Questões de Concurso para Professor - Educação Básica I

Q2360042

Q2360042 Português

Texto associado

TEXTO I

Covid longa e efeitos na função cerebral

Após contraírem covid-19, é comum que pacientes relatem dificuldades com funções ou habilidades cognitivas, como a capacidade de relembrar memórias, concentrar-se em tarefas ou encontrar as palavras certas durante uma conversa.

Esses sintomas são frequentemente denominados “nevoeiro mental”. São especialmente comuns entre as pessoas que apresentam sintomas persistentes ou de longo prazo – a chamada covid longa.

No último levantamento, em março de 2023, um milhão de pessoas com covid longa no Reino Unido tiveram dificuldade de concentração, e 750 mil apresentaram perda de memória ou confusão mental.

Em curto prazo, os sintomas do nevoeiro mental podem prejudicar a capacidade das pessoas de realizar suas tarefas diárias normais, como o trabalho e o cuidado com os filhos, e reduzir sua qualidade de vida.

No longo prazo, as leves dificuldades cognitivas podem evoluir até se tornarem condições mais graves, como demência. De fato, a infecção por covid-19, de forma geral, vem sendo relacionada ao aumento do risco de diagnóstico de demência.

A fim de auxiliar as pessoas no curto e no longo prazo, é importante compreender a natureza, a magnitude e a duração dos efeitos do nevoeiro mental e da covid longa, de forma mais ampla, sobre as funções cognitivas.

[...]

Disponível em: https://www.msn.com/pt-br/saude/medicina/covidlonga-estudo-identifica-efeitos-na-função-cerebral-até-2-anosapós-infecção/ar-AA1eJnQ1?ocid=AMZN.

Acesso em: 28 ago. 2023 (adaptado).

Assinale a alternativa em que o recurso de coesão destacado está incorretamente analisado nos parênteses.

A

Esses sintomas são frequentemente denominados “nevoeiro mental”. (substituição lexical)

B

[...] entre as pessoas que apresentam sintomas persistentes ou de longo prazo [...]. (paráfrase)

C

[...] vem sendo relacionada ao aumento do risco de diagnóstico de demência. (repetição propriamente dita)

D

[...] a capacidade das pessoas de realizar suas tarefas diárias normais [...]. (substituição gramatical)

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Q2360041

Q2360041 Português

Texto associado

TEXTO I

Covid longa e efeitos na função cerebral

Após contraírem covid-19, é comum que pacientes relatem dificuldades com funções ou habilidades cognitivas, como a capacidade de relembrar memórias, concentrar-se em tarefas ou encontrar as palavras certas durante uma conversa.

Esses sintomas são frequentemente denominados “nevoeiro mental”. São especialmente comuns entre as pessoas que apresentam sintomas persistentes ou de longo prazo – a chamada covid longa.

No último levantamento, em março de 2023, um milhão de pessoas com covid longa no Reino Unido tiveram dificuldade de concentração, e 750 mil apresentaram perda de memória ou confusão mental.

Em curto prazo, os sintomas do nevoeiro mental podem prejudicar a capacidade das pessoas de realizar suas tarefas diárias normais, como o trabalho e o cuidado com os filhos, e reduzir sua qualidade de vida.

No longo prazo, as leves dificuldades cognitivas podem evoluir até se tornarem condições mais graves, como demência. De fato, a infecção por covid-19, de forma geral, vem sendo relacionada ao aumento do risco de diagnóstico de demência.

A fim de auxiliar as pessoas no curto e no longo prazo, é importante compreender a natureza, a magnitude e a duração dos efeitos do nevoeiro mental e da covid longa, de forma mais ampla, sobre as funções cognitivas.

[...]

Disponível em: https://www.msn.com/pt-br/saude/medicina/covidlonga-estudo-identifica-efeitos-na-função-cerebral-até-2-anosapós-infecção/ar-AA1eJnQ1?ocid=AMZN.

Acesso em: 28 ago. 2023 (adaptado).

Com base no texto I, analise as afirmativas a seguir.

