Questões de Concurso
Para diplomata - bolsa-prêmio de vocação para a diplomacia
Foram encontradas 790 questões
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Ano: 2007
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2007 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia |
Q99816
História
Texto associado
Tendo o texto acima como referência inicial e considerando a
trajetória histórica do Brasil republicano, julgue os itens
subseqüentes.
Tendo o texto acima como referência inicial e considerando a
trajetória histórica do Brasil republicano, julgue os itens
subseqüentes.
Somente quando conseguiu chegar à presidência da República pelo voto popular, em 1950, Vargas pôde governar sem oposição cerrada, o que lhe permitiu completar o mandato sem atropelos.
Ano: 2007
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2007 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia |
Q99815
História
Texto associado
Tendo o texto acima como referência inicial e considerando a
trajetória histórica do Brasil republicano, julgue os itens
subseqüentes.
Tendo o texto acima como referência inicial e considerando a
trajetória histórica do Brasil republicano, julgue os itens
subseqüentes.
A Era Vargas, crescentemente centralizadora do ponto de vista político, introduziu no Brasil os direitos sociais, de que foi exemplo exponencial o conjunto de leis trabalhistas.
Ano: 2007
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2007 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia |
Q99814
História
Texto associado
Tendo o texto acima como referência inicial e considerando a
trajetória histórica do Brasil republicano, julgue os itens
subseqüentes.
Tendo o texto acima como referência inicial e considerando a
trajetória histórica do Brasil republicano, julgue os itens
subseqüentes.
A homogeneidade ideológica de suas lideranças, do começo ao fim de sua atuação, conferiu ao tenentismo a força de que necessitava para chegar ao poder, com Vargas, em 1930.
Ano: 2007
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2007 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia |
Q99813
História
Texto associado
Tendo o texto acima como referência inicial e considerando a
trajetória histórica do Brasil republicano, julgue os itens
subseqüentes.
Tendo o texto acima como referência inicial e considerando a
trajetória histórica do Brasil republicano, julgue os itens
subseqüentes.
O tenentismo constituiu movimento de contestação aos mecanismos e às práticas políticas da Primeira República, entre as quais sobressaíam as eleições fraudulentas, o voto a descoberto e a ação vigorosa do coronelismo.
Ano: 2007
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2007 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia |
Q99812
História
Texto associado
Tendo o texto acima como referência inicial e considerando o
processo histórico brasileiro ao longo dos séculos XIX e XX,
julgue os itens de 66 a 71
.
Tendo o texto acima como referência inicial e considerando o
processo histórico brasileiro ao longo dos séculos XIX e XX,
julgue os itens de 66 a 71
.
Infere-se do texto que a existência do movimento abolicionista, sobretudo nas décadas finais do regime monárquico, deveu-se à mobilização da camada da população sujeita à exploração do trabalho escravo.
Ano: 2007
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2007 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia |
Q99811
História
Texto associado
Tendo o texto acima como referência inicial e considerando o
processo histórico brasileiro ao longo dos séculos XIX e XX,
julgue os itens de 66 a 71
.
Tendo o texto acima como referência inicial e considerando o
processo histórico brasileiro ao longo dos séculos XIX e XX,
julgue os itens de 66 a 71
.
Entre os movimentos armados que se multiplicaram no Brasil, da Independência aos primeiros anos do Segundo Reinado, passando pelo conturbado período regencial, a Farroupilha gaúcha foi a de maior duração e, entre suas causas, estava a contestação a um modelo de Estado considerado centralizador.
Ano: 2007
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2007 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia |
Q99810
História
Texto associado
Tendo o texto acima como referência inicial e considerando o
processo histórico brasileiro ao longo dos séculos XIX e XX,
julgue os itens de 66 a 71
.
Tendo o texto acima como referência inicial e considerando o
processo histórico brasileiro ao longo dos séculos XIX e XX,
julgue os itens de 66 a 71
.
O período em que Dom João VI permaneceu no Brasil (1808-21), à frente do Estado português, foi o de maior tranqüilidade política do Brasil colônia, não tendo sido quebrado por qualquer movimento insurrecional.
Ano: 2007
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2007 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia |
Q99809
História
Texto associado
Tendo o texto acima como referência inicial e considerando o
processo histórico brasileiro ao longo dos séculos XIX e XX,
julgue os itens de 66 a 71
.
Tendo o texto acima como referência inicial e considerando o
processo histórico brasileiro ao longo dos séculos XIX e XX,
julgue os itens de 66 a 71
.
Empreendedor capitalista, que, entre outras iniciativas, fundou banco, criou companhia de navegação e abriu estrada de ferro, Mauá é exemplo típico da mentalidade essencialmente agrícola, mencionada no texto, vigente no Brasil pós-Independência.
Ano: 2007
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2007 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia |
Q99808
História
Texto associado
Tendo o texto acima como referência inicial e considerando o
processo histórico brasileiro ao longo dos séculos XIX e XX,
julgue os itens de 66 a 71
.
Tendo o texto acima como referência inicial e considerando o
processo histórico brasileiro ao longo dos séculos XIX e XX,
julgue os itens de 66 a 71
.
