Questões de Concurso para Professor - Educação Básica I

Q4246230

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Provas: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Arte | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Ciências | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - História | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Português | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Educação Física | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica I |

Q4246230 Português

Imagem associada para resolução da questão

BROWNE, Dik. Hagar o horrivel. Disponível em <https://www.instagram.com/p/DaX0rRNlgEZ/?img_in dex=8>.

Em termos linguísticos, o humor presente na tirinha acima decorre da interpretação do:

A

adjetivo "humano" com traço semântico positivo tanto pelo personagem humano quanto pelo personagem animal.

B

adjetivo "humano" com traço semântico negativo tanto pelo personagem humano quanto pelo personagem animal.

C

adjetivo "humano" com traço semântico positivo pelo personagem humano e traço semântico negativo pelo personagem animal.

D

adjetivo "humano" com traço semântico negativo pelo personagem humano e traço semântico positivo pelo personagem animal.

E

substantivo "elogio" com traço semântico positivo tanto pelo personagem humano quanto pelo personagem animal.

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Q4246229

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Provas: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Arte | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Ciências | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - História | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Português | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Educação Física | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica I |

Q4246229 Português

Assinale a alternativa em que todas as palavras estão grafadas de acordo com as normas vigentes em Língua Portuguesa.

A

Nas mansões luxuosas daquele bairro, são comuns aquelas clarabóias nos tetos.

B

Nas regiões de florestas, a humidade é excessiva por causa do ajuntamento de árvores.

C

A idéia que eu fazia de você era de um indivíduo antipático e antissocial.

D

Em filmes de ficção científica, elas veem muitas centopeias gigantes horripilantes.

E

Havia uma obcessão muito grande por questões difíceis da parte daquele professor.

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Q4246228

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Provas: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Arte | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Ciências | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - História | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Português | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Educação Física | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica I |

Q4246228 Português

"A única coisa a fazer com os bons conselhos é passá-los a outros; pois nunca têm utilidade para nós próprios." (Oscar Wilde)
Em relação às palavras destacadas no pensamento acima, considere as seguintes afirmativas:

(i) Apenas duas são de natureza pronominal.
(ii) Todas têm sentido indefinido.
(iii) Apenas uma é pronome pessoal.
(iv) Apenas uma é pronome adjetivo enfático.

Estão corretas apenas:

A

(i) e (ii).

B

(i) e (iii).

C

(iii) e (iv).

D

(ii) e (iv).

E

(i), (iii) e (iv).

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Q4246227

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Provas: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Arte | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Ciências | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - História | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Português | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Educação Física | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica I |

Q4246227 Português

"Não tenho nenhuma memória de uma vida sem livros." (Marina Colasanti)

A locução destacada no pensamento acima exerce função:

A

adverbial em relação a “tenho”.

B

adjetiva qualificando "vida".

C

adjetiva qualificando “memória".

D

pronominal acompanhando "uma".

E

adverbial em relação a “nenhuma".

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Q4246226

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Provas: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Arte | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Ciências | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - História | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Português | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Educação Física | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica I |

Q4246226 Português

"O apresentador, depois de muita insistência, perguntou às pessoas do público:

- Vocês querem ver uma mágica interessante?"

Assinale a alternativa cuja forma reescrita correspondente ao trecho acima apresenta todos os sinais de pontuação empregados corretamente.

A

O apresentador, depois de muita insistência, perguntou às pessoas do público se elas queriam ver uma mágica interessante.

B

O apresentador, depois de muita insistência, perguntou às pessoas do público se elas queriam ver uma mágica interessante?

C

O apresentador depois de muita insistência perguntou, às pessoas do público, se elas queriam ver uma mágica interessante?

D

O apresentador, depois de muita insistência, perguntou: às pessoas do público, se elas queriam ver uma mágica interessante.

E

O apresentador, depois de muita insistência, perguntou: às pessoas do público "se elas queriam ver uma mágica interessante".

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Q4246225

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Provas: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Arte | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Ciências | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - História | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Português | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Educação Física | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica I |

Q4246225 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à questão.

Uma beleza de caneta

Sempre que vou para alguma praça fazer minhas leituras, carrego comigo algumas folhas em branco e uma caneta ensebada no bolso, caso eu precise anotar alguma informação pertinente, alguma ideia que surja... Uma frase pairando sobre o vendaval conturbado de minha mente.

Abro a folha em meu colo e faço uso do belíssimo instrumento que deu título a esta crônica. Enganou-se se você pensava que eu estava me referindo ao ostensivo lance futebolístico em que o jogador passa sutilmente com a bola por entre as pernas do adversário (aliás, se alguém souber me dizer o porquê da nomenclatura deste lance fazer referência com a caneta, eu ficarei muito agradecido).

Não, senhor. A caneta aqui é aquele pequeno instrumento mágico, que imprime diretamente no papel sem o uso de uma impressora, em tempo real. Desenha palavras e formas ao gosto de seu usuário. E quando o combustível chega ao fim, precisamos fazer exatamente como os motoristas fazem com seus possantes motorizados: temos que levá-la até um posto e abastecer.

Vez ou outra, durante algumas de minhas constantes anotações, eu reparo certos olhares curiosos sobre mim. São pessoas que passam pela praça e estranham aquele meu ato antiquado demais para este mundo moderno. Gente me observando com algum espanto, transeuntes que quase não acreditam no que veem. Afinal, por que cargas d'água este sujeito não usa o aplicativo do celular para escrever? Onde foi parar o seu tablet? Será que ele não tem computador em casa? Será que ele tem casa? Céus, onde foi que ele conseguiu uma caneta? (...)

E mesmo sustentando a plena consciência de que terei que transcrever para meu computador tudo o que foi rabiscado no PROFESSOR DA EDUCAÇÃO BÁSICA II - ARTЕ INSTITUTO AVANÇA SÃO PAULO papel, isso não me é empecilho nenhum. E você poderia redarguir que este é sim, um trabalho desnecessário, repetitivo e saudosista... Mas sou um amante da escrita. E continuarei muito feliz em poder transcrever para o mundo virtual minhas ideias que primeiramente foram registradas por uma caneta... Marca que ficou registrada neste mundo real e cada vez menos manuscrito.

MICHEL. Uma beleza de caneta. Dimensão reluzente.

Disponível em

<https://dimensaoreluzente.blogspot.com/2017/09/umabeleza-de-caneta.html>.

"Céus, onde foi que ele conseguiu uma caneta?"

Em relação à expressão destacada no trecho acima, é correto afirmar que ela:

A

é formada por um verbo de ligação seguido de uma conjunção que introduz uma oração de valor substantivo.

B

é formada por um verbo de ligação seguido de uma conjunção que introduz uma oração de valor adverbial.

C

apresenta um verbo que faz a ligação entre um sujeito e o seu correspondente predicativo.

D

apresenta um verbo que faz a ligação entre um objeto direto e o seu correspondente predicativo.

E

não possui nenhuma função morfossintática, servindo apenas para realçar o sentido de "onde".

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Q4246224

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Provas: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Arte | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Ciências | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - História | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Português | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Educação Física | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica I |

Q4246224 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à questão.

Uma beleza de caneta

Sempre que vou para alguma praça fazer minhas leituras, carrego comigo algumas folhas em branco e uma caneta ensebada no bolso, caso eu precise anotar alguma informação pertinente, alguma ideia que surja... Uma frase pairando sobre o vendaval conturbado de minha mente.

Abro a folha em meu colo e faço uso do belíssimo instrumento que deu título a esta crônica. Enganou-se se você pensava que eu estava me referindo ao ostensivo lance futebolístico em que o jogador passa sutilmente com a bola por entre as pernas do adversário (aliás, se alguém souber me dizer o porquê da nomenclatura deste lance fazer referência com a caneta, eu ficarei muito agradecido).

Não, senhor. A caneta aqui é aquele pequeno instrumento mágico, que imprime diretamente no papel sem o uso de uma impressora, em tempo real. Desenha palavras e formas ao gosto de seu usuário. E quando o combustível chega ao fim, precisamos fazer exatamente como os motoristas fazem com seus possantes motorizados: temos que levá-la até um posto e abastecer.

Vez ou outra, durante algumas de minhas constantes anotações, eu reparo certos olhares curiosos sobre mim. São pessoas que passam pela praça e estranham aquele meu ato antiquado demais para este mundo moderno. Gente me observando com algum espanto, transeuntes que quase não acreditam no que veem. Afinal, por que cargas d'água este sujeito não usa o aplicativo do celular para escrever? Onde foi parar o seu tablet? Será que ele não tem computador em casa? Será que ele tem casa? Céus, onde foi que ele conseguiu uma caneta? (...)

E mesmo sustentando a plena consciência de que terei que transcrever para meu computador tudo o que foi rabiscado no PROFESSOR DA EDUCAÇÃO BÁSICA II - ARTЕ INSTITUTO AVANÇA SÃO PAULO papel, isso não me é empecilho nenhum. E você poderia redarguir que este é sim, um trabalho desnecessário, repetitivo e saudosista... Mas sou um amante da escrita. E continuarei muito feliz em poder transcrever para o mundo virtual minhas ideias que primeiramente foram registradas por uma caneta... Marca que ficou registrada neste mundo real e cada vez menos manuscrito.

MICHEL. Uma beleza de caneta. Dimensão reluzente.

Disponível em

<https://dimensaoreluzente.blogspot.com/2017/09/umabeleza-de-caneta.html>.

Asssinale a alternativa cuja palavra apresentada entre parênteses é sinônima da destacada no trecho correspondente.

A

"Uma frase pairando sobre o vendaval conturbado de minha mente." (organizado)

B

"estranham aquele meu ato antiquado demais para este mundo moderno." (progressista)

C

"isso não me é empecilho nenhum." (facilidade)

D

"eu estava me referindo ao ostensivo lance futebolístico" (imponente)

E

"E você poderia redarguir que este é sim, um trabalho desnecessário" (aliviar)

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Q4246223

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Ubatuba - SP Provas: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Arte | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Ciências | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - História | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Português | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica II - Educação Física | Avança SP - 2026 - Prefeitura de Ubatuba - SP - Professor da Educação Básica I |

Q4246223 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à questão.

Uma beleza de caneta

Sempre que vou para alguma praça fazer minhas leituras, carrego comigo algumas folhas em branco e uma caneta ensebada no bolso, caso eu precise anotar alguma informação pertinente, alguma ideia que surja... Uma frase pairando sobre o vendaval conturbado de minha mente.

Abro a folha em meu colo e faço uso do belíssimo instrumento que deu título a esta crônica. Enganou-se se você pensava que eu estava me referindo ao ostensivo lance futebolístico em que o jogador passa sutilmente com a bola por entre as pernas do adversário (aliás, se alguém souber me dizer o porquê da nomenclatura deste lance fazer referência com a caneta, eu ficarei muito agradecido).

Não, senhor. A caneta aqui é aquele pequeno instrumento mágico, que imprime diretamente no papel sem o uso de uma impressora, em tempo real. Desenha palavras e formas ao gosto de seu usuário. E quando o combustível chega ao fim, precisamos fazer exatamente como os motoristas fazem com seus possantes motorizados: temos que levá-la até um posto e abastecer.

Vez ou outra, durante algumas de minhas constantes anotações, eu reparo certos olhares curiosos sobre mim. São pessoas que passam pela praça e estranham aquele meu ato antiquado demais para este mundo moderno. Gente me observando com algum espanto, transeuntes que quase não acreditam no que veem. Afinal, por que cargas d'água este sujeito não usa o aplicativo do celular para escrever? Onde foi parar o seu tablet? Será que ele não tem computador em casa? Será que ele tem casa? Céus, onde foi que ele conseguiu uma caneta? (...)

