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1. A violência no contexto escolar pode surgir em forma de humilhações, agressões físicas e verbais ou exclusão intencional de grupos. Crianças e jovens são vulneráveis ao bullying, violência sofrida por muitos alunos em escolas de ensino fundamental e médio. Sofrer violência na escola pode contribuir para o desenvolvimento de diferentes problemas de saúde mental, como sintomas de depressão e ideação suicida.
2. As principais situações de risco às quais estão expostas crianças e adolescentes são aquelas derivadas de contextos familiares disfuncionais, sendo essas situações e sua ocorrência independentes do(s) contexto(s) sociocultural(is) onde tais famílias se encontram inseridas.
3. Nos termos do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei n. 8069/1990), é dever de todos velar pela dignidade da criança e do adolescente, pondo-os a salvo de qualquer tratamento desumano, violento, aterrorizante, vexatório ou constrangedor.
4. Castigos físicos leves ou severos (por exemplo, ser chutado, sufocado ou queimado, entre outros), privações de diversas ordens e ameaças estão entre as principais situações de risco às quais estão expostas crianças e adolescentes, notadamente (mas não exclusivamente) no contexto intrafamiliar.
5. Embora a vivência de experiências de vulnerabilidade social como, por exemplo, residir em comunidades violentas, sofrer violência na comunidade ou intrafamiliar, ter baixo poder aquisitivo e baixa escolaridade, caracterize situações de risco à infância e adolescência, não se pode estabelecer correlação entre tais vivências e a possibilidade de culminarem em agravos de natureza psicopatológica ou consequências negativas para a saúde mental.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Esse construto teórico se insere no conjunto de teorias da:
“Contato preferencial dos usuários na rede de atenção à saúde orienta-se pelos princípios e diretrizes do SUS, a partir dos quais assume funções e características específicas. Considera as pessoas em sua singularidade e inserção sociocultural, buscando produzir a atenção integral, por meio da promoção da saúde, da prevenção de doenças e agravos, do diagnóstico, do tratamento, da reabilitação e da redução de danos ou de sofrimentos que possam comprometer sua autonomia”.
O excerto acima está definindo o que seja a:
1. Compreendendo o desenvolvimento humano sob uma perspectiva psicossexual, Freud o postulou em diferentes fases, quais sejam: oral, anal, fálica, período de latência e finalmente a fase genital, quando o objeto de erotização ou de desejo não está mais no próprio corpo, mas no outro.
2. Segundo a teoria do desenvolvimento humano de Piaget, o desenvolvimento ocorre em períodos, sendo cada um deles caracterizado por aquilo que de melhor o indivíduo consegue fazer nessas faixas etárias.
3. O período ou fase pré-operatório do desenvolvimento humano, assim denominado por Piaget, abrange a idade aproximada de 0 a 5 anos e se caracteriza principalmente pelo desenvolvimento físico acelerado, uma vez que esse é o suporte para o aparecimento de novas habilidades.
4. No processo de desenvolvimento psicossexual, conforme o concebeu Freud, o indivíduo tem, nos primeiros anos de vida, a função sexual ligada à sobrevivência, e, portanto, o prazer é encontrado no próprio corpo.
5. O desenvolvimento humano em seu período das Operações Formais (7 a 12 anos aproximadamente), conforme as descreveu Piaget, possui foco no plano afetivo, quando finalmente a criança, em função de sua prontidão cognitiva, passa a ser capaz de cooperar com os outros, de trabalhar em grupo e, ao mesmo tempo, de ter autonomia pessoal.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
( ) O processo de elaboração de novos estudos normativos para testes psicológicos aprovados e com evidências de validade vigentes é denominado Atualização de Normas.
( ) Trata-se de Resolução do Conselho Federal de Psicologia que estabelece diretrizes para a realização de Avaliação Psicológica no exercício profissional dos psicólogos e que regulamenta o Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos (SATEPSI).
( ) Testes psicológicos aprovados pelo CFP para uso profissional dos psicólogos, entrevistas psicológicas e de anamnese, e/ou protocolos ou registros de observação de comportamentos obtidos individualmente ou por meio de processo grupal e/ou técnicas de grupo são denominados Fontes Complementares de informação, na realização de Avaliação Psicológica.
( ) Para serem reconhecidos para uso profissional dos psicólogos, os testes psicológicos devem possuir consistência técnico-científica. Além disso, devem observar, sempre que possível, tão somente dois requisitos mínimos obrigatórios, quais sejam: definição dos seus objetivos e do contexto de aplicação; pertinência teórica e qualidade técnica dos estímulos por eles utilizados.
( ) Na produção, validação, tradução, adaptação, normatização, comercialização e aplicação de testes psicológicos é vedado aos psicólogos induzir a convicções políticas, filosóficas, morais, ideológicas, religiosas, raciais, de orientação sexual e de identidade de gênero.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
“Embora mais meninas e mulheres sejam afetadas e suas experiências estejam mais bem documentadas, meninos e homens também são impactados, mostram os dados. Estima-se que entre 240 e 310 milhões de meninos e homens – ou cerca de 1 em 11 – tenham sofrido essa prática durante a infância, estimativa que sobe para entre 410 e 530 milhões quando formas sem contato são incluídas. Persistentes lacunas nos dados, particularmente sobre as experiências dos meninos e as formas sem contato, destacam a necessidade de maior investimento na coleta de dados para capturar a real dimensão do fenômeno contra crianças” (UNICEF, 2024).
O trecho acima está abordando o/a:
Considerando esse cenário, qual característica descreve adequadamente esse conjunto de mobilizações?
I.O comportamento é considerado operante quando produz consequências no ambiente que, por sua vez, alteram a probabilidade futura desse comportamento.
II.Um "reforço positivo" é a apresentação de um estímulo agradável após um comportamento, aumentando a probabilidade de sua ocorrência.
III.Uma "punição negativa" é a apresentação de um estímulo aversivo após um comportamento, visando a diminuir sua frequência.
Está correto o que se afirma em:
I.A memória de curto prazo (ou memória de trabalho) tem capacidade limitada e retém informações por um breve período, enquanto a memória de longo prazo armazena informações de forma mais duradoura.
II.A memória episódica refere-se ao conhecimento geral sobre o mundo (fatos e conceitos), enquanto a memória semântica refere-se a eventos autobiográficos específicos (lembranças pessoais).
III.A memória implícita (ou de procedimentos) envolve o "saber como" (ex: andar de bicicleta), sendo acessada de forma não consciente, diferentemente da memória explícita (declarativa).
Está correto o que se afirma em:
I.A pesquisa quantitativa utiliza instrumentos padronizados (testes, questionários) para coletar dados numéricos e realizar análises estatísticas.
II.A pesquisa qualitativa busca compreender em profundidade os significados e as experiências, utilizando técnicas como entrevistas abertas e observação participante.
III.A pesquisa quantitativa é sempre superior à qualitativa, pois a análise estatística é a única forma válida de produzir conhecimento científico em Psicologia.
Está correto o que se afirma em:
I.A promoção da saúde mental envolve a criação de espaços de convivência e sociabilidade, como centros comunitários e oficinas culturais.
II.Ações intersetoriais, como a articulação com programas de geração de renda e educação, são consideradas estratégias de promoção da saúde mental por atuarem sobre os determinantes sociais.
III.A promoção da saúde mental deve focar exclusivamente na construção de hospitais psiquiátricos para garantir a internação de longa permanência.
Está correto o que se afirma em: