Em uma experiência de queda livre, foram realizadas 10 medidas de tempo para um objeto cair sempre de uma mesma altura. Foi utilizado um cronômetro que permitia leitura de até centésimos de segundos e os resultados obtidos foram: 2,35s; 2,25s; 2,28s; 2,32s; 2,38s; 2,31s; 2,32; 2,27s; 2,33s e 2,30s. A maneira correta de expressar o resultado da medição é

Durante uma aula de laboratório de física sobre o tema “lançamento horizontal”, o professor solicita aos alunos a execução dos seguintes procedimentos e cálculos:

1) Lançar horizontalmente duas pequenas esferas a partir da borda da bancada do laboratório.
2) Medir o alcance das duas esferas.
3) Calcular o tempo de queda de cada esfera.
4) Calcular o módulo da velocidade de lançamento de cada esfera.
5) Considerar g = 10 m/s² e desprezar a resistência do ar no movimento das esferas.

Um grupo de alunos registra no relatório o esquema abaixo e as seguintes informações sobre o experimento:




“Duas esferas, A e B, foram lançadas horizontalmente a partir da borda da bancada do laboratório, de altura h = 080m, e atingiram o piso nas distâncias representadas no esquema”. 

Supondo corretos os cálculos efetuados pelo grupo de alunos, os  valores para o tempo de queda, em s, e o módulo da velocidade de lançamento de cada esfera, em m/s, são, respectivamente, iguais a

Durante uma aula de laboratório, o professor de Física utiliza uma lente para projetar, sobre um anteparo, a imagem real de um objeto. A seguir, o professor perguntou aos alunos qual ou quais alterações seriam observadas na imagem projetada do objeto no anteparo, caso metade da lente fosse recoberta por uma tinta opaca e, registrou no quadro da sala, as cinco respostas mais frequentes:

1- o brilho e o tamanho da imagem diminuem.

2- o tamanho da imagem diminui e sua forma altera.

3- o brilho da imagem aumenta e sua forma altera.

4- a forma da imagem sofrerá alteração.

5- o brilho da imagem fica menor.

É (são) correta(s) a(s) resposta(s)

Em um calorímetro, contendo 300 ml de água a 20 ^oC, são adicionados 120ml de água a 100 ^oC. A temperatura de equilíbrio térmico atingida é igual a 40 ^oC. Despreze as perdas de calor para o ambiente e considere o calor específico da água igual a 1,0 cal/ g^oC. A capacidade térmica do calorímetro é igual a

Numa alavanca interpotente, as forças potente e resistente são aplicadas a 20 cm e 50 cm do ponto de apoio, respectivamente. Sendo o módulo da força resistente igual a 40 N, a força potente tem módulo, em N, igual a

Para medir o empuxo que atua em um objeto quando totalmente imerso em água, um estudante faz as seguintes montagens:





Nas montagens A e B, o dinamômetro indica, respectivamente, 0,26 kgf e 0,18 kgf. O empuxo que atua no objeto na montagem B, em kgf, é igual a

Um transformador possui 25 espiras no primário e 400 espiras no secundário. O primário do transformador é ligado em uma rede alternada de 120 V, sendo percorrido por uma corrente elétrica máxima de 4,0 A. Considerando o transformador ideal, a tensão e a intensidade máxima da corrente elétrica que pode se obter no secundário são, respectivamente, iguais a

Uma lente biconvexa de vidro de distância focal F, um anteparo e uma pequena lâmpada são usados para projetar imagem, ilustrando a formação de imagens em lentes. A configuração na qual se obtém uma imagem da lâmpada, projetada no anteparo, real e menor, é

A figura representa uma onda estacionária, obtida em uma corda. A velocidade da onda na corda é 48,0m/s.

A frequência da fonte é igual a 

Com o objetivo de ilustrar situações nas quais se obtém uma corrente induzida em uma bobina, são feitas cinco atividades utilizando um ímã, uma bobina e um microamperímetro.




Atividade 1: girar o ímã em torno do eixo X. Atividade 2: girar o ímã em torno do eixo Y. Atividade 3: mover o ímã e a bobina ao longo do eixo X, com mesma velocidade. Atividade 4: mover o ímã e a bobina ao longo do eixo X com mesma aceleração. Atividade 5: mover o ímã e a bobina ao longo do eixo z com mesma velocidade.

O microamperímetro indica a passagem de uma corrente apenas na atividade

Os esquemas abaixo representam um circuito misto de resistores (R₁, R₂, R₃ e R₄). O voltímetro é representado por um círculo com um V e o amperímetro por um círculo com um A. Para se medir o valor da intensidade da corrente no resistor R₄ e da tensão entre seus terminais, a maneira correta de associar esses aparelhos está melhor representada em:

O gráfico abaixo representa a função entre duas grandezas físicas cujos dados foram obtidos em uma aula experimental.




A função entre essas grandezas é

Durante uma experiência de Física cujo objetivo era determinar o tempo de queda de um objeto, foram feitos dois grupos de medidas G₁ e G₂. Os tempos de cada grupo são mostrados abaixo:

G₁ (t₁=1,27s; t₂=1,28s; t₃=1,27s; t₄=1,26s; t₅=1,28s)

G₂ (t₁=1,19s; t₂=1,23s; t₃=1,27s; t₄=1,11s; t₅=1,35s) .

Sabendo que o tempo mais provável é 1,23s, as medidas dos grupos G₁ e G₂ são, respectivamente,

A figura representa um peixe e uma régua usada para medi-lo. A menor divisão da régua é o milímetro.

A medida do comprimento do peixe é

Em um recipiente de vidro são misturados um líquido A cujos volume e massa são, respectivamente, 254 ml e 326,60 g, e um líquido B. A massa e o volume de B são, respectivamente, 21,4 g e 232,08 ml. Sendo os líquidos miscíveis, a densidade da mistura, em g/cm³, obtida é igual a

Se em 2016 a população de Nova Ipixuna for estimada em 15.990 e o crescimento populacional deste município foi de 23% nos últimos 10 anos, então em 2006 sua população seria de 

Em relação às parasitoses encontradas nos vertebrados, assinale a alternativa INCORRETA: 

Um setor circular tem ângulo de 4 rad e raio de 7 cm, o resultado do cálculo de sua área é:

O gráfico a seguir representa uma curva característica de um gerador.

É correto afirmar que a força eletromotriz e a resistência interna desse gerador são de, respectivamente:

Analise a situação a seguir.

A fim de alertar a população com cuidados para sua segurança, um delegado resolveu gravar um vídeo e postar nas redes sociais. Nesse vídeo, ele explica um golpe comum aplicado por ladrões de veículos, no qual estes mantêm um controle remoto de portão de garagem acionado, enquanto o proprietário de um veículo aciona o controle do seu carro a fim de trancá-lo.

Estando o controle do portão acionado no instante em que o motorista aciona o seu controle, o veículo não é trancado. Sendo assim, motoristas descuidados, que não se certificam do trancamento de seu veículo, são furtados com facilidade.

O fenômeno da Física que melhor explica o que foi exposto nessa situação é: