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Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNESP
Prova:
VUNESP - 2024 - UNESP - Assistente Operacional III - Área de Atuação: Conservação e Manutenção |
Q3232596
Matemática
Mateus está seguindo as pegadas que seu pai, Jeremias,
deixou em uma trilha. Em virtude da diferença entre os
tamanhos das pernas de pai e filho, as pegadas de
Jeremias distam 0,75 metro uma da outra, e as de Mateus,
0,60 metro. Mateus pisou, então, em cima da primeira
pegada deixada por seu pai na trilha e seguiu percorrendo o mesmo caminho do pai. Em relação a esse ponto,
supondo mantidos os padrões das pegadas de ambos,
a próxima vez em que Mateus pisará sobre uma pegada
deixada por Jeremias será depois de ter caminhado
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNESP
Prova:
VUNESP - 2024 - UNESP - Assistente Operacional III - Área de Atuação: Conservação e Manutenção |
Q3232595
Português
Leia a tira.
(O Estado de S.Paulo, 7 de outubro de 2024. Adaptado)
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, os espaços.
(O Estado de S.Paulo, 7 de outubro de 2024. Adaptado)
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, os espaços.
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
UNESP
Prova:
VUNESP - 2024 - UNESP - Assistente Operacional III - Área de Atuação: Conservação e Manutenção |
Q3232589
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Cuidado!
Se você viu o título desta coluna e imaginou ler um alerta importante, acertou... mas só pela metade. Existe algo que merece, sem dúvida, nossa atenção especial. Estou falando de cuidado, a gentileza com as pessoas, a responsabilidade assumida com alguém ou o carinho e a atenção de fazer o melhor que podemos fazer.
No meu trabalho, equilibrar arrojo com cautela em relação às informações é essencial para prover conteúdo e análises bem fundamentados, úteis, atualizados e práticos. Esse zelo com o que faço é mais do que uma mera questão de profissionalismo. É respeito com quem dedica tempo e atenção para consumir o conteúdo que produzo. O cuidado que coloco em cada palestra, em cada post em minhas redes sociais é percebido e valorizado. E isso se reflete na confiança que as pessoas depositam em mim. O maior valor do cuidado é interno, não externo. Ou seja, quem cuida do que faz cuida, acima de tudo, de si próprio. Fazer com cuidado traz um sentimento de missão cumprida, de fazer a sua parte.
Empresas que abraçam os princípios – cuidado com o meio ambiente, com a sociedade e com as próprias empresas – não só contribuem para um mundo melhor, mas também inspiram mais confiança e admiração de clientes. Vivemos um paradoxo interessante: enquanto os valores nas empresas se consolidam, vemos uma nova geração entrando no mercado de trabalho com uma esperança quase cega na tecnologia, especialmente na inteligência artificial. Muitos jovens imaginam que, como a inteligência artificial poderá fazer “tudo”, eles não precisam se dedicar com o mesmo empenho a realizar e aprender tarefas que ficarão obsoletas.
Ledo engano. A inteligência artificial veio para ficar e mudar nossa forma de viver e trabalhar, mas o cuidado, o capricho e a dedicação são exatamente os elementos humanos que não serão substituídos por máquinas. São a atenção aos detalhes, a responsabilidade e a gentileza que fazem toda a diferença tanto na vida profissional quanto na pessoal. O que não vai mudar, independentemente de qualquer revolução tecnológica, o que nunca perde o valor é o cuidado. Portanto, cuidado com o cuidado.
(Ricardo Amorim, O Estado de S.Paulo, 24 de julho de 2024. Adaptado)
No trecho do 2º parágrafo – No meu trabalho, equilibrar
arrojo com cautela em relação às informações… – a expressão destacada pode ser substituída, mantendo-se o
sentido original, por:
Ano: 2024
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CIESP
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - CIESP - Assistente Operacional |
Q2508913
História e Geografia de Estados e Municípios
O estado de Minas Gerais é repleto de cultura e de
manifestações artísticas, culturais e religiosas.
Assinale a alternativa que apresenta duas manifestações culturais originárias de Minas Gerais.
Assinale a alternativa que apresenta duas manifestações culturais originárias de Minas Gerais.
Ano: 2024
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CIESP
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - CIESP - Assistente Operacional |
Q2508912
História e Geografia de Estados e Municípios
As obras de arte de Mestre Ataíde e Aleijadinho fazem
parte de qual movimento artístico de Minas Gerais?
Ano: 2024
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CIESP
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - CIESP - Assistente Operacional |
Q2508911
História e Geografia de Estados e Municípios
Minas Gerais possui uma diversidade cultural que pode
ser percebida no rico artesanato produzido no estado.
Nesse artesanato, destaca-se o produzido em pedra-sabão.
Sobre o artesanato em pedra-sabão, assinale a alternativa que aponta a região onde ele é produzido.
Sobre o artesanato em pedra-sabão, assinale a alternativa que aponta a região onde ele é produzido.
Ano: 2024
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CIESP
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - CIESP - Assistente Operacional |
Q2508910
Conhecimentos Gerais
Em solenidade ocorrida em fevereiro de 2024, o Samba
Mineiro foi reconhecido como Patrimônio Cultural Imaterial
de Minas Gerais.
Qual é a origem cultural do samba?
Qual é a origem cultural do samba?
Ano: 2024
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CIESP
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - CIESP - Assistente Operacional |
Q2508909
Geografia
Minas Gerais é um dos estados que mais investe em
fontes de energia alternativas, por ser favorecido pelo seu
clima e suas características naturais.
Assinale a alternativa que contém três fontes de energia limpas e renováveis.
Assinale a alternativa que contém três fontes de energia limpas e renováveis.
Ano: 2024
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CIESP
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - CIESP - Assistente Operacional |
Q2508908
História e Geografia de Estados e Municípios
Minas Gerais é o estado brasileiro com o maior número de
cidades que receberam o título de Patrimônio Mundial da
Humanidade, concedido pela UNESCO.
Assinale a alternativa que contém as quatro cidades mineiras que receberam esse título.
Assinale a alternativa que contém as quatro cidades mineiras que receberam esse título.
Ano: 2024
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CIESP
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - CIESP - Assistente Operacional |
Q2508907
História e Geografia de Estados e Municípios
Em qual região de Minas Gerais se encontra a nascente
do Rio São Francisco?
Ano: 2024
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CIESP
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - CIESP - Assistente Operacional |
Q2508906
Segurança e Saúde no Trabalho
Dados do Observatório de Segurança e Saúde no Trabalho
constataram que, no Brasil, no período entre 2012 e 2020,
21.467 funcionários morreram por conta de acidentes
de trabalho. A mesma pesquisa afirma que a estimativa
é de que doenças ocupacionais e acidentes do trabalho
causam, todo ano, a perda de 4% do Produto Interno
Bruto (PIB) mundial.
Disponível em: https://sso.com.br/2022/11/26/importancia-do-usode-epi/. Acesso em: 16 abr. 2024.
O texto apresentado nos esclarece sobre a importância do uso dos EPIs nas mais variadas atividades.
Sobre o uso dos EPIs, analise as afirmativas a seguir.
I. A legislação sobre o uso de EPIs é garantida pela Consolidação das Leis do Trabalho (CLT) e pelo conjunto das Normas Regulamentadoras, sobretudo a NR-6.
II. Segundo levantamentos da Organização Internacional do Trabalho (OIT), o Brasil está em terceiro lugar no ranking de países com mais acidentes de trabalho em números absolutos, atrás apenas dos Estados Unidos e da China.
III. Quando os EPIs não são fornecidos ou utilizados, os riscos de acidentes, lesões ou doenças ocupacionais são aumentados.
Estão corretas as afirmativas
Disponível em: https://sso.com.br/2022/11/26/importancia-do-usode-epi/. Acesso em: 16 abr. 2024.
O texto apresentado nos esclarece sobre a importância do uso dos EPIs nas mais variadas atividades.
Sobre o uso dos EPIs, analise as afirmativas a seguir.
I. A legislação sobre o uso de EPIs é garantida pela Consolidação das Leis do Trabalho (CLT) e pelo conjunto das Normas Regulamentadoras, sobretudo a NR-6.
II. Segundo levantamentos da Organização Internacional do Trabalho (OIT), o Brasil está em terceiro lugar no ranking de países com mais acidentes de trabalho em números absolutos, atrás apenas dos Estados Unidos e da China.