I. Dificuldades com a capacidade de relembrar memórias, concentrar-se em tarefas ou encontrar as palavras certas durante uma conversa são sintomas frequentemente denominados “nevoeiro mental”.
II. Um levantamento mostrou que, no Reino Unido, um milhão de pessoas com histórico de infecção por covid de longo prazo apresentaram dificuldades cognitivas como perda de memória ou confusão mental.
III. Os sintomas do nevoeiro mental podem, em curto prazo, prejudicar a capacidade das pessoas de realizar suas tarefas diárias normais e, em longo prazo, evoluir até se tornarem condições mais graves, como demência.

Estão corretas as afirmativas

A

I e II, apenas.

B

II e III, apenas.

C

I e III, apenas.

D

I, II e III.

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Q3894391

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Louveira - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Educação Básica |

Q3894391 Pedagogia

A construção e desenvolvimento da leitura e escrita depende da capacidade de compreensão dos alunos. Zabala, dentro da prática educativa, destaca o momento oportuno em que é possível apresentar um novo conteúdo ao aluno. Que momento seria esse?

A

Quando o aluno demonstra interesse pelo conteúdo apresentado pelo professor.

B

Quando o aluno propõe soluções para o problema apresentado pelo professor.

C

Quando o aluno demonstra domínio do conteúdo apresentado.

D

Quando o aluno não faz perguntas sobre o conteúdo apresentado.

E

Quando o aluno questiona muito acerca do conteúdo trabalhado.

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Q3894390

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Louveira - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Educação Básica |

Q3894390 Pedagogia

Sobre as análises, construídas por Zabala, em relação aos processos cognitivos e a atividade mental, é improcedente a afirmativa:

A

O professor, por meio da utilização de técnicas assertivas, consegue implementar algumas medidas de controle sobre a atividade mental do aluno.

B

Mesmo estabelecendo formas de comunicação individualizadas, o professor ainda encontra dificuldade para determinar se os desafios propostos aos alunos e o tipo de ajuda são apropriados a cada um deles.

C

A introdução de atividades que estimulem os alunos a expressar o que pensam sobre o tema tratado é uma estratégia que contribui para a melhor definição dos níveis de complexidade que deverá ter a exposição feita pelo professor.

D

Se a exposição introduzir questões, paradoxos ou contradições, haverá o favorecimento de conflitos cognitivos de alguns alunos, não de todos.

E

Como cada aluno é único, não é possível assegurar que a exposição alcance a profundidade suficiente capaz de garantir que cada um deles realize o processo construtivo que a aprendizagem exige.

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Q3894389

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Louveira - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Educação Básica |

Q3894389 Pedagogia

O trabalho pedagógico conta com uma série de documentos e instrumentos normativos que amplia a capacidade de discernir sobre o que pode tornar mais efetivo o processo de ensino e aprendizagem. Especificamente, a “Declaração Mundial sobre Educação para Todos”, em seu 2º artigo, retrata acerca da necessidade de expandir o enfoque. Sobre as determinações referentes ao 2º artigo, é impertinente afirmar:

A

Lutar pela satisfação das necessidades básicas de aprendizagem para todos exige de forma específica a ratificação do compromisso pela educação básica assumido pela sociedade e poder público.

B

Concentrar a atenção na aprendizagem.

C

Ampliar os meios e o raio de atenção da educação básica.

D

Universalizar o acesso à educação e promover equidade.

E

Fortalecer alianças.

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Q3894388

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Louveira - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Educação Básica |

Q3894388 Pedagogia

Ao analisar o contexto em que as crianças de 0 a 3 anos desenvolvem e aprendem, Maria Letícia Nascimento traz algumas constatações que merecem ser refletidas. Analise as afirmativas a seguir e destaque a alternativa em desacordo com as perspectivas apresentadas pela autora.

A

O confinamento das crianças, em lugares considerados apropriados ao seu desenvolvimento e socialização, como escolas e creches, é uma estratégia que compreende um sistema de proteção e preparação para o futuro.

B

A vivência na creche ou na escola oportuniza a ampliação da atenção à infância.

C

As necessidades da criança são contempladas e trabalhadas por meio da vivência na creche e na escola.

D

A vivência na creche ou na escola amplia a participação na vida social, tornando a criança um ser visível para a sociedade como um todo.

E

O papel das ciências, sobretudo da pediatria e da psicologia, no estabelecimento de um modelo universal de criança, contribui para camuflar as crianças concretas.

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Q3894387

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Louveira - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Educação Básica |

Q3894387 Pedagogia

As atividades pedagógicas voltadas para a alfabetização e letramento fazem parte do dia a dia da educação infantil. A partir da contextualização da experiência compartilhada por meio do estágio pedagógico, Luciana Esmeraldo Ostetto analisa diferentes realidades que são observadas dentro do contexto educacional. Leia as asserções seguintes e assinale a que vai de encontro com a perspectiva da referida autora.

A

A leitura diária de histórias é uma prática pedagógica efetiva para as crianças na fase de alfabetização e também para as menores que ainda não se encontram nessa fase de desenvolvimento.

B

O contato com os mais variados materiais de leitura, num ambiente onde a criança possa manuseá-los livremente, contribui para que ela consiga compreender diferentes usos da língua escrita.

C

O trabalho com a literatura corrobora para a construção de relações mais sistemáticas com a realidade da alfabetização e letramento.

D

Não existe idade para se iniciar um trabalho com as histórias e os livros.

E

A leitura de uma história e a oferta de um livro devem fazer parte do ritual didático.

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Q3894386

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Louveira - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Educação Básica |

Q3894386 Pedagogia

Maria Teresa Eglér Mantoan analisa o planejamento do trabalho pedagógico dentro da dimensão da inclusão escolar. Sobre as reflexões, por ela apresentadas, é pertinente afirmar:

A

O papel da escola deve ser construído por meio de formas singulares de convivência.

B

Os alunos precisam adequar a sua conduta, a fim de potencializar seu aprendizado.

C

Ambientes humanos de convivência e de aprendizado têm uma natureza singular e, por isso, a educação escolar deve atuar na formação específica do aluno.

D

O planejamento do trabalho pedagógico deve ser elaborado a partir das atividades e iniciativas que brotam do cotidiano escolar para os princípios, valores e estrutura macroeducacional.

E

É necessário desprender da hegemonia e da primazia dos conteúdos acadêmicos.

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Q3894385

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Louveira - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Educação Básica |

Q3894385 Pedagogia

A literatura retrata diferentes dimensões que a linguagem oral e escrita podem ser trabalhadas. A partir da obra: Infância e suas linguagens de Márcia Aparecida Gobbi e Mônica Appezzato Pinazza, assinale a alternativa que constitui a tríade apresentada pelas autoras no excerto descrito a seguir.

“[...] constitui-se como grande desafio à compreensão, resultando do desejo por conhecer crianças e seus processos criadores para além de resultados escolarizados daquilo que projetam, inventam e nos mostram em tantas e diferentes formas, e que permitem e instigam a enfrentar estados caóticos ou ordenados da vida e extrair desta muitos sentidos”.

A

linguagens-brincadeiras-infância

B

imaginação-expressão-comunicação

C

jogos-intuição-problematização

D

infância-arte-ciência

E

educador-educando-compreensão

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Q3894384

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Louveira - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Educação Básica |

Q3894384 Pedagogia

Dentre as diversas funções desempenhadas pela escola, destaca-se a função social. Assim, a escola é considerada como um meio que possibilita a diminuição da desigualdade, atuando em prol da consecução dos direitos fundamentais de todo ser humano. Em atendimento à pessoa com deficiência auditiva, o Decreto n. 5.626, de 22 de dezembro de 2005, dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais. Em consonância com o referido decreto, acerca do exame de proficiência em Libras, é impertinente afirmar:

A

O exame de proficiência em Libras deve avaliar a fluência no uso, o conhecimento e a competência para o ensino dessa língua.

B

Ele é realizado de forma anual, sendo promovido pelas Secretarias de Ensino Estaduais e Municipais.

C

A função docente é habilitada por meio da certificação de proficiência em Libras.

D

A banca examinadora deverá ter amplos conhecimentos em Libras.