E mesmo sustentando a plena consciência de que terei que transcrever para meu computador tudo o que foi rabiscado no PROFESSOR DA EDUCAÇÃO BÁSICA II - ARTЕ INSTITUTO AVANÇA SÃO PAULO papel, isso não me é empecilho nenhum. E você poderia redarguir que este é sim, um trabalho desnecessário, repetitivo e saudosista... Mas sou um amante da escrita. E continuarei muito feliz em poder transcrever para o mundo virtual minhas ideias que primeiramente foram registradas por uma caneta... Marca que ficou registrada neste mundo real e cada vez menos manuscrito.

MICHEL. Uma beleza de caneta. Dimensão reluzente.

Disponível em

<https://dimensaoreluzente.blogspot.com/2017/09/umabeleza-de-caneta.html>.

O autor-narrador do texto "Uma beleza de caneta" se apresenta em:

A

primeira pessoa e é bastante tradicional, saudosista.

B

terceira pessoa e é bastante tradicional, saudosista.

C

primeira pessoa e é usuário exclusivo das novas tecnologias.

D

terceira pessoa e é usuário exclusivo das novas tecnologias.

E

primeira pessoa e é averso ao uso de papel e caneta.

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Q4228528

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Básica I |

Q4228528 Pedagogia

A área de Ciências da Natureza no Ensino Fundamental busca promover a aproximação dos estudantes aos conhecimentos científicos e aos modos de produção da ciência. Com base nessa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

O ensino de Ciências da Natureza deve priorizar a memorização de conceitos científicos, sem necessidade de contato com procedimentos de investigação.

B

A aprendizagem em Ciências da Natureza restringe-se ao estudo dos conhecimentos produzidos na atualidade, dispensando a compreensão de sua construção histórica.

C

O principal objetivo da área de Ciências da Natureza é transmitir explicações prontas sobre os fenômenos naturais, evitando questionamentos e formulação de hipóteses pelos estudantes.

D

Os processos de investigação científica são conteúdos destinados exclusivamente às etapas mais avançadas da escolarização, não sendo apropriados para o Ensino Fundamental.

E

A área de Ciências da Natureza, por meio de um olhar articulado de diversos campos do saber, precisa assegurar aos alunos do Ensino Fundamental o acesso à diversidade de conhecimentos científicos produzidos ao longo da historia, bem como a aproximação gradativa aos principais processos, praticas e procedimentos da investigação científica.

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Q4228527

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Básica I |

Q4228527 Pedagogia

Com base nas orientações da BNCC para o trabalho com leitura e escrita no Campo da Vida Pública, examine os itens a seguir.

I. O Campo da Vida Pública restringe-se à leitura de textos literarios voltados ao entretenimento, sem relação com a cidadania ou o exercício de direitos.
II. Os gêneros textuais trabalhados nesse campo limitam-se a noticias e reportagens, excluindo textos normativos e reivindicatórios.
III. O Campo da Vida Pública envolve situações de leitura e escrita, especialmente de textos das esferas jornalistica, publicitaria, politica, juridica e reivindicatéria, contemplando temas que impactam a cidadania e o exercicio de direitos. Alguns géneros textuais deste campo: notas; albuns noticiosos; noticias; reportagens; cartas do leitor (revista infantil); comentarios em sites para crianga; textos de campanhas de conscientizagdo; Estatuto da Crianga e do Adolescente; abaixo-assinados; cartas de reclamagdo, regras e regulamentos.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

I apenas.

B

Il apenas.

C

III apenas.

D

I e II apenas.

E

I, II e III.

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Q4228526

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Básica I |

Q4228526 Pedagogia

A resolução de problemas ocupa papel central no desenvolvimento do letramento matemático, contribuindo para a compreensão e a atuação dos estudantes em diferentes contextos. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

O letramento matemático restringe-se ao domínio de cálculos e procedimentos operatórios, sem relação com a argumentação ou a comunicação matemática.

