo FOCCO, o ato público contou, com a participação de representantes: do Ministério Público; OAB-PB; entidades estudantis, além de líderes eclesiásticos das igrejas Católica e Evangélicas.

Durante a ação reivindicatória as faixas se agitavam, e panfletos, foram distribuídos à população em que a organização, alertava para um processo eleitoral limpo e consciente.

Durante a manifestação, foram estendidas faixas alertando para um processo eleitoral limpo e consciente, e foram distribuídos panfletos à população em geral.

O ato público contou com a participação de: representantes do Ministério Público; Ordem dos Advogados do Brasil na Paraíba (OAB-PB); entidades civis; militares; e eclesiásticas.

A Ordem dos Advogados do Brasil na Paraíba, as entidades estudantis além de líderes eclesiásticos estaduais, promoveram o ato de combate à corrupção.

A forma abreviada de Vossas Excelências, prevista por gramáticas e dicionários, é V.V. Excias.

O vocábulo "infringidas" (L.13), que significa transgredidas, desrespeitadas, tem como parônimo o vocábulo infligidas, que, complementado por pena ou castigo, significa aplicadas, impostas.

Desconsiderando-se o contexto em que aparecem, os adjetivos "ininteligíveis" e "freqüentes", ambos na linha 7, são antônimos, respectivamente, de inteligíveis e infreqüentes.

A frase exclamativa "Mais um discurso destroçado!" (L.15) é a exteriorização verbal, feita pelo narrador, do sentimento de inconformismo do vereador.

A concordância correta da fala do último parágrafo é: Senhor presidente, vocês, burgueses, vocês dizem "nós vamos", mas não vão; nós, comunistas, dizemos "nós vai", mas nós vamos.

"Maria Aparecida lembrou (...) cada vez mais" (L.15-16): Maria Aparecida advertiu-se de que o cenário da atual da política brasileira é vergonhoso e tem trazido cada vez mais.

"o atual cenário (...) as categorias" (L.15-18): Os políticos tem conduzido cada vez mais trabalhadores de todas as classes para desenlaces lamentáveis.

'Os mensalões (...) da saúde' (L.18-19): Os saques mensais e os enxames de sanguessugas extraem verbas educacionais, infra-estruturais e sanitárias.

'Enquanto o trabalhador (...) resposta nas urnas' (L.19-22): Os trabalhadores padecem com baixos salários; enquanto isso, a riqueza do Brasil é extraviada por corruptos que necessitam de uma resposta nas eleições.

"o arcebispo (...) a população" (L.22-25): Dom Aldo leu uma correspondência oficial de alerta a cerca da importância do voto com consciência pela população e discursou em favor de eleições limpas.

O emprego do termo "mais" (L.2) indica que há indivíduos que crêem que o processo eleitoral é pouco transparente.

O sinal indicativo de crase usado em "total apoio à ação" (L.8) desaparece na construção: apoio a tal ação.

Na linha 8, o adjetivo "total" pode ser colocado após "apoio", sem que haja prejuízo para a correção gramatical do período.

O demonstrativo "esse" (L.10) refere-se ao "ato público Grito Pelo Voto Consciente – Eleições Limpas" (L.3-4).

A seguinte reescritura resgata a sintaxe e o sentido do período "Um evento (...) da ADUFPB" (L.10-14): Um evento tal qual esse mostra que é muito importante perceber em gestos e atitudes assim, em que cada um é responsável por sua parte nessa história, a melhora da política macroeconômica, para um povo, uma nação.

Nas linhas 1 e 2, o trecho "o projeto Justiça Eleitoral na Escola" completa o sentido do verbo manter.

Nas linhas 3 e 4, a passagem ''acerca da importância do voto e de suas conseqüências'' completa o sentido de ''objetivo''.

Na linha 7, a forma verbal “implantação” está complementada pela expressão “da urna eletrônica”.

A circunstância temporal "4 anos após" (L.7) mostra que a "implantação do voto eletrônico" (L.8) ocorreu em todo o país depois da "implantação da urna eletrônica" (L.7).

O primeiro parágrafo informa que o projeto Justiça Eleitoral na Escola objetiva contribuir para a conscientização a respeito da importância do voto, da participação democrática e da construção da cidadania.

No segundo parágrafo, encontra-se a idéia de que, a partir de 2000, fez-se necessário expandir, entre crianças e adolescentes, a dinâmica do novo processo de votação informatizada com urna eletrônica.

Está no terceiro parágrafo a informação de que o projeto Vote Certo — Seu Voto Vale o Futuro se estendeu a mais de oito mil alunos da Escola do Legislativo, por meio de palestras, a convite da Assembléia Legislativa de Minas Gerais.

No quarto parágrafo, consta que o projeto Justiça Eleitoral na Escola continuou sua parceria com a Assembléia Legislativa e, a partir de palestras interativas e demonstrativas, atendeu, além das escolas de ensino básico, fundamental e médio, demandas de entidades em geral.

O último parágrafo mostra que o projeto de conscientização estudantil se ampliou, abarcando, inclusive, a discussão a respeito do comércio e uso de armas de fogo, objeto do referendo de 2005.

O primeiro parágrafo, de estrutura narrativa, pode ser colocado, da forma como se encontra, em uma ata.

O segundo e o terceiro parágrafos têm estrutura narrativa e poderiam constar de um relatório acerca das atividades do programa Justiça Eleitoral na Escola.

O quarto e o quinto parágrafos, embora sejam predominantemente dissertativos, não poderiam fazer parte do corpo de um requerimento.

Todo o texto tem estrutura argumentativa, principalmente em favor da importância do voto na escola.

No texto inteiro, não há sequer uma passagem que possa ser classificada como narrativa, portanto, nenhuma poderia fazer parte do corpo de um ofício.