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Q3647674 Matemática
Em um restaurante há 5 chefes de cozinha. Sabe-se que cada chefe consegue preparar 24 pratos por hora. A gerência do restaurante demitirá 3 chefes e contratará alguns subchefes para substituí-los. Sabe-se que os subchefes conseguem preparar 18 pratos por hora. Quantos subchefes deverão ser contratados para que o número de pratos por hora produzidos pelo restaurante não se altere?
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Q3647673 Matemática
Quatro amigos foram a um restaurante e pediram pratos com os seguintes preços: R$ 32,00, R$ 28,00, R$ 30,00 e R$ 40,00. Quanto, em média, cada amigo gastou?
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Q3647672 Matemática
Estima-se que um carro convencional, cujo combustível utilizado é a gasolina, tem eficiência de 30%. Isso significa que da energia total presente no combustível, apenas 30% são utilizadas para o movimento. O restante é desperdiçado na forma de energia térmica e sonora. Suponha que um carro convencional com essa eficiência consegue percorrer 12 km utilizando um litro de combustível. Se os engenheiros produzirem novo modelo de carro, com eficiência de 40%, quantos km ele percorrerá com um litro de combustível? Sabe-se que a distância percorrida é proporcional à eficiência.
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Q3647671 Matemática
Uma torneira com um pequeno vazamento despeja uma gota a cada 3 segundos. Cada gota tem 0,05 mL. Quanto tempo levará, em horas, aproximadamente, para que o volume da água despejada seja igual a 1 litro?
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Q3647670 Matemática
Em um estacionamento, um valor fixo de R$ 20,00 é cobrado para permanências de até 6 horas. Após isso, cada hora adicional gera um acréscimo de R$ 5,00. Os minutos também são contados de forma proporcional. Neste caso, quanto pagará um cliente que deixou seu veículo estacionado por 7 horas e 30 minutos?
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Q3647669 Português
Considere a seguinte sentença, com especial atenção à lacuna:

“____ quisesse se aproximar da garota, sentia que algo estava errado.”
Para que a oração inicial exprima concessão, o item gramatical que deve preencher a lacuna é:
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Q3647668 Português
Em “Meu coração está partido ao meio”, a palavra “partido” exprime sentido figurado. Essa expressão é empregada também com sentido figurado em:
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Q3647667 Português
Nas sentenças a seguir, o acento indicativo de crase deveria ocorrer obrigatoriamente apenas em:
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Q3647666 Português
Analise as relações de regência verbal nas sentenças a seguir. Ocorre verbo transitivo indireto apenas em:
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Q3647665 Português
Analise as sentenças a seguir, considerando os pronomes oblíquos átonos entre parênteses, ao final de cada uma:

I. Não parece uma boa ideia? (lhe)
II. O aluno pediu ajuda para finalizar a tarefa. (me)
III. Ela contaria o que está passando se estivesse segura. (te)
IV. Inclinou na beira da janela. (se)
V. Ainda queria bem. (a)

Em conformidade com a norma-padrão da língua portuguesa, a sentença em que o pronome oblíquo átono deve ocorrer obrigatoriamente em ênclise é:
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Q3647664 Português
Minha terra tem palmeiras



    Vejo de minha janela uma nesga do mar verde-azul de Copacabana e me penetra uma infinita doçura. Estou de volta à minha terra... A máquina de escrever conta-me uma antiga história, canta-me uma antiga música no bater de seu teclado. Estou de volta à minha terra, respiro a brisa marinha que me afaga a pele, seu aroma vem da infância. Retomo o diálogo com a minha gente. Uma empregada mulata assoma ao parapeito defronte, o busto vazando do decote, há toalhas coloridas secando sobre o abismo vertical dos apartamentos, dá-me uma vertigem. Que doçura!

     Sinto borboletas no estômago, deve ter sido o tutu com torresmo de ontem misturado ao camarão à baiana de anteontem misturado à galinha ao molho pardo de trasanteontem misturada aos quindins, papos de anjo, doces de coco do primeiro dia. Digiro o Brasil. Qual canard au sang, qual loup flambé au fenouil, qual pâté Strasbourgeois, qual nada! A calda dourada da baba de moça infiltra-se entre as papilas gustativas, elas desmaiam de prazer, tudo deságua em lentas lavas untuosas num amoroso mar de suco gástrico…

     — É a brasuca! disse-me Antonio Carlos Jobim balançando a cabeça com ar convicto, enquanto empinava o seu voo em direção ao Arpoador.


