Durante um projeto interdisciplinar voltado à promoção da saúde, estudantes do Ensino Fundamental realizaram testes físicos não competitivos, registraram hábitos alimentares, níveis de atividade física, tempo diário de exposição às telas e qualidade do sono. Na etapa de socialização dos resultados, o professor de Educação Física destacou que a melhoria da qualidade de vida depende da adoção de hábitos permanentes e não apenas da prática esporádica de exercícios físicos. 

À luz dos conhecimentos sobre fisiologia do exercício, promoção da saúde e dos objetivos da Educação Física Escolar, é correto afirmar que

Durante uma atividade envolvendo estudantes com e sem deficiência, o professor reorganizou os materiais, adaptou regras, diversificou formas de participação, promoveu o trabalho colaborativo entre os colegas e flexibilizou critérios de avaliação, assegurando que todos participassem das práticas corporais propostas de maneira significativa.

Considerando a Lei Brasileira de Inclusão, a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva e a BNCC, a conduta adotada pelo professor demonstra que 

Ao organizar uma sequência didática sobre desenvolvimento motor, um professor observou que crianças da mesma faixa etária apresentavam diferentes níveis de coordenação, equilíbrio, lateralidade e controle postural durante as atividades propostas. Em vez de padronizar as tarefas, decidiu diversificar os desafios motores e oferecer diferentes possibilidades de participação, respeitando os ritmos individuais de aprendizagem.

Essa decisão pedagógica fundamenta-se na compreensão de que 

Durante uma aula sobre jogos cooperativos, um estudante questionou por que determinadas atividades não possuíam vencedores nem eliminavam participantes durante seu desenvolvimento. Aproveitando a situação, o professor explicou que essas práticas apresentam objetivos educacionais distintos daqueles predominantes nos jogos estritamente competitivos.

À luz das tendências pedagógicas contemporâneas da Educação Física Escolar, os jogos cooperativos caracterizam-se principalmente por 

Ao elaborar o planejamento anual, um professor estruturou as unidades temáticas de modo que, ao longo do ano letivo, os estudantes participassem de jogos cooperativos, práticas corporais de aventura, danças, lutas, ginásticas, esportes e atividades voltadas à promoção da saúde. Além disso, cada unidade previa momentos de investigação, reflexão, experimentação, criação de estratégias e avaliação coletiva das práticas desenvolvidas.
Sob a perspectiva da BNCC e das concepções críticas da Educação Física Escolar, essa proposta caracteriza-se por 

Durante a revisão do Projeto Político-Pedagógico (PPP), a equipe pedagógica de uma escola constatou que as aulas de Educação Física ainda eram organizadas predominantemente em torno do treinamento esportivo, priorizando rendimento, execução técnica dos movimentos e seleção dos estudantes com maior desempenho físico para competições escolares. Diante desse diagnóstico, o professor da área propôs reorganizar o currículo com base nos pressupostos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), estruturando as práticas pedagógicas a partir da cultura corporal do movimento e da participação de todos os estudantes.

Considerando os fundamentos contemporâneos da Educação Física Escolar, assinale a alternativa que melhor justifica essa reorganização curricular

Considere os instrumentos da família das cordas friccionadas que possuem afinação padrão em quintas justas. Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a afinação das cordas do Violoncelo, da mais grave para a mais aguda:

Leia o enunciado e analise o trecho da partitura. Em seguida, assinale a alternativa que indica a forma musical desta peça:

(Bennett, 1986, p. 15)

No século XX, o ensino coletivo de cordas friccionadas foi impulsionado por metodologias inovadoras. Uma das abordagens mais famosas baseia-se no conceito da "língua materna", defendendo que a música deve ser aprendida como o idioma nativo, priorizando a escuta, a memorização e o início precoce, para só depois introduzir a leitura de partituras.

Assinale a alternativa que indica corretamente a que autor se refere essa abordagem:

"Os ornamentos devem embelezar a melodia e não enfeitá-la!!! Por isso, apesar de serem grafados como notas rápidas, devem soar claramente e em dinâmica apropriada (nem muito piano, nem muito forte em relação às notas reais)" (MED, 1996, p. 294).

__________ é o ornamento que precede a nota real da qual se separa pela distância de 2° Maior ou Menor.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna:

Leia o enunciado:

"A música no século XX constitui uma longa história de tentativas e experiências que levaram a uma série de novas e fascinantes tendências, técnicas e, em certos casos, também à criação de novos sons, tudo contribuindo para que este seja um dos períodos mais empolgantes da história da música. À medida que aparece uma nova tendência, um novo rótulo surge imediatamente para defini-la, daí resultando um emaranhado de nomes terminados em 'ismos' e 'dades'" (Bennett, 1986, p. 68).

Dentre as tendências e técnicas mais importantes da música do século XX, encontram-se:

Leia o trecho a seguir:

"Nos quartetos de cordas a viola tem um papel importante, que foi bem destacado por compositores como Beethoven, Schubert, Dvorák, Brahms, Debussy [...]" (HENRIQUE, 1994, p. 106).

Apesar do papel central que o instrumento viria a desempenhar na música de câmara em períodos posteriores, a história da viola como instrumento solista tem um marco inicial fundamental ainda no período Barroco, com o Concerto em Sol Maior (TWV 51:G9).

Assinale a alternativa que indica o autor dessa obra, considerada o primeiro concerto escrito para viola do qual há registro:

Na literatura para cordas friccionadas, o controle do arco é fundamental para a expressividade e a articulação musical. O termo que designa o golpe de arco em que as notas são tocadas de forma curta, separada, mantendo o arco em contato contínuo com a corda (sem saltar), realizando um ataque nítido no início de cada nota, é o:

Em consonância com a Lei n.º 11.645/2008, leia o fragmento a seguir:

Ao chegarem ao território que viria a ser o Brasil, os __________ identificaram que a música desempenhava um papel vital na vida social e espiritual dos povos originários. Em vez de eliminá-la de imediato, decidiram utilizá-la como ferramenta de catequese, introduzindo instrumentos europeus de corda friccionada (como o violino) e ensinando os indígenas a tocá-los e a fabricá-los.

Com base nessa contextualização histórica e na posterior apropriação cultural feita pelo povo Guarani — que incorporou o violino (rawe'i) e o violão (mbaraka) às suas práticas musicais e espirituais —, assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna:

Leia o enunciado:

O panorama do ensino coletivo e da execução das cordas friccionadas no Brasil foi profundamente marcado pelo pioneirismo e pela dedicação de mulheres pedagogas e instrumentistas. Entre essas trajetórias de destaque, encontra-se uma violinista que abraçou a causa da educação musical infantil em 1986 e, desde 1994, atua ativamente na disseminação de um célebre método de ensino coletivo de cordas no Brasil e no exterior. Além disso, atuou por 23 anos como Diretora Artística e Pedagógica do Programa de Música & Orquestra Instituto GPA e, em 2017, fundou uma Orquestra de Mulheres voltada ao empoderamento feminino por meio da prática instrumental.

Assinale a alternativa que indica corretamente a qual personalidade da música brasileira se refere o enunciado:

Durante a regência ou análise de uma grade orquestral, o(a) professor (a) de cordas friccionadas precisa estar atenta aos instrumentos transpositores. Sobre o Contrabaixo, assinale a afirmação correta:

Ao ouvirmos um instrumento de cordas friccionadas, percebemos que certas técnicas alteram a expressividade e o timbre do som. Adami e Bartolomasi (2023) definem uma dessas técnicas como a "oscilação leve na altura das notas, obtida pela vibração do dedo enquanto sua ponta está pressionando a corda".

Assinale a alternativa que indica corretamente o nome dessa técnica:

Moradores identificaram descarte frequente de resíduos em uma praça. Antes de propor uma solução, reuniram dados, ouviram usuários, dialogaram com o poder público e organizaram ação educativa, respeitando opiniões divergentes.

Essa atuação exemplifica:

Na Cúpula do BRICS realizada no Rio de Janeiro, em julho de 2025, os países aprovaram declaração que abordou reforma da governança global, conflitos, financiamento climático e cooperação.

A partir dessas informações, é CORRETO concluir que o BRICS: 

Em uma atividade sobre a história local, foram apresentadas as afirmações:

I. O núcleo que deu origem ao município desenvolveu-se no contexto da expansão ferroviária pelo interior paulista.

II. O nome Getulina foi atribuído em homenagem à esposa de um dos participantes desse processo de ocupação.

III. A mudança de nome demonstra que topônimos podem registrar personagens e circunstâncias históricas.

Assinale a alternativa CORRETA: