Questões de Concurso para Professor - Italiano

Q3527397

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - QM 2023 |

Q3527397 Italiano

Texto associado

Leia os quadrinhos a seguir para responder a questão:

(Quino. Mafalda. Tutte le strisce, 2024)

Em “Se ti capitasse di avere un problema...” (2º quadro), a forma verbal destacada expressa:

A

ordem.

B

constatação.

C

conselho.

D

certeza.

E

hipótese.

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Q3527396

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - QM 2023 |

Q3527396 Italiano

Considere as frases:
• Questo esercizio è più facile ____________ quello che sembra.
• Con questo caldo è più piacevole andare al mare ______________ chiudersi in casa.
• Secondo me, la matematica è meno appassionante ______________ latino.

Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas.

A

di ... che ... del

B

che ... che ... del

C

di ... del ... che

D

del ... di ... che

E

che ... di ... di

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Q3527395

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - QM 2023 |

Q3527395 Italiano

Assinale a alternativa redigida em conformidade com a norma-padrão de concordância nominal.

A

Le patente nautiche sono obbligatorie per la navigazione oltre le 6 miglia dalla costa.

B

Le fonti primarie di energia sono tutte quelle sorgenti energetiche presenti in natura.

C

Devi proteggere le labbra con generose applicazione di burro di cacao.

D

In Antartide, le temperature invernale sono sotto la soglia di congelamento.

E

Ho sentito delle urla straziante provenire dall’appartamento dei vicini.

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Q3527394

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - QM 2023 |

Q3527394 Italiano

Os artigos indefinidos foram empregados corretamente na frase:

A

Ho trovato uno libro di questo autore in una libreria del mio quartiere.

B

Un’amica di mia madre mi ha consigliato un psicologo.

C

Carla è una artista splendida che ha fatto uno film sulla mafia.

D

Lui è uno sceneggiatore molto famoso che ha vinto un premio importantissimo.

E

La mamma di Paolo è una casalinga e il suo papà è un’impiegato.

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Q3527393

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - QM 2023 |

Q3527393 Italiano

Assinale a alternativa redigida em conformidade com a norma-padrão de emprego dos artigos definidos em italiano.

A

L’Atene è la città ideale per gli amanti della storia e della mitologia.

B

La Cuba ha una popolazione di circa 11 milioni di abitanti.

C

Il Mediterraneo è un mare collegato all’Oceano Atlantico.

D

La Capri è una delle isole presenti nel golfo di Napoli.

E

La Roma è una città veramente indimenticabile.

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Q3527392

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - QM 2023 |

Q3527392 Pedagogia

Em Currículo e formação inicial dos professores de italiano no Brasil: constatações e reflexões, Landulfo (2016), discute a tarefa do professor de italiano de “promover um espaço de encontro, onde as diferenças não sejam vistas como problemáticas ou, muito menos, algo a ser tolerado, e sim como um ponto de partida para o diálogo”.
Trata-se, segundo a autora, de um ensino com base na

A

aculturação.

B

multissemiose.

C

discursividade.

D

interculturalidade.

E

interatividade.

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Q3527391

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - QM 2023 |

Q3527391 Italiano

Considere o trecho a seguir:
Assim, o primeiro debate sobre cultura deve ser sobre qual cultura se deve ensinar: o estilo de vida específico de falantes da língua ou uma fonte humanística de conhecimentos mais genérica transmitida por meio da literatura e das artes?
(Kramsch, Claire. “Cultura no ensino de língua estrangeira”. Bakhtiniana: Revista de Estudos do Discurso, 2024)
É correto afirmar que a questão da autora faz referência à

A

distinção que ela afirma existir, no ensino de língua e literatura, entre cultura, com “c” minúsculo, da vida cotidiana, e cultura, com “C” maiúsculo, da literatura e das artes em geral.

B

divergência que existe atualmente entre diferentes autores em relação a ensinar gramática normativa nas aulas de língua estrangeira ou focar no ensino das diversas variedades linguísticas.

C

preocupação em definir o que seria a cultura dominante, a saber, um conjunto de valores, práticas e crenças que prevalecem em uma sociedade e que influenciam o modo como os indivíduos pensam.

D

discussão que existe na atualidade sobre a importância de se ensinar conteúdos como os costumes e as tradições dos países em que se fala a língua estrangeira ensinada na educação básica.

E

prevalência da cultura erudita e literária no ensino de língua estrangeira, quando este deveria privilegiar os aspectos mais práticos e cotidianos que fazem parte da vida dos alunos em geral.

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Q3527390

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - QM 2023 |

Q3527390 Português

Leia o seguinte trecho do Currículo paulista:
As experiências, análises críticas e aprendizagens propostas neste campo podem se constituir como suporte para os processos de construção de identidade e de projetos de vida, por meio do mapeamento e do resgate de trajetórias, interesses, afinidades, antipatias, angústias, temores etc., que possibilitam uma ampliação de referências e experiências culturais diversas e do conhecimento sobre si.
Considerando a organização do ensino para a área de Linguagens, é correto afirmar que essa descrição diz respeito ao

A

campo artístico-literário.

B

campo jornalístico-midiático.

C

campo de atuação na vida pública.

D

campo das práticas de estudo e pesquisa.

E

campo da vida pessoal.

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Q3527389

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - QM 2023 |

Q3527389 Pedagogia

Assinale a alternativa que apresenta uma competência geral da Educação Básica reiterada pelo Currículo paulista.

A

Privilegiar a cultura letrada e erudita, de modo a oferecer aos alunos a possibilidade de se distanciarem de realidades sociais marginalizadas, favorecendo a construção de um país que valoriza o ensino formal e as práticas de escrita.

B

Estimular a excelência dos alunos por meio de mecanismos que os distingam dos demais, premiando tanto os alunos quanto os professores e as escolas envolvidas nessas trajetórias pessoais de sucesso.

C

Auxiliar a realização de projetos individuais dos alunos que digam respeito à tecnologia e à inovação, com o intuito de formar empreendedores dispostos a trabalhar e a governar a partir de suas experiências corporativas.

D

Planejar o aprendizado dos alunos em etapas rígidas e bem definidas, de modo a tornar as aulas uniformes em todo o território nacional, facilitando assim a mobilidade dos alunos entre diferentes realidades territoriais.

E

Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.

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Q3527388

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - QM 2023 |

Q3527388 Pedagogia

De acordo com o Currículo paulista, é correto afirmar que, no ensino de língua estrangeira, a dimensão intercultural

A

institui, para o professor, a árdua tarefa de se distanciar da cultura de origem dos estudantes para focar na cultura da língua-alvo do ensino.

B

nasce da compreensão de que as culturas, especialmente na sociedade contemporânea, estão em contínuo processo de interação e (re)construção.

C

é mais importante do que a dimensão linguística, a qual deve ter um espaço menor nas aulas de idiomas do ensino básico.

D

depende do emprego das novas tecnologias, com as quais os alunos podem prescindir do professor e aprender com falantes nativos.

E

consiste na organização das aulas em torno de temas do cotidiano do país estrangeiro, como as festas populares e os costumes.

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Q3526007

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - QM 2018 |

Q3526007 Pedagogia

Landulfo (2016) aponta que livros didáticos importados não comtemplam a realidade de alunos brasileiros. Por exemplo, nos livros didáticos de italiano para estrangeiros, produzidos na Itália, encontra(m)-se

A

latino-americanos representados como pessoas ricas.

B

discussão sobre conflitos atuais entre italianos e americanos.

C

espaço para retratar os problemas sociais africanos.

D

uma representação supervalorizada das universidades no Brasil.

E

uma porcentagem muito maior de imagens de pessoas brancas do que negras.

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Q3526006

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - QM 2018 |

Q3526006 Pedagogia

Para Landulfo (2016), o professor deve contribuir para desconstruir uma sociedade em que uns ainda acreditam que são melhores que os outros. No ensino de língua estrangeira, faz parte da responsabilidade do professor desconstruir, por exemplo, a ideia errônea de que

A

para ser professor italiano, não é necessário ter morado na Itália.

B

o aprendiz deve ter autonomia para aprender a aprender.

C

o aprendiz que fala bem é aquele que tem a pronúncia de um nativo.