E

Sobre a constituição da banca examinadora, ela deverá possuir docentes surdos e linguistas de instituições de educação superior.

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Q3894383

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Louveira - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Educação Básica |

Q3894383 Pedagogia

A realidade educacional é marcada pela singularidade dos ambientes humanos de convivência e aprendizado. De acordo com Maria Letícia Nascimento, a infância no Brasil é analisada a partir da disparidade de oportunidades e condições econômicas e sociais que caracteriza os grupos de crianças. Dentro da perspectiva teórica abordada pela autora, qual o aspecto utilizado pela organização social para definir socialmente o lugar da infância e, dessa forma, os relacionamentos entre os adultos e as crianças?

A

Aspecto físico

B

Aspecto psicomotor

C

Aspecto biológico

D

Aspecto social

E

Aspecto psicológico

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Q3894382

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Louveira - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Educação Básica |

Q3894382 Pedagogia

A criança, enquanto indivíduo, é um ser dotado de ação, necessidades e perspectivas. Nesse sentido, o papel do educador tem uma dimensão ampla que deve ser estruturada de forma pedagógica, principalmente, em atenção à criança de 0 a 3 anos. Um dos materiais que auxiliam essa sistematização è o “Manual de Orientação Pedagógica” que contextualiza os brinquedos e as brincadeiras nas creches. Sobre uma das maneiras de trabalhar as formas de expressão com as crianças menores, leia o enunciado a seguir e complete a lacuna com o termo correspondente.

Transformar conversas com crianças pequenas em momentos de cria um clima de afetividade, de prazer partilhado e de ____________ encantamento, proporcionando experiências prazerosas que trazem envolvimento afetivo e propicia interações.

A

descontração

B

familiaridade

C

musicalização

D

brincadeiras

E

aproximação

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Q3894381

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Louveira - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Educação Básica |

Q3894381 Pedagogia

A alfabetização pode ser entendida a partir de sua função social, em que o indivíduo assume seu papel de cidadão. Nesse intuito, é possível destacar o coensino que, de acordo com Vilaronga e Mendes, pode ser conceituado como:

A

Um método de trabalho colaborativo, em que o Estado assume o papel de responsável por garantir o acesso à educação para todos os cidadãos.

B

Um modelo pedagógico que possibilita o ensino especializado para os alunos que possuam alguma deficiência.

C

Um ensino colaborativo entre professores de educação especial e da sala regular muito utilizado em diversos países.

D

Um ensino coparticipativo em que a sociedade assume seu papel de coparticipação no desenvolvimento da alfabetização.

E

Um ensino baseado na função social da alfabetização.

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Q3894380

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Louveira - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Educação Básica |

Q3894380 Pedagogia

A aprendizagem deve oportunizar para as crianças condições favoráveis ao seu desenvolvimento afetivo e cognitivo. Nesse contexto, conforme Ana Cristina Alves de Jesus, os jogos e as brincadeiras na educação infantil assumem um papel relevante. Assinale a seguir a alternativa que vai de encontro com a perspectiva apresentada pela referida autora.

A

O brincar na área da educação oportuniza um meio real de aprendizagem, permitindo aos educadores o desenvolvimento de sua percepção acerca das características e necessidades das crianças.

B

Os jogos e as brincadeiras são representações da sociedade contemporânea.

C

Brincar não é sinônimo de recrear.

D

O ato de brincar desenvolve o intelectual, a criatividade e a estabilidade emocional.

E

Por meio das regras, que compreendem os jogos, é possível pressupor uma ação do indivíduo sobre a realidade.

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Q3894379

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Louveira - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Educação Básica |

Q3894379 Pedagogia

Sobre a avaliação na educação infantil, dentro da perspectiva apresentada por Hoffmann, é impertinente afirmar:

A

A avaliação na educação infantil não deve ter uma conotação de julgamento, mas compreendida como uma processo de acompanhamento do percurso de vida da criança.

B

A premissa básica do processo avaliativo da educação infantil é a empatia do professor em relação às especificidades de cada criança.

C

As concepções classificatórias pertinentes à educação regular influenciam o processo avaliativo da educação infantil.

