Questões de Concurso Para professor de ensino fundamental - ciências

Foram encontradas 231 questões

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Q2004310 Biologia

O gambá é um animal típico da Mata Atlântica: ele tem hábitos noturnos para usufruir de uma alimentação variada. Ele come insetos, vermes, frutos, pequenos animais e até serpentes. Geralmente, nasce de 5 a 6 numa gestação gemelar prematura de 12 a 13 dias embrionários. A mãe os mantém ligados às tetas por cerca de 4 meses, até que se tornem mais resistentes. Abaixo, temos a imagem de gambás tipicamente brasileiros. 


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Esses mamíferos são, especificamente, classificados como 

Alternativas
Q2004309 Biologia

A educação ambiental é muito importante para a manutenção, em geral espécies no planeta, principalmente, daquelas consideradas em perigo de extinção. Esse ensino-aprendizagem é destinado a todas as pessoas, mas compete aos professores em sala de aula incentivar essa prática no dia a dia. Mesmo aqueles que não sejam das Ciências Biológicas devem, na interdisciplinaridade, abordar variados temas que abranjam os impactos ambientais positivos e negativos no meio ambiente. Sabemos que existem as relações ecológicas, que são importantes para manter ou não a homeostasia, o equilíbrio numa região, num ecossistema. Abaixo, na figura 8, de um trabalho científico, temos os resultados de dois gráficos de pesquisas com o fungo Nomuraea rileyi em lagartas Anticarsia gemmatalis nos campos de agricultura em Londrina, no Paraná e em Planaltina, no Distrito Federal.


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Essa é uma relação ecológica adotada para o controle biológico. Nesse caso, é um tipo de 

Alternativas
Q2004308 Pedagogia
 As disciplinas de Ciências e de Biologia, algumas ou muitas vezes, não despertam muito interesse nos alunos, isso devido à utilização de uma nomenclatura considerada complexa em sala de aula. O professor terá que fazer uma transposição didática de forma adequada, devendo usar, também, variadas estratégias de recursos didáticos atualizados. Tais recursos deverão ser: jogos lúdicos, oficinas com temas diversos, práticas de laboratório, filmes com foco nas aulas ministradas e saídas de campo. Tudo isso deverá ampliar a compreensão dos alunos para a construção do conhecimento mais embasado. Sobre esses recursos, aquele que desperta maior interesse pelos alunos em qualquer escola, está indicado na alternativa 
Alternativas
Q2004307 Pedagogia
Com base nas tendências pedagógicas e nas metodologias educacionais do ensino da Ciências, mas, de acordo com o que é contextualizado em sala de aula, em cada escola, para o ensino-aprendizagem, destacamos: o uso de mapas conceituais; as argumentações de situações-problema; as noções gerais para a alfabetização científica e a utilização de temas geradores para gerar a fundamentação da pesquisa. Porém, se essas metodologias educacionais são fundamentadas na elaboração dos PPIs (Projetos de Pesquisas Interdisciplinares), ocorrerá uma melhor interação com o objetivo desejado, a aprendizagem. Para Pedro Demo (1996), ao mencionar que a pesquisa faz com que jovens transformem conhecimentos já disponíveis na sociedade em algo novo para eles, deve-se incentivar 
Alternativas
Q2004306 Biologia

Algumas pessoas reclamam de tontura ao abaixar a cabeça brusca ou mesmo suavemente, a ponto de terem a sensação de que cairão. Os nossos ouvidos não são órgãos exclusivos para a audição e para a captação da intensidade dos sons. Em seu interior, existe um órgão capaz de manter o equilíbrio da cabeça em relação à posição do tronco. Esse equilíbrio depende de ampolas com células sensoriais ciliadas se encontram ficam os estatocônios, pequenos grãos cristalinos de carbonato de cálcio, inseridos num material gelatinoso. Abaixo, temos a imagem da anatomia dos nossos ouvidos. 


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Sobre esse equilíbrio, ele ocorre devido à integração específica com o(a) 

Alternativas
Respostas
11: A
12: C
13: E
14: D
15: B