Questões de Concurso
Para psicólogo
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I- Traçar um perfil socioeconômico do país;
II- Obter dados sobre as características dos moradores — idade, sexo, cor ou raça, religião, escolaridade, renda;
III- Saber exatamente qual o tamanho da população.
Dos itens acima:
A questão diz respeito ao texto. Leia-o atentamente antes de respondê-la.

I- O verbo ‘haver’ (linha 12) apresenta impessoalidade; II- O verbo ‘existir’ (linha 15) segue as mesmas regras de ‘haver’ para indicar existência; III- ‘Haver’ (linha 12) indica tempo decorrido; IV- ‘Existir’ (linha 15) deveria estar no singular.
Dos itens acima:
A questão diz respeito ao texto. Leia-o atentamente antes de respondê-la.

A questão diz respeito ao texto. Leia-o atentamente antes de respondê-la.

I- É conjugado por ‘cientistas espanhóis’; II- Está no tempo Pretérito Imperfeito; III- A desinência número-pessoa é a 3ª do plural; IV- ‘Pretend’ é a raiz verbal, tornando-o um verbo regular.
Dos itens acima:
A questão diz respeito ao texto. Leia-o atentamente antes de respondê-la.

A questão diz respeito ao texto. Leia-o atentamente antes de respondê-la.

A questão diz respeito ao texto. Leia-o atentamente antes de respondê-la.

A questão diz respeito ao texto. Leia-o atentamente antes de respondê-la.

A questão diz respeito ao texto. Leia-o atentamente antes de respondê-la.

A questão diz respeito ao texto. Leia-o atentamente antes de respondê-la.

I- As pessoas que não conviveram com o smartphone na infância, hoje, não se acostumam a conviver com ele.
II- As facilidades trazidas pela internet são inegáveis, todavia ela não consegue substituir a interação face a face.
III- A internet trouxe mais malefícios que benefícios à sociedade, por esse motivo ela deve ser, a todo custo, evitada.
IV- A internet trouxe muitos benefícios à vida das pessoas, mas prejudicou sobremaneira as relações interpessoais.
V- As pessoas estão buscando se reconectarem com o mundo real, para dirimirem a superficialidade do mundo virtual.
Estão CORRETAS as afirmativas
Fonte: PAPALIA, 2013. Adaptado.
A partir do trecho de Papalia (2013), analise as afirmativas a seguir sobre a aprendizagem.
I- O processo dinâmico não é um processo de absorção passiva, porque a sua característica mais importante é a atividade daquele que aprende.
II- O processo inclui aspectos motores, emocionais, ideativos e mentais, sendo considerado um processo global ou compulsório.
III- As leis e as regras, nesse processo, dominam os métodos que são ensinados no decorrer da vida da criança, buscando sempre reprimir uma ação impensada.
IV- A aprendizagem constitui um processo complexo, pois cada nova aprendizagem acresce novos elementos à experiência anterior, em uma série gradativa ascendente.
Está CORRETO o que se afirma apenas em
Fonte: CUNHA, Jurema Alcides. Psicodiagnóstico V. 5 ed. Porto Alegre: Artmed, 2008.
Considere esse assunto na análise das proposições I e II a seguir.
I. A memória é a função psicológica que garante o elo temporal da vida psíquica, pois reflete o passado no presente e permite a perspectiva do futuro.
PORQUE
II. Essa função dá ao sujeito a capacidade de fixação, reconhecimento e orientação mediante ao que ele precisa se nortear em seu dia a dia e aos fatos.
Assinale a alternativa CORRETA.
I- Tendo em vista a fala da personagem Anésia no terceiro quadro, percebe-se que, no quarto quadro, sua fala “É, eu sei.” é irônica.
II- Anésia sensibiliza-se com a frustração sentida pela personagem Dolores por não ter conseguido realizar o sonho de ser professora.
III- Anésia considera que falta a Dolores um nível de conhecimento que a permitisse realizar seu sonho de ser professora.
IV- Com sua fala no último quadro, Anésia quer dizer que já esperava que Dolores, pelo seu nível intelectual, não entendesse a sua fala do terceiro quadro.
V- Tendo em vista o que Anésia quis dizer com sua fala no terceiro quadro, deduz-se que o termo “exasperação” é um sentimento negativo.
Estão CORRETAS as afirmativas
• Dificuldade em entender o significado do que é lido (por exemplo, pode ler o texto com precisão, mas não entender a sequência, relacionamentos, inferências ou significados mais profundos do que é lido).
• Dificuldades com a ortografia (por exemplo, pode adicionar, omitir ou substituir vogais ou consoantes).
• Dificuldades com a expressão escrita (por exemplo, comete vários erros gramaticais ou de pontuação nas frases; emprega uma organização de parágrafos deficiente; a expressão escrita de ideias carece de clareza).
• Dificuldades em dominar o senso numérico, fatos numéricos ou cálculo (por exemplo, tem pouca compreensão de números, sua magnitude e relações; conta nos dedos para adicionar números de um dígito em vez de lembrar o fato matemático como os colegas fazem; se perde no meio de computação aritmética e pode mudar de procedimento).
• Dificuldades com raciocínio matemático (por exemplo, tem muita dificuldade em aplicar conceitos, fatos ou procedimentos matemáticos para resolver problemas quantitativos).
As características acima definem o(a):