Questões de Concurso
Para analista de controle interno
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Analise as demonstrações de determinada empresa abaixo e responda às duas próximas questões.
BP CIA MELHORAMENTOS DE SÃO PAULO | 2010 | 2009 |
Ativo Total | 1.119.318 | 760.384 |
Ativo Circulante | 63.351 | 76.182 |
Ativo Não Circulante | 1.055.967 | 684.202 |
Passivo Total | 1.119.318 | 760.384 |
Passivo Circulante | 50.513 | 43.618 |
Passivo Não Circulante | 530.201 | 408.442 |
Patrimônio Líquido Consolidado | 538.604 | 308.324 |
DRE CIA MELHORAMENTOS | 2010 | 2009 |
Receita Líquida de Vendas e/ou Serviços | 119.909 | 101.772 |
Resultado Bruto | 49.585 | 38.184 |
Resultado Antes do Resultado Financeiro e dos Tributos | -20.289 | 178.041 |
Resultado Financeiro | -5.834 | -4.442 |
Resultado Antes dos Tributos sobre o Lucro | -26.123 | 173.599 |
Lucro/Prejuízo Consolidado do Período | -25.768 | 112.423 |
A Composição do Endividamento da empresa em 2.010 foi de:
Fatos Contábeis são eventos que alteram a composição do Patrimônio, seja em seu aspecto qualitativo ou em seu aspecto quantitativo e classificam-se em três grupos: Fatos contábeis permutativos (qualitativos), Fatos contábeis modificativos (ou quantitativos) e Fatos contábeis mistos (ou compostos). (Neves e Viceconti – 2013)
Com base nos conceitos acima, analise as movimentações de uma sociedade empresaria abaixo e responda a alternativa correta:
I- Compra de um equipamento de informática a vista.
II- Receita de Vendas recebida a vista.
III- Despesa de Salários a pagar no próximo período.
IV- Recebimento de clientes com desconto de 10%.
As movimentações se referem a:
A responsabilidade na gestão fiscal pressupõe a ação planejada e transparente, em que se previnem riscos e corrigem desvios capazes de afetar o equilíbrio das contas públicas, mediante o cumprimento de metas de resultados entre receitas e despesas e a obediência a limites e condições no que tange a renúncia de receita, geração de despesas com pessoal, da seguridade social e outras, dívidas consolidada e mobiliária, operações de crédito, inclusive por antecipação de receita, concessão de garantia e inscrição em Restos a Pagar. (Lei 101/00)
Com base no planejamento constante nesta Lei, responda a alternativa correta
Com base nos Princípios de Contabilidade, preencha a lacuna com a alternativa correta.
“Na aplicação __________________ há situações concretas e a essência das transações deve prevalecer sobre seus aspectos formais”. (RES. 750/93)
A liquidação da despesa consiste na verificação do direito adquirido pelo credor tendo por base os títulos e documentos comprobatórios do respectivo crédito. Essa verificação tem por fim apurar:
I- a origem e o objeto do que se deve pagar.
II- a importância exata a pagar.
III- a quem se deve pagar a importância, para extinguir a obrigação.
IV- o contrato, ajuste ou acordo respectivo.
V- a nota de empenho.
Assinale a alternativa correta.
A execução da despesa orçamentária se dá em três estágios, na forma prevista na Lei nº 4.320/1964: empenho, liquidação e pagamento. Com base no estágio do empenho, assinale a alternativa correta.
A Lei do Orçamento conterá a discriminação da receita e despesa de forma a evidenciar a política econômico-financeira e o programa de trabalho do governo, obedecidos aos princípios de unidade, universalidade e anualidade. A despesa, assim como a receita, é classificada em duas categorias econômicas, despesa corrente e de capital.
Com base nas duas categorias econômicas, assinale a alternativa INCORRETA.
O orçamento anual consignará importância para atender determinada despesa a fim de executar ações que lhe caiba realizar. Tal importância é denominada de:
O orçamento Federal está organizado em programas, a partir dos quais são relacionadas às ações sob a forma de atividades, projetos ou operações especiais, especificando os respectivos valores e metas e as unidades orçamentárias responsáveis pela realização da ação. A cada projeto ou atividade só poderá estar associado um produto, que, quantificado por sua unidade de medida, dará origem à meta. Toda ação do Governo está estruturada em programas orientados para a realização dos objetivos estratégicos definidos no Plano Plurianual (PPA) para o período de:
O quadro abaixo se refere aos componentes que se destacaram no IDHM de São Caetano do Sul, entre 1991 e 2010, divulgados em 2013. Analisando os dados é INCORRETO afirmar que:
Renda |
Longevidade |
Educação |
IDHM |
|
1991 |
0,792 |
0,785 |
0,544 |
0,697 |
2000 |
0,855 |
0,870 |
0,740 |
0,820 |
2010 |
0,891 |
0,887 |
0,811 |
0,862 |
Fonte: PNUD, Ipea e FJP
Em algum momento deste ano, uma criança em algum lugar do mundo em desenvolvimento tornou-se a beneficiária 'número 10 milhões' do Room to Read ('Quarto para Ler', em tradução livre), uma organização sem fins lucrativos fundada há 15 anos por um alto executivo da Microsoft que abandonou seu emprego para se dedicar a erradicar o analfabetismo infantil.
A entidade, que também visa reduzir a desigualdade de gênero na educação de meninos e meninas, constrói bibliotecas em localidades pobres.
Não causa surpresa, portanto, a comparação entre seu fundador, John Wood, e Andrew Carnegie, magnata americano que se propôs a fazer o mesmo no século 19.