As transformações históricas vividas pela Europa a partir de fins do século XVIII e que influenciaram a independência do Brasil, como afirma o texto, estão sintetizadas na Revolução Industrial e nas revoluções políticas que tiveram na Revolução Francesa seu marco inicial e maior emblema.
Ano: 2007
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2007 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia |
Q99807
História
Texto associado
Tendo o texto acima como referência inicial e considerando o
processo histórico brasileiro ao longo dos séculos XIX e XX,
julgue os itens de 66 a 71
.
Tendo o texto acima como referência inicial e considerando o
processo histórico brasileiro ao longo dos séculos XIX e XX,
julgue os itens de 66 a 71
.
O Estado Novo de Vargas levou ao extremo a prática do federalismo no Brasil, refletindo o ambiente de liberdade e democracia dos anos 30.
Ano: 2007
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2007 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia |
Q99806
História
Texto associado
Tendo o texto acima como referência inicial e considerando
aspectos marcantes do período colonial brasileiro, julgue os itens
seguintes.
Tendo o texto acima como referência inicial e considerando
aspectos marcantes do período colonial brasileiro, julgue os itens
seguintes.
No século XVIII, a mineração, decorrente em larga medida da ação de entradas e bandeiras, foi decisiva para a interiorização da área colonizada por Portugal na América.
Ano: 2007
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2007 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia |
Q99805
História
Texto associado
Tendo o texto acima como referência inicial e considerando
aspectos marcantes do período colonial brasileiro, julgue os itens
seguintes.
Tendo o texto acima como referência inicial e considerando
aspectos marcantes do período colonial brasileiro, julgue os itens
seguintes.
A sociedade gerada pelo açúcar era essencialmente aristocrática e patriarcal.
Ano: 2007
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2007 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia |
Q99804
História
Texto associado
Tendo o texto acima como referência inicial e considerando
aspectos marcantes do período colonial brasileiro, julgue os itens
seguintes.
Tendo o texto acima como referência inicial e considerando
aspectos marcantes do período colonial brasileiro, julgue os itens
seguintes.
Em geral, monocultura e extração mineral subordinavam-se às condições internas da colônia, sendo irrelevante a influência exercida pelo mercado externo.
Ano: 2007
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2007 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia |
Q99803
História
Texto associado
Tendo o texto acima como referência inicial e considerando
aspectos marcantes do período colonial brasileiro, julgue os itens
seguintes.
Tendo o texto acima como referência inicial e considerando
aspectos marcantes do período colonial brasileiro, julgue os itens
seguintes.
A prevalência do trabalho assalariado na economia colonial decorria das circunstâncias próprias do nascente capitalismo mercantil na Idade Moderna.
Ano: 2007
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2007 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia |
Q99802
História
Texto associado
Tendo o texto acima como referência inicial e considerando
aspectos marcantes do período colonial brasileiro, julgue os itens
seguintes.
Tendo o texto acima como referência inicial e considerando
aspectos marcantes do período colonial brasileiro, julgue os itens
seguintes.
Terras doadas pela metrópole e exigências de expansão da lavoura canavieira conjugaram-se para fazer do latifúndio característica definidora da colonização do Brasil.
Ano: 2007
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2007 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia |
Q99801
Português
Texto associado
Julgue os itens que se subseguem, a respeito do trecho de
entrevista acima.
Julgue os itens que se subseguem, a respeito do trecho de
entrevista acima.
Subentende-se, como oração principal da última frase da resposta: Não há liderança externa.
Ano: 2007
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2007 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia |
Q99800
Redação Oficial
Texto associado
Julgue os itens que se subseguem, a respeito do trecho de
entrevista acima.
Julgue os itens que se subseguem, a respeito do trecho de
entrevista acima.
O emprego coloquial de “acabemos por desviar” (L.7), admissível em um diálogo, deve ser substituído por acabamos por desviar em um texto de documento oficial, para que sejam respeitadas as regras do padrão culto da língua.
Ano: 2007
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2007 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia |
Q99799
Português
Texto associado
Julgue os itens que se subseguem, a respeito do trecho de
entrevista acima.
Julgue os itens que se subseguem, a respeito do trecho de
entrevista acima.
A síntese objetiva da resposta à pergunta está na afirmação do período iniciado por “O risco é que” (L.7).
Ano: 2007
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2007 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia |
Q99798
Português
Texto associado
Julgue os itens que se subseguem, a respeito do trecho de
entrevista acima.
Julgue os itens que se subseguem, a respeito do trecho de
entrevista acima.
Do desenvolvimento das idéias do texto, depreende-se que “A idéia” (L.6) refere-se tanto a “projeto de grande país” (L.1-2) quanto a “papel de liderança regional” (L.4).
Ano: 2007
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2007 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia |
Q99796
Português
Texto associado
Julgue os itens que se subseguem, a respeito do trecho de
entrevista acima.
Julgue os itens que se subseguem, a respeito do trecho de
entrevista acima.
Uma reescrita para o início da resposta do entrevistado, que eliminasse a dupla negativa — “impossível” e “não” — e respeitasse a correção gramatical e a coerência do texto, seria: É quase possível um país como o Brasil exercer um papel...
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