MORAES, V. Minha terra tem palmeiras. In: FERRAZ, E. (Org.) Para uma menina com uma flor. São Paulo: Companhia das Letras, 2009, p. 96-98. Disponível em <https://cronicabrasileira.org.br/cronicas/19891/min
ha-terra-tem-palmeiras>.. 
As palavras em destaque em “deve ter sido o tutu com torresmo de ontem” pertencem à classe gramatical: 
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Q3647663 Português
Minha terra tem palmeiras



    Vejo de minha janela uma nesga do mar verde-azul de Copacabana e me penetra uma infinita doçura. Estou de volta à minha terra... A máquina de escrever conta-me uma antiga história, canta-me uma antiga música no bater de seu teclado. Estou de volta à minha terra, respiro a brisa marinha que me afaga a pele, seu aroma vem da infância. Retomo o diálogo com a minha gente. Uma empregada mulata assoma ao parapeito defronte, o busto vazando do decote, há toalhas coloridas secando sobre o abismo vertical dos apartamentos, dá-me uma vertigem. Que doçura!

     Sinto borboletas no estômago, deve ter sido o tutu com torresmo de ontem misturado ao camarão à baiana de anteontem misturado à galinha ao molho pardo de trasanteontem misturada aos quindins, papos de anjo, doces de coco do primeiro dia. Digiro o Brasil. Qual canard au sang, qual loup flambé au fenouil, qual pâté Strasbourgeois, qual nada! A calda dourada da baba de moça infiltra-se entre as papilas gustativas, elas desmaiam de prazer, tudo deságua em lentas lavas untuosas num amoroso mar de suco gástrico…

     — É a brasuca! disse-me Antonio Carlos Jobim balançando a cabeça com ar convicto, enquanto empinava o seu voo em direção ao Arpoador.


MORAES, V. Minha terra tem palmeiras. In: FERRAZ, E. (Org.) Para uma menina com uma flor. São Paulo: Companhia das Letras, 2009, p. 96-98. Disponível em <https://cronicabrasileira.org.br/cronicas/19891/min
ha-terra-tem-palmeiras>.. 
Analise os trechos a seguir e identifique aquele em que ocorre verbo impessoal.
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Q3647662 Português
Minha terra tem palmeiras



    Vejo de minha janela uma nesga do mar verde-azul de Copacabana e me penetra uma infinita doçura. Estou de volta à minha terra... A máquina de escrever conta-me uma antiga história, canta-me uma antiga música no bater de seu teclado. Estou de volta à minha terra, respiro a brisa marinha que me afaga a pele, seu aroma vem da infância. Retomo o diálogo com a minha gente. Uma empregada mulata assoma ao parapeito defronte, o busto vazando do decote, há toalhas coloridas secando sobre o abismo vertical dos apartamentos, dá-me uma vertigem. Que doçura!

     Sinto borboletas no estômago, deve ter sido o tutu com torresmo de ontem misturado ao camarão à baiana de anteontem misturado à galinha ao molho pardo de trasanteontem misturada aos quindins, papos de anjo, doces de coco do primeiro dia. Digiro o Brasil. Qual canard au sang, qual loup flambé au fenouil, qual pâté Strasbourgeois, qual nada! A calda dourada da baba de moça infiltra-se entre as papilas gustativas, elas desmaiam de prazer, tudo deságua em lentas lavas untuosas num amoroso mar de suco gástrico…

     — É a brasuca! disse-me Antonio Carlos Jobim balançando a cabeça com ar convicto, enquanto empinava o seu voo em direção ao Arpoador.


MORAES, V. Minha terra tem palmeiras. In: FERRAZ, E. (Org.) Para uma menina com uma flor. São Paulo: Companhia das Letras, 2009, p. 96-98. Disponível em <https://cronicabrasileira.org.br/cronicas/19891/min
ha-terra-tem-palmeiras>.. 
O pronome pessoal em “elas desmaiam de prazer” atua como um elemento de coesão referencial, que retoma, no texto:
Alternativas
Q3647661 Português
Minha terra tem palmeiras



    Vejo de minha janela uma nesga do mar verde-azul de Copacabana e me penetra uma infinita doçura. Estou de volta à minha terra... A máquina de escrever conta-me uma antiga história, canta-me uma antiga música no bater de seu teclado. Estou de volta à minha terra, respiro a brisa marinha que me afaga a pele, seu aroma vem da infância. Retomo o diálogo com a minha gente. Uma empregada mulata assoma ao parapeito defronte, o busto vazando do decote, há toalhas coloridas secando sobre o abismo vertical dos apartamentos, dá-me uma vertigem. Que doçura!

