Em relação aos sentidos e a aspectos linguísticos do texto CG1A1, julgue o item a seguir.  

No último período do penúltimo parágrafo, o vocábulo “enquanto” expressa uma circunstância temporal. 

Em relação aos sentidos e a aspectos linguísticos do texto CG1A1, julgue o item a seguir.  

No último período do penúltimo parágrafo, a vírgula empregada logo após o termo “que” poderia ser suprimida sem prejuízo da correção gramatical do texto. 

Em relação aos sentidos e a aspectos linguísticos do texto CG1A1, julgue o item a seguir.  

A substituição da expressão “em que” (primeiro período do último parágrafo) por onde manteria a correção gramatical e a coerência textual.  

Em relação aos sentidos e a aspectos linguísticos do texto CG1A1, julgue o item a seguir.  

No quinto parágrafo, a forma verbal “há” poderia ser substituída por existem, mantendo-se a correção gramatical e a coerência textual. 

Em relação aos sentidos e a aspectos linguísticos do texto CG1A1, julgue o item a seguir.  

A correção gramatical do primeiro período do quarto parágrafo seria prejudicada caso se suprimisse o trecho “é o que”, em razão das alterações nas relações sintáticas entre as orações e os termos das orações do período em questão.

Em relação aos sentidos e a aspectos linguísticos do texto CG1A1, julgue o item a seguir.  

Estaria mantida a correção gramatical do texto caso se suprimisse a preposição “a” em “ajudam a reduzir os níveis de estresse” (segundo período do terceiro parágrafo). 

Em relação aos sentidos e a aspectos linguísticos do texto CG1A1, julgue o item a seguir.  

O trecho “que existe na universidade desde 1938 e está em andamento até hoje” (primeiro período do segundo parágrafo) poderia ser reescrito, sem prejuízo da correção gramatical e da coerência do texto, da seguinte forma: existente na universidade desde 1938 e ainda em andamento.

Em relação aos sentidos e a aspectos linguísticos do texto CG1A1, julgue o item a seguir.  

No segundo período do primeiro parágrafo, o termo “que” retoma o segmento “um livro do palestrante sobre o assunto”.  

Em relação aos sentidos e a aspectos linguísticos do texto CG1A1, julgue o item a seguir.  

No segundo período do primeiro parágrafo, a substituição de “se tornou” por converteu-se, além de manter a coerência das ideias do texto, seria gramaticalmente correta, desde que inserida a preposição em imediatamente antes de “um livro”.  

Em relação aos sentidos e a aspectos linguísticos do texto CG1A1, julgue o item a seguir.  

No quinto parágrafo, a locução verbal “pode ser” denota que os pesquisadores duvidam se o dinheiro interfere ou não na saúde mental e na sensação de felicidade.

Em relação aos sentidos e a aspectos linguísticos do texto CG1A1, julgue o item a seguir.  

A correção gramatical do texto seria mantida caso o verbo “cultivar” (último período do texto) fosse substituído por se cultivarem.  

Com base nas ideias veiculadas no texto CG1A1, julgue o item que se segue.

O texto sugere que os estudiosos da citada pesquisa de Harvard consideravam, inicialmente, que o nível de felicidade de uma pessoa dependeria de dinheiro e fama, mas não de seus relacionamentos interpessoais. 

Com base nas ideias veiculadas no texto CG1A1, julgue o item que se segue.

Infere-se do texto que a satisfação das necessidades básicas é importante, mas não suficiente, para a garantia da felicidade.  

Com base nas ideias veiculadas no texto CG1A1, julgue o item que se segue.

Conclui-se do texto que o livro publicado por Robert Waldinger trata de tema objeto da pesquisa mencionada no segundo parágrafo do texto.  

Com base nas ideias veiculadas no texto CG1A1, julgue o item que se segue.

De acordo com o estudo de Harvard apontado no texto, as pessoas que dedicam tempo excessivo ao trabalho são infelizes.