III. Quando os EPIs não são fornecidos ou utilizados, os riscos de acidentes, lesões ou doenças ocupacionais são aumentados.
Estão corretas as afirmativas
Ano: 2024
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CIESP
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - CIESP - Assistente Operacional |
Q2508905
Matemática
A imagem a seguir mostra 20 quadrados iguais, sombreados em algumas áreas.
Qual fração da área total da figura a parte sombreada representa?
Ano: 2024
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CIESP
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - CIESP - Assistente Operacional |
Q2508904
Matemática
Ezequiel vai iniciar um tratamento de saúde com uso de
antibiótico. Ele tomará 1 comprimido de 500 mg duas
vezes ao dia, durante 7 dias.
Quantos gramas desse antibiótico Ezequiel irá tomar durante todo o tratamento?
Quantos gramas desse antibiótico Ezequiel irá tomar durante todo o tratamento?
Ano: 2024
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CIESP
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - CIESP - Assistente Operacional |
Q2508903
Matemática
Um comerciante fez uma promoção em sua loja e passou
a vender um vestido com 30% de desconto. Quando a
promoção terminou, o preço do vestido sofreu um aumento
de 30%.
Depois da promoção, é correto afirmar que o preço do vestido
Depois da promoção, é correto afirmar que o preço do vestido
Ano: 2024
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CIESP
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - CIESP - Assistente Operacional |
Q2508902
Matemática
Uma escola pretende contratar alguns ônibus para levar
350 estudantes a uma excursão. Cada ônibus tem
capacidade para transportar 45 pessoas e leva apenas
passageiros sentados.
Quantos ônibus devem ser contratados para transportar todos os estudantes de uma só vez?
Quantos ônibus devem ser contratados para transportar todos os estudantes de uma só vez?
Ano: 2024
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CIESP
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - CIESP - Assistente Operacional |
Q2508901
Matemática
A imagem a seguir mostra o ônibus que Luís toma para ir ao trabalho.
No número da linha desse ônibus, o valor posicional do
algarismo 2 é
Ano: 2024
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CIESP
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - CIESP - Assistente Operacional |
Q2508900
Matemática
Em uma estação de pesquisa na Antártida, o termômetro
marcou – 9 °C pela manhã.
Se a temperatura cair mais 12 °C, qual temperatura o termômetro marcará?
Se a temperatura cair mais 12 °C, qual temperatura o termômetro marcará?
Ano: 2024
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CIESP
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - CIESP - Assistente Operacional |
Q2508899
Matemática
Joana saiu de casa às 7 horas e 15 minutos para uma
consulta médica. O relógio a seguir mostra o horário em
que ela chegou em casa.
Quanto tempo Joana ficou fora de casa?
Quanto tempo Joana ficou fora de casa?
Ano: 2024
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CIESP
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - CIESP - Assistente Operacional |
Q2508898
Português
Texto associado
TEXTO I
A triste história de Kluge Hans, o cavalo
que calculava
Uns 120 anos atrás, uma das maiores celebridades
da ciência mundial era Kluge Hans (João Esperto,
em alemão), o cavalo que, segundo o seu dono,
sabia somar, subtrair, multiplicar, dividir, operar com
frações, dizer as horas e calcular dias da semana.
O proprietário, o professor de matemática e treinador
de cavalos amador, Wilhelm von Osten, exibia Hans
publicamente, sem cobrar ingresso, para grande espanto
da audiência. Por exemplo, quando Von Osten perguntava
“se o oitavo dia do mês é uma terça-feira, em que data cai
a sexta-feira seguinte?” Hans respondia batendo o casco
no chão 11 vezes.
Os céticos diziam que era fraude, que Von Osten passava
as respostas ao bicho por meio de sinais. Mas Hans
acertava mesmo quando o dono estava ausente e as
perguntas eram feitas por outra pessoa. Assim, a lenda do
cavalo que calculava não parava de crescer.
Perante o interesse do público, a autoridade educacional
da Alemanha criou uma comissão de 13 especialistas para
investigar o fenômeno. Além do psicólogo Carl Stumpf,
que a presidia, ela incluía um veterinário, um gerente de
circo, um oficial de cavalaria, vários professores e o diretor
do zoológico de Berlim. Em setembro de 1904 saiu o
relatório, o qual inocentava Von Osten de qualquer truque.
Então, o biólogo e psicólogo Oskar Pfungst decidiu
testar as habilidades do cavalo em diferentes condições:
usando outras pessoas para questionar Hans;
isolando o questionador e o cavalo do público; variando
se Hans podia ver o questionador ou não; e até se o
questionador sabia as respostas ou não.
Dessa forma, ele confirmou que não importava quem fazia
as perguntas, o que comprovava que não havia má-fé da
parte de Von Osten. Por outro lado, Pfungst constatou
que Hans só respondia corretamente quando podia ver
o questionador e este conhecia as respostas! De algum
modo subconsciente, o questionador passava as respostas
ao cavalo... E isso acontecia até quando era o próprio
Pfungst quem questionava!
A descoberta lançou o descrédito sobre o pobre Hans,
o que era muito injusto: mesmo não sendo capaz de
calcular, Hans era um animal notável, com uma capacidade
extraordinária para ler a expressão facial e a linguagem
corporal dos humanos, melhor do que nós próprios
somos capazes.
Von Osten não ficou convencido com as conclusões de
Pfungst e continuou exibindo o seu fenômeno até morrer,
em 1909. A partir daí, Hans passou por vários donos e
acabou sendo alistado para servir na 1ª Guerra Mundial.
O seu registro termina em 1916, quando, acredita-se,
foi morto em combate.
VIANA, Marcelo. Folha de S.Paulo. Folha Corrida,
20 dez. 2023, p. B8 (adaptado).
Leia o trecho do texto I a seguir.
“Perante o interesse do público, a autoridade educacional da Alemanha criou uma comissão de 13 especialistas para investigar o fenômeno. Além do psicólogo Carl Stumpf, que a presidia, ela incluía um veterinário, um gerente de circo, um oficial de cavalaria, vários professores e o diretor do zoológico de Berlim. Em setembro de 1904 saiu o relatório, o qual inocentava Von Osten de qualquer truque.”
Considere a passagem transcrita do texto I e complete corretamente as lacunas a seguir.
Quanto à acentuação gráfica, os substantivos __________ e __________ são acentuados conforme a mesma regra gramatical. Já as palavras __________ e __________ recebem acento por se classificarem como paroxítonas terminadas em ditongo e, por isso, podem ser consideradas proparoxítonas eventuais.
Assinale a sequência que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto.
“Perante o interesse do público, a autoridade educacional da Alemanha criou uma comissão de 13 especialistas para investigar o fenômeno. Além do psicólogo Carl Stumpf, que a presidia, ela incluía um veterinário, um gerente de circo, um oficial de cavalaria, vários professores e o diretor do zoológico de Berlim. Em setembro de 1904 saiu o relatório, o qual inocentava Von Osten de qualquer truque.”
Considere a passagem transcrita do texto I e complete corretamente as lacunas a seguir.
Quanto à acentuação gráfica, os substantivos __________ e __________ são acentuados conforme a mesma regra gramatical. Já as palavras __________ e __________ recebem acento por se classificarem como paroxítonas terminadas em ditongo e, por isso, podem ser consideradas proparoxítonas eventuais.
Assinale a sequência que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto.
Ano: 2024
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
CIESP
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - CIESP - Assistente Operacional |
Q2508897
Português
Texto associado
TEXTO I
A triste história de Kluge Hans, o cavalo
que calculava
Uns 120 anos atrás, uma das maiores celebridades
da ciência mundial era Kluge Hans (João Esperto,
em alemão), o cavalo que, segundo o seu dono,
sabia somar, subtrair, multiplicar, dividir, operar com
frações, dizer as horas e calcular dias da semana.
O proprietário, o professor de matemática e treinador
de cavalos amador, Wilhelm von Osten, exibia Hans
publicamente, sem cobrar ingresso, para grande espanto
da audiência. Por exemplo, quando Von Osten perguntava
“se o oitavo dia do mês é uma terça-feira, em que data cai
a sexta-feira seguinte?” Hans respondia batendo o casco
no chão 11 vezes.