B

A Matemática deve ser compreendida como um conjunto de regras fixas, cujo principal objetivo é a memorização de fórmulas e algoritmos.

C

A resolução de problemas deve ocorrer apenas após o domínio completo dos conteúdos matemáticos, não constituindo parte do processo de aprendizagem.

D

Os conhecimentos matemáticos são fundamentais para a compreensão e a atuação no mundo, favorecendo o desenvolvimento do raciocínio lógico e crítico.

E

O caráter investigativo da Matemática tende a dificultar a aprendizagem, sendo necessário priorizar atividades repetitivas e padronizadas.

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Q4228525

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Básica I |

Q4228525 Pedagogia

A valorização e o respeito às diferentes crenças religiosas constituem princípios importantes para a convivência democrática e cidadã no ambiente escolar. Sobre esse tema, analise as asserções a seguir.

I — O Ensino Religioso busca construir, por meio do estudo dos conhecimentos religiosos e das filosofias de vida, atitudes de reconhecimento e respeito às alteridades.
II - O Ensino Religioso constitui um espaço de aprendizagens, experiências pedagógicas, intercâmbios e diálogos permanentes, visando o acolhimento das identidades culturais, religiosas ou não, na perspectiva da interculturalidade, dos direitos humanos e da cultura da paz.

Assinale a alternativa correta.

A

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é um complemento da I.

B

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

C

As asserções I e II são proposições falsas.

D

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

E

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é um complemento da I.

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Q4228524

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Básica I |

Q4228524 Pedagogia

As Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) podem contribuir para o enriquecimento das aprendizagens quando utilizadas de forma articulada aos objetivos educacionais. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.
As tecnologias da informação e comunicação constituem uma parte de um contínuo desenvolvimento de tecnologias, a começar pelo giz e os livros, todos podendo apoiar e enriquecer as aprendizagens.
Como qualquer ferramenta, devem ser usadas e adaptadas para servir a fins educacionais e como _________ ; desenvolvidas de forma a possibilitar que a interatividade virtual se desenvolva de modo mais intenso, inclusive na produção de linguagens. Assim, a infraestrutura tecnológica, como apoio pedagógico às atividades escolares, deve também garantir acesso dos estudantes à biblioteca, ao rádio, à televisão, à internet aberta às possibilidades da convergência digital.

A

instrumento de padronização curricular

B

estratégia de centralização da aprendizagem

C

mecanismo de controle do desempenho escolar

D

recurso de substituição da mediação docente

E

tecnologia assistiva

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Q4228523

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Básica I |

Q4228523 Pedagogia

As relações entre sociedade, escola e conhecimento exigem reflexões sobre os desafios educacionais contemporâneos e sobre a forma como o conhecimento é produzido e compreendido. Sobre esse tema, analise as asserções a seguir.

I - Há de se reconhecer que o desafio maior está na necessidade de repensar as perspectivas de um conhecimento digno da humanidade na era planetária, pois um dos princípios que orientam as sociedades contemporâneas é a imprevisibilidade.
II - As sociedades contemporâneas caracterizam-se pela estabilidade de seus percursos históricos e pela possibilidade de planejamento baseado em certezas duradouras, o que reduz a necessidade de revisão das concepções educacionais.

Assinale a alternativa correta.

A

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a Il é um complemento da I.

B

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a Il é uma proposição falsa.

C

As asserções I e I são proposições falsas.

D

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

E

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a Il não é um complemento da I.

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Q4228522

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Básica I |

Q4228522 Pedagogia

No processo de aprendizagem em Ciências Humanas nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, diferentes estratégias pedagógicas podem contribuir para o desenvolvimento do pensamento crítico e da compreensão da realidade social. Analise as afirmativas abaixo e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) O trabalho com as Ciências Humanas deve desconsiderar as vivências e experiências individuais e familiares dos estudantes, priorizando exclusivamente conhecimentos sistematizados.
( ) A abordagem proposta para os Anos Iniciais privilegia estratégias como trabalho de campo, entrevistas, observação, analises e argumentações.
( ) O uso do lúdico, das trocas, da escuta e de falas sensíveis em diferentes ambientes educativos pode potencializar descobertas e estimular o pensamento criativo e critico.