     Sinto borboletas no estômago, deve ter sido o tutu com torresmo de ontem misturado ao camarão à baiana de anteontem misturado à galinha ao molho pardo de trasanteontem misturada aos quindins, papos de anjo, doces de coco do primeiro dia. Digiro o Brasil. Qual canard au sang, qual loup flambé au fenouil, qual pâté Strasbourgeois, qual nada! A calda dourada da baba de moça infiltra-se entre as papilas gustativas, elas desmaiam de prazer, tudo deságua em lentas lavas untuosas num amoroso mar de suco gástrico…

     — É a brasuca! disse-me Antonio Carlos Jobim balançando a cabeça com ar convicto, enquanto empinava o seu voo em direção ao Arpoador.


MORAES, V. Minha terra tem palmeiras. In: FERRAZ, E. (Org.) Para uma menina com uma flor. São Paulo: Companhia das Letras, 2009, p. 96-98. Disponível em <https://cronicabrasileira.org.br/cronicas/19891/min
ha-terra-tem-palmeiras>.. 
O trecho a seguir em que predomina a figura de linguagem de personificação é:
Alternativas
Q3647660 Português
Minha terra tem palmeiras



    Vejo de minha janela uma nesga do mar verde-azul de Copacabana e me penetra uma infinita doçura. Estou de volta à minha terra... A máquina de escrever conta-me uma antiga história, canta-me uma antiga música no bater de seu teclado. Estou de volta à minha terra, respiro a brisa marinha que me afaga a pele, seu aroma vem da infância. Retomo o diálogo com a minha gente. Uma empregada mulata assoma ao parapeito defronte, o busto vazando do decote, há toalhas coloridas secando sobre o abismo vertical dos apartamentos, dá-me uma vertigem. Que doçura!

     Sinto borboletas no estômago, deve ter sido o tutu com torresmo de ontem misturado ao camarão à baiana de anteontem misturado à galinha ao molho pardo de trasanteontem misturada aos quindins, papos de anjo, doces de coco do primeiro dia. Digiro o Brasil. Qual canard au sang, qual loup flambé au fenouil, qual pâté Strasbourgeois, qual nada! A calda dourada da baba de moça infiltra-se entre as papilas gustativas, elas desmaiam de prazer, tudo deságua em lentas lavas untuosas num amoroso mar de suco gástrico…

     — É a brasuca! disse-me Antonio Carlos Jobim balançando a cabeça com ar convicto, enquanto empinava o seu voo em direção ao Arpoador.


MORAES, V. Minha terra tem palmeiras. In: FERRAZ, E. (Org.) Para uma menina com uma flor. São Paulo: Companhia das Letras, 2009, p. 96-98. Disponível em <https://cronicabrasileira.org.br/cronicas/19891/min
ha-terra-tem-palmeiras>.. 
Após a leitura do texto, conclui-se que o narrador:
Alternativas
Q3620521 Biblioteconomia
As linguagens documentárias, como os tesauros, são instrumentos essenciais para a organização e recuperação da informação, padronizando a terminologia de uma área do conhecimento. Acerca da estrutura e das relações semânticas em tesauros, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A relação de equivalência, indicada pela remissiva "Ver Também" (VT), conecta termos sinônimos ou quase sinônimos, permitindo que o indexador os utilize de forma intercambiável para representar um mesmo conceito.
(__)A relação hierárquica estabelece níveis de subordinação e superordenação entre os termos, sendo representada pelas notações TG (Termo Genérico) e TE (Termo Específico), que indicam, respectivamente, o termo mais amplo e o mais restrito.
(__)O objetivo de um vocabulário controlado é revogar a polissemia, garantindo que cada descritor represente um único conceito dentro do sistema e controlando a sinonímia por meio de remissivas.
(__)Termos não preferenciais, ou não descritores, são incluídos no tesauro com uma nota de escopo (NE) que detalha seu significado, para que possam ser usados na indexação em contextos muito específicos.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Alternativas
Q3620520 Biblioteconomia
Os metadados são "dados sobre dados" e funcionam como a espinha dorsal para a descrição, gestão e recuperação de recursos informacionais no ambiente digital. Padrões como Dublin Core, MODS e METS foram desenvolvidos para garantir a estruturação e a interoperabilidade desses dados. Assim, analise as afirmativas a seguir.
I.O padrão Dublin Core (DC) é conhecido por sua simplicidade e flexibilidade, composto por um núcleo de 15 elementos de metadados descritivos (como Title, Creator, Subject), sendo amplamente utilizado em repositórios institucionais devido à sua fácil implementação e interoperabilidade.
II.O MODS (Metadata Object Description Schema) é um padrão de metadados de preservação, utilizado para empacotar os objetos digitais e seus metadados, enquanto o METS (Metadata Encoding and Transmission Standard) é um esquema puramente descritivo, mais simples que o Dublin Core.
III.O Dublin Core não permite o uso de vocabulários controlados ou esquemas de codificação externos para qualificar seus elementos, devendo o conteúdo de campos como "Subject" e "Type" ser preenchido exclusivamente com linguagem natural.