Os céticos diziam que era fraude, que Von Osten passava
as respostas ao bicho por meio de sinais. Mas Hans
acertava mesmo quando o dono estava ausente e as
perguntas eram feitas por outra pessoa. Assim, a lenda do
cavalo que calculava não parava de crescer.
Perante o interesse do público, a autoridade educacional
da Alemanha criou uma comissão de 13 especialistas para
investigar o fenômeno. Além do psicólogo Carl Stumpf,
que a presidia, ela incluía um veterinário, um gerente de
circo, um oficial de cavalaria, vários professores e o diretor
do zoológico de Berlim. Em setembro de 1904 saiu o
relatório, o qual inocentava Von Osten de qualquer truque.
Então, o biólogo e psicólogo Oskar Pfungst decidiu
testar as habilidades do cavalo em diferentes condições:
usando outras pessoas para questionar Hans;
isolando o questionador e o cavalo do público; variando
se Hans podia ver o questionador ou não; e até se o
questionador sabia as respostas ou não.
Dessa forma, ele confirmou que não importava quem fazia
as perguntas, o que comprovava que não havia má-fé da
parte de Von Osten. Por outro lado, Pfungst constatou
que Hans só respondia corretamente quando podia ver
o questionador e este conhecia as respostas! De algum
modo subconsciente, o questionador passava as respostas
ao cavalo... E isso acontecia até quando era o próprio
Pfungst quem questionava!
A descoberta lançou o descrédito sobre o pobre Hans,
o que era muito injusto: mesmo não sendo capaz de
calcular, Hans era um animal notável, com uma capacidade
extraordinária para ler a expressão facial e a linguagem
corporal dos humanos, melhor do que nós próprios
somos capazes.
Von Osten não ficou convencido com as conclusões de
Pfungst e continuou exibindo o seu fenômeno até morrer,
em 1909. A partir daí, Hans passou por vários donos e
acabou sendo alistado para servir na 1ª Guerra Mundial.
O seu registro termina em 1916, quando, acredita-se,
foi morto em combate.
VIANA, Marcelo. Folha de S.Paulo. Folha Corrida,
20 dez. 2023, p. B8 (adaptado).
Leia o trecho do texto I a seguir.
“Von Osten não ficou convencido com as conclusões de Pfungst e continuou exibindo o seu fenômeno até morrer, em 1909. A partir daí, Hans passou por vários donos e acabou sendo alistado para servir na 1ª Guerra Mundial. O seu registro termina em 1916, quando, acredita-se, foi morto em combate.”
“A análise sintática examina a estrutura do período, divide e classifica as orações que o constituem e reconhece a função sintática dos termos de cada oração” (Cegalla, 2010, p. 319).
A esse respeito, numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I, fazendo a relação da palavra ou da expressão destacada com o seu respectivo conceito, segundo orienta o gramático.
COLUNA I
1. Sujeito 2. Objeto direto 3. Predicado nominal 4. Oração subordinada
COLUNA II
( ) “[...] e continuou exibindo o seu fenômeno [...].” ( ) “A partir daí, Hans passou por vários donos [...].” ( ) “[...] quando, acredita-se, foi morto em combate.” ( ) “Von Osten não ficou convencido com as conclusões de Pfungst [...].”
Assinale a sequência correta.
“Von Osten não ficou convencido com as conclusões de Pfungst e continuou exibindo o seu fenômeno até morrer, em 1909. A partir daí, Hans passou por vários donos e acabou sendo alistado para servir na 1ª Guerra Mundial. O seu registro termina em 1916, quando, acredita-se, foi morto em combate.”
“A análise sintática examina a estrutura do período, divide e classifica as orações que o constituem e reconhece a função sintática dos termos de cada oração” (Cegalla, 2010, p. 319).
A esse respeito, numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I, fazendo a relação da palavra ou da expressão destacada com o seu respectivo conceito, segundo orienta o gramático.
COLUNA I
1. Sujeito 2. Objeto direto 3. Predicado nominal 4. Oração subordinada
COLUNA II
( ) “[...] e continuou exibindo o seu fenômeno [...].” ( ) “A partir daí, Hans passou por vários donos [...].” ( ) “[...] quando, acredita-se, foi morto em combate.” ( ) “Von Osten não ficou convencido com as conclusões de Pfungst [...].”
Assinale a sequência correta.
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