Assinale a alternativa correta:

A

V-V-V

B

F-V-V

C

V-F-V

D

F-F-V

E

V-V-F

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Q4228521

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Básica I |

Q4228521 Pedagogia

O desenvolvimento do letramento matemático envolve competências e habilidades que permitem aos estudantes utilizar conhecimentos matemáticos em diferentes situações do cotidiano. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.

O letramento matemático é definido como as competências e habilidades de raciocinar, representar, — comunicar e argumentar matematicamente, de modo a favorecer o estabelecimento de conjecturas, a formulação e a resolução de em uma variedade de contextos, utilizando conceitos, procedimentos, fatos e ferramentas matemáticas.

A

conteúdos curriculares

B

exercícios padronizados

C

problemas

D

algoritmos

E

avaliações externas

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Q4228520

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Básica I |

Q4228520 Pedagogia

No contexto do Projeto de Ensino-Aprendizagem, o planejamento constitui uma etapa fundamental para a organização da pratica educativa. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

O planejamento consiste, principalmente, no preenchimento de formulários e registros exigidos pela instituição escolar.

B

Planejar significa elaborar previamente todas as atividades da aula, independentemente das necessidades concretas dos estudantes e da realidade escolar.

C

O planejamento tem como função principal organizar documentos administrativos, sendo secundaria sua relação com a prática pedagógica.

D

Fazer planejamento é refletir sobre os desafios da realidade da escola e da sala de aula, perceber necessidades, buscar formas de enfrentamento e comprometer-se com a transformação da prática.

E

O registro escrito é o elemento central do planejamento, pois garante, por si só, a qualidade do processo de ensino-aprendizagem.

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Q4228519

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Básica I |

Q4228519 Pedagogia

O trabalho com múltiplas linguagens contribui para a ampliação das formas de expressão, comunicação e participação dos estudantes na vida social. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.
Uma das competências específicas de Linguagens para o Ensino Fundamental consiste em utilizar diferentes linguagens — verbal, corporal, visual, sonora e digital — para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos e produzir sentidos que levem ao diálogo, à resolução de conflitos e à ____________.

A

competição

B

padronização

C

cooperação

D

memorização

E

hierarquização

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Q4228518

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Básica I |

Q4228518 Pedagogia

Em relação à organização da jornada escolar na Educação Básica, conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica, analise as afirmativas abaixo e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) Considera-se como de período integral a jornada escolar que se organiza em, no mínimo, 7 (sete) horas diárias, perfazendo uma carga horaria anual de pelo menos 1.400 (mil e quatrocentas) horas.
( ) As escolas e os sistemas de ensino devem manter a carga horária mínima já estabelecida, não sendo prevista sua ampliação progressiva.
( ) O aumento progressivo da carga horaria diária e anual tem como horizonte o atendimento escolar em período integral.

Assinale a alternativa correta:

A

V - V - F

B

F - V - V

C

F - F - V

D

V - F - V

E

V - F - F

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Q4228517

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caconde - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caconde - SP - Professor de Educação Básica I |

Q4228517 Pedagogia

Com base na concepção de formação pessoal e social presente na BNCC, examine os itens a seguir.

I. As práticas sociais são mediadas por diferentes linguagens, como a verbal, a corporal, a visual, a sonora e a digital.
II. Por meio das praticas sociais, as pessoas interagem consigo mesmas e com os outros, constituindo-se como sujeitos sociais.
III. Nas interações sociais não estão imbricados conhecimentos, atitudes e valores culturais, morais e éticos.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

I apenas.

B

Il apenas.

C

I e Il apenas.

D

II e III apenas.

E

I, II e III.

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