De certa forma, porém, o Room to Read já superou seu mentor espiritual, construindo 17,5 mil bibliotecas contra as 2,5 mil de Carnegie.
Wood alcançou o feito ao combinar a determinação de Carnegie com o que aprendeu nas empresas onde trabalhou, como a Microsoft, do bilionário e também filantropo Bill Gates.
A inspiração para criar o Room to Read nasceu em 1998, quando o ex-executivo estava de férias no Nepal, escalando a Cordilheira do Himalaia. "A ideia surgiu do nada", diz Wood. "Gostaria de poder dizer que sempre desenvolvi trabalhos filantrópicos, mas a realidade era que eu me focava em mim mesmo, em minha carreira, em quanto dinheiro eu tinha na minha conta bancária".
Wood estava visitando uma escola na cidade montanhosa de Bahundanda. Havia ali uma biblioteca, mas apenas poucos livros deixados por antigos visitantes. Um deles era Finnegan's Wake, de James Joyce, e um guia Lonely Planet sobre a Mongólia.
Além disso, os livros eram considerados tão preciosos que permaneciam guardados em um armário trancado e nunca emprestados às crianças.
Quando Wood deixou o local, o diretor da escola lhe disse que, se alguma vez ele voltasse, poderia trazer mais alguns livros. De imediato, ele sabia o que tinha de fazer. A biblioteca vazia lhe fez lembrar de sua infância. "Cresci em uma família que amava ler e sempre deu valor a palavra escrita", diz ele. "Eu tropecei na causa certa no lugar certo e no tempo certo".
Um ano mais tarde, ele voltou à mesma escola com 3 mil livros. A reação das crianças confirmou que ele estava indo no caminho certo. Wood decidiu abandonar o emprego na Microsoft para se dedicar em tempo integral à alfabetização de crianças no Nepal.
Dinesh Shrestha, que até então trabalhava na erradicação da pólio para uma ONG local, se juntou a ele. O trabalho de construir bibliotecas no Nepal começava naquele momento.
Meses depois, outra executiva americana e amiga de longa data de Wood, Erin Ganju, que trabalhava no Vietnã, voltou a entrar em contato com ele. Em seguida, ela também abandonou seu trabalho, e os três ─ John, Dinesh e Erin ─ tornaram-se cofundadores da Room to Read, uma organização sem fins lucrativos que atua em 10 países.
[...]
A Room to Read também adere aos princípios básicos sobre a forma como as crianças são educadas. A ONG trabalha no idioma da comunidade local - apesar de que isso significa publicar seus próprios livros e materiais didáticos.
Desde então, foram publicados quase 1 mil títulos de livros para crianças em dezenas de idiomas, de chinayanja na Zâmbia ao khmer no Camboja, do telugu na Índia ao xitsonga na África do Sul. Sempre que possível, Wood chama autores, ilustradores e editoras locais para colaborar com o projeto. Por causa disso, o Room to Read se tornou "a maior editora de livros infantis que você já ouviu falar".
Apesar de seu passado como executivo da Microsoft, Wood ainda não está convencido do potencial da tecnologia digital em seu trabalho. Em vez disso, a ONG se concentra em recursos físicos e algumas vezes literalmente concretos. A Room to Read construiu 17,5 mil bibliotecas infantis e cerca de 1 mil escolas.
De novo, as mesmas regras se aplicam. As bibliotecas têm de seguir alguns padrões. Elas são frequentemente grandes o suficiente para acomodar até 40 crianças de uma só vez. "Os livros nas estantes têm de estar no nível do olho da criança, não podem estar atrás de vidros, não há armários trancados. Todo o mobiliário é adaptado ao tamanho das crianças, o chão também, há pôsteres na parede e mapas do mundo. Incentivamos as crianças a levar os livros para casa e acompanhamos semanalmente quantas fazem isso". (Adaptado de http://noticias.terra.com.br/educacao/executivo- abandona-microsoft-para-construir-bibliotecas-infantis-em-paises- pobres,1e55289b2ecb4f6a6e24e86bb295b717ivnp05ty.html)
Com relação ao texto, é CORRETO afirmar:
Para estimar a proporção populacional p de eleitores favoráveis a certa candidatura, uma amostra aleatória simples de tamanho 1.600 foi observada e mostrou 800 eleitores favoráveis à referida candidatura.
Um intervalo de 95% de confiança para p é
Numa regressão linear simples, obteve-se um coeficiente de correlação igual a 0,78. O coeficiente de determinação é aproximadamente igual a
Uma variável aleatória X é normalmente distribuída com média 12 e variância 4.
A probabilidade de que X seja maior do que 10 é igual a
“Antes da execução da impermeabilização de estruturas de concreto ou alvenaria destinadas à contenção e/ou ao armazenamento de água ou efluentes, deve ser efetuado ensaio de _____ com água limpa, para verificação da estabilidade estrutural. Após a execução da impermeabilização, recomenda-se ser efetuado ensaio de _____ com água limpa, com duração mínima de _____ para verificação de falhas na execução do tipo de impermeabilização utilizado.”
Assinale a opção que completa corretamente as lacunas do fragmento acima.
1. Plasticidade 2. Índice de vazios 3. Porosidade 4. Compactação
( ) É a razão entre o volume de vazios e o volume de sólidos.
( ) É o processo de aumentar a densidade de um solo agrupando as partículas com uma redução do volume de ar.
( ) É a razão entre o volume de vazios e o volume total do solo.
( ) Descreve a capacidade de um solo de sofrer deformação irreversível, sem se romper ou se esfarelar.
Assinale a opção que indica a sequência correta, de cima para baixo.