D

Ao compreender o universo infantil, o professor consegue estabelecer uma conexão mais assertiva com a criança.

E

Na avaliação da educação infantil, o professor deve assumir uma postura investigativa e mediadora.

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Q3894378

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Louveira - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Educação Básica |

Q3894378 Pedagogia

Há inúmeras metodologias que podem ser empregadas no intuito de auxiliar a criança na construção do pensamento lógico. Conforme Teca Alencar de Brito, dentre essas metodologias, o trabalho pedagógico-musical pode ser realizado “em contextos educativos nos quais a música é entendida como um processo contínuo de construção que envolve perceber, sentir, experimentar, imitar, criar e refletir”. A referida autora destacada cinco parâmetros (qualidades) que o som possui e que são trabalhados dentro dessa sistemática, em que o professor se vale dessa qualidade para estabelecer uma relação mais próxima com a criança. Leia o excerto da obra: “Música na Educação Infantil” e assinale, posteriormente, o parâmetro correspondente.
Quanto menor for o número de vibrações, ou seja, quanto menor a frequência da onda sonora, mais grave será o som, e vice-versa.

A

Intensidade

B

Timbre

C

Densidade

D

Altura

E

Duração

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Q3894377

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Louveira - SP Prova: Avança SP - 2023 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Educação Básica |

Q3894377 Pedagogia

Ao analisar as práticas pedagógicas relativas às crianças pequenas, Gobbi e Pinazza em sua obra: “Infância e suas linguagens” apresentam algumas constatações como a descrita na alternativa:

A

Dentro da concepção de práticas pedagógicas para as crianças pequenas, são ratificadas as concepções pautadas na tutela e na instrução.

B

A prática de educação infantil assentada na exploração das múltiplas linguagens e das expressões artísticas é amplamente discutida por meio da produção literária nacional.

C

Discutir a ação das políticas de educação para a infância é fundamental para garantir a equalização das linguagens, pois o governo é um crítico componente do sistema de educação infantil, responsável por determinar níveis de qualidade para os serviços prestados.

D

As linguagens provenientes da Arte são frutos da interação contínua e cumulativa entre a criança e o educador.

E

Provavelmente, as primeiras referências que retratam a educação de crianças pequenas são encontradas na pedagogia da infância de Froebel.

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Q3893186

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Louveira - SP Provas: Avança SP - 2023 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Artes | Avança SP - 2023 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Educação Básica |

Q3893186 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

Leia atentamente o trecho a seguir:

“A criança e o adolescente têm direito a proteção à _____ e à _____, mediante a efetivação de políticas sociais públicas que permitam o nascimento e o desenvolvimento sadio e harmonioso, em condições dignas de existência.”

Em conformidade com a Lei nº 8.069/1990, assinale a alternativa que complete correta e, respectivamente, as lacunas.

A

Vida; Saúde.

B

Educação; Saúde.

C

Educação; Vida.

D

Vida; Lazer;

E

Lazer; Saúde.

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Q3893185

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Louveira - SP Provas: Avança SP - 2023 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Artes | Avança SP - 2023 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Educação Básica |

Q3893185 Pedagogia

Em conformidade com a Lei nº 13.146/2015, leia atentamente o trecho a seguir:

“Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza _____ ,_____ , ou _____ , o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruirsua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.”

Diante do trecho apresentado, assinale a alternativa que não complete corretamente uma das lacunas.

A

Física.

B

Mental.

C

Social.

D

Intelectual.

E

Sensorial.

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Q3893184

Ano: 2023 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Louveira - SP Provas: Avança SP - 2023 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Artes | Avança SP - 2023 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor de Educação Básica |

Q3893184 Pedagogia

Os princípios de ensino são diretrizes essenciais que orientam a prática educacional, influenciando a abordagem do professor, o desenho do currículo, a interação em sala de aula e, em última análise, o processo de aprendizagem dos alunos. Pode-se afirmar que são princípios do ensino, exceto:

A

Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.

B

Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.

C

Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.

D

Valorização do profissional da educação escolar.

E

Valorização da experiência escolar.

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