D

o professor deve propiciar a formação cidadã do aluno.

E

a aula deve ser um lugar de aprendizagem da língua e da cultura estrangeira.

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Q3526005

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - QM 2018 |

Q3526005 Pedagogia

Assinale a alternativa que contém princípios da educação intercultural.

A

A distinção entre culturas europeias e não-europeias, a afirmação da tolerância, a valorização da civilização antiga.

B

O abandono da própria cultura, assimilação da cultura do outro, convivência pacífica.

C

A diferença como obstáculo, afirmação de relações hierárquicas e manutenção dos grupos sociais.

D

A distinção entre comportamentos corretos e incorretos, manutenção da desigualdade, afirmação das relações de poder.

E

A diferença como riqueza, construção de relações igualitárias entre grupos socioculturais, afirmação da justiça social.

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Q3526004

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - QM 2018 |

Q3526004 Italiano

O italiano é uma língua falada na Itália e, também, como língua oficial em determinadas cidades dos seguintes países europeus:

A

Suíça, Croácia e Eslovênia.

B

Alemanha, Holanda e Bélgica.

C

França, Áustria e Polônia.

D

Bulgária, Dinamarca e Eslováquia.

E

Finlândia, Hungria e Noruega.

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Q3526003

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - QM 2018 |

Q3526003 Pedagogia

Landulfo (2019) afirma que os materiais didáticos para o ensino de italiano devem tratar de conflitos reais da nossa sociedade, relativos, por exemplo, a questões de

A

migração e lazer.

B

sucesso profissional e empreendedorismo.

C

civilização e produção.

D

raça e gênero.

E

pesquisa e turismo.

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Q3526002

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - QM 2018 |

Q3526002 Pedagogia

“Pluralizar o ensino de italiano” significa transcender os muros da Itália, desviar de estereótipos e ensinar com outras perspectivas. Um exemplo de atividade desse tipo é

A

vetar o uso da língua materna nas aulas de italiano.

B

discutir a presença do italiano na Somália e Etiópia, ex-colônias italianas.

C

apresentar um mapa detalhado dos países europeus.

D

comparar a gramática das línguas estrangeiras que o aprendiz conhece.

E

propor uma reflexão sobre a importância da Europa no cenário mundial.

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Q3526001

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - QM 2018 |

Q3526001 Italiano

Leia o trecho a seguir e responda à questão.

“Parte daquilo que significa aprender a língua do outro é perceber o mundo pelas metáforas, expressões idiomáticas e pelos padrões gramaticais usados pelo outro, filtrado por meio de uma subjetividade e uma historicidade desenvolvida na língua materna”.
De acordo com o texto, quando se aprende outra língua, a língua materna

A

influencia todo o processo.

B

representa um obstáculo.

C

passa a ser estrangeira.

D

desaparece aos poucos.

E

pode ser esquecida.

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Q3526000

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - QM 2018 |

Q3526000 Pedagogia

Kramsch (2024) aponta a tradicional distinção entre a cultura com “c” minúsculo” e a outra, com “C” maiúsculo, as quais se referem, respectivamente, às culturas da

A

imigração e das normas jurídicas.

B

convivência e da vida acadêmica.

C

escola e dos hábitos alimentares.

D

etnia e da economia global.

E

vida cotidiana e das artes em geral.

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Q3525999

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - QM 2018 |

Q3525999 Pedagogia

Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, a seguinte afirmação de Gonçalves (2018): “Ao lado da função__________ , que vai estabelecer os objetivos de ensino e aprendizagem, não se pode negar a função __________, que envolve o prazer de jogar e a interação entre sujeitos”.

A

digital ... escolar

B

temporal ... causal

C

educacional ... lúdica

D

textual ... administrativa

E

assistencial ... receptiva

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Q3525998

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Italiano - QM 2018 |

Q3525998 Pedagogia

Gonçalves (2018) aponta as potencialidades do lúdico para “propiciar a interação e tornar o aprendizado

A

significativo e contextualizado”.

B

complexo e rígido”.

C

objetivo e racional”.

D

superficial e indutivo”.

E

global e dedutivo”.

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