Está correto o que se afirma em: 
Alternativas
Q3620519 Biblioteconomia
Um bibliotecário, ao planejar a modernização de um serviço de informação, estuda a transição dos modelos de organização do conhecimento ao longo da história da área. Ele observa que o foco inicial no tratamento do livro como suporte físico evoluiu para uma abordagem que prioriza a informação contida em diversos suportes, culminando na atual ênfase na gestão de fluxos informacionais. Essa análise histórica é crucial para justificar a implementação de novas tecnologias e serviços. Considerando a evolução histórica da Biblioteconomia e da Documentação, qual evento ou movimento representa o marco da transição de uma visão centrada no documento (livro) para uma abordagem mais ampla, focada na organização da informação em si, independentemente do suporte?
Alternativas
Q3620518 Biblioteconomia
O serviço de referência e informação é uma função central da biblioteca, atuando como a interface humana entre o usuário e os recursos informacionais disponíveis. A sua prática envolve desde a resposta a perguntas factuais até a orientação complexa em pesquisas. Acerca desse serviço e da orientação ao usuário, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)O serviço de referência transcende a simples entrega de informações, possuindo uma função educativa ao orientar o usuário no uso autônomo de fontes de informação, desenvolvendo sua competência informacional.
(__)A entrevista de referência deve ser um processo rápido e objetivo, focando-se estritamente na pergunta inicial do usuário, sem a necessidade de explorar o contexto ou a real necessidade informacional por trás da solicitação, para não invadir sua privacidade.
(__)O serviço de Disseminação Seletiva da Informação (DSI) é uma modalidade de referência reativa, na qual o bibliotecário aguarda a solicitação do usuário para, então, buscar informações sobre um perfil de interesse previamente cadastrado.
(__)As atividades do serviço de referência incluem a elaboração de levantamentos bibliográficos, a orientação na normalização de trabalhos acadêmicos e a capacitação de usuários para o uso de bases de dados e do catálogo da biblioteca.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo.
Alternativas
Q3620517 Biblioteconomia
As bibliotecas são instituições diversas que atendem a públicos e finalidades específicas, podendo ser classificadas como escolares, públicas, universitárias, especializadas, entre outras. Cada tipo de biblioteca desenvolve coleções, serviços e atividades alinhadas à missão de sua comunidade. Acerca das funções e características desses diferentes tipos de bibliotecas, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A biblioteca pública tem como função principal atender às necessidades de informação de um público altamente especializado, como pesquisadores e profissionais de uma empresa, desenvolvendo um acervo estritamente focado em uma única área do conhecimento.
(__)A biblioteca universitária tem a missão de dar suporte às atividades de ensino, pesquisa e extensão da instituição, oferecendo acervo e serviços que atendam tanto às demandas curriculares da graduação e pós-graduação quanto às investigações científicas do corpo docente e discente.
(__)A função da biblioteca escolar, segundo as diretrizes modernas, é atuar exclusivamente como um depósito de livros didáticos e de literatura obrigatória, sem a necessidade de promover atividades de mediação da leitura ou de desenvolver a competência informacional dos alunos.
(__)Bibliotecas digitais ou virtuais se caracterizam por não possuírem acervo físico e por disponibilizarem seus recursos informacionais exclusivamente em formato digital, acessíveis remotamente por meio de redes de computadores.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Alternativas
Respostas
1401: B
1402: E
1403: A
1404: A
1405: C
1406: E
1407: B
1408: B
1409: B
1410: D
1411: C
1412: B
1413: E
1414: D
1415: B
1416: D
1417: C
1418: C
1419: B
1420: A