Questões de Concurso para Nível Fundamental

Q3943409

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cuité - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Auxiliar de Serviços Gerais/Copeiro/Cozinheiro/Merendeiro/Limpador de Mato |

Q3943409 Português

Texto associado

Leia o Texto III para responder à questão.

Texto III

Está tramitando no Senado um projeto do Senador Marcelo Crivella (PRB/RJ), (PLS 782/2015), que institui a cobrança de mensalidades nas Universidades Públicas para estudantes cuja renda seja superior a 30 salários mínimos (26,4 mil). Há 10 anos, Crivella apresentou um projeto semelhante que foi rejeitado pela Comissão de Educação no Senado.

A luta histórica do movimento estudantil e das entidades e movimentos dos professores e técnico-administrativos sempre foi em defesa do caráter público, gratuito e de qualidade da educação. O projeto representa um verdadeiro retrocesso e a continuidade do processo da privatização da Universidade e da educação em curso no Brasil e no mundo, seguindo as diretrizes do Banco Mundial e das políticas neoliberais do imperialismo.

Essa lógica da cobrança de mensalidades no ensino superior público é totalmente controversa à defesa de projeto de educação dos movimentos sociais. A nossa defesa deve ser da educação pública, gratuita, laica e de qualidade. Se aprovado este projeto, a educação no Brasil irá na contramão das lutas e vitórias em países da América Latina recentemente no campo da educação. Assim como da própria Constituição Federal, que prevê, em seu artigo 205, que a educação é um direito de todos e dever do Estado. Na Argentina, que fruto de muita luta, alterou sua legislação proibindo a cobrança de mensalidades e quaisquer outras taxas nas instituições de ensino superior. Já no Chile, depois de intensas mobilizações protagonizadas pelos estudantes e com apoio massivo dos trabalhadores e da população em geral, a educação superior no Chile, que foi um dos primeiros países da América Latina a sofrer com a implementação das políticas neoliberais do imperialismo, e teve sua educação toda privatizada, agora conquistou um importante passo rumo à educação pública no país. Os pinguins do Chile conquistaram a não cobrança de mensalidades nas instituições de ensino, realizando uma verdadeira reforma no sistema educacional no Chile.

Fonte: UNIÃO NACIONAL DOS ESTUDANTES (UNE). A nossa defesa é a da educação pública, gratuita, laica e de qualidade. Disponível em: https://www.une.org.br/opiniao/a-nossa-defesa-e-a-da-educacao-publica-gratuita-laica-e-de-qualidade/. Acesso em: 19 nov. 2025.

Sobre dígrafo, encontros consonantais e encontros vocálicos, marque a alternativa CORRETA. Em “BRASIL”, “ASSIM” e “VITÓRIA”:

A

Não temos encontro consonantal.

B

Temos apenas um dígrafo.

C

Temos dois encontros vocálicos.

D

Temos três encontros vocálicos.

E

Temos três dígrafos.

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Q3943408

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cuité - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Auxiliar de Serviços Gerais/Copeiro/Cozinheiro/Merendeiro/Limpador de Mato |

Q3943408 Português

Texto associado

Leia o Texto III para responder à questão.

Texto III

Está tramitando no Senado um projeto do Senador Marcelo Crivella (PRB/RJ), (PLS 782/2015), que institui a cobrança de mensalidades nas Universidades Públicas para estudantes cuja renda seja superior a 30 salários mínimos (26,4 mil). Há 10 anos, Crivella apresentou um projeto semelhante que foi rejeitado pela Comissão de Educação no Senado.

A luta histórica do movimento estudantil e das entidades e movimentos dos professores e técnico-administrativos sempre foi em defesa do caráter público, gratuito e de qualidade da educação. O projeto representa um verdadeiro retrocesso e a continuidade do processo da privatização da Universidade e da educação em curso no Brasil e no mundo, seguindo as diretrizes do Banco Mundial e das políticas neoliberais do imperialismo.

Essa lógica da cobrança de mensalidades no ensino superior público é totalmente controversa à defesa de projeto de educação dos movimentos sociais. A nossa defesa deve ser da educação pública, gratuita, laica e de qualidade. Se aprovado este projeto, a educação no Brasil irá na contramão das lutas e vitórias em países da América Latina recentemente no campo da educação. Assim como da própria Constituição Federal, que prevê, em seu artigo 205, que a educação é um direito de todos e dever do Estado. Na Argentina, que fruto de muita luta, alterou sua legislação proibindo a cobrança de mensalidades e quaisquer outras taxas nas instituições de ensino superior. Já no Chile, depois de intensas mobilizações protagonizadas pelos estudantes e com apoio massivo dos trabalhadores e da população em geral, a educação superior no Chile, que foi um dos primeiros países da América Latina a sofrer com a implementação das políticas neoliberais do imperialismo, e teve sua educação toda privatizada, agora conquistou um importante passo rumo à educação pública no país. Os pinguins do Chile conquistaram a não cobrança de mensalidades nas instituições de ensino, realizando uma verdadeira reforma no sistema educacional no Chile.

Fonte: UNIÃO NACIONAL DOS ESTUDANTES (UNE). A nossa defesa é a da educação pública, gratuita, laica e de qualidade. Disponível em: https://www.une.org.br/opiniao/a-nossa-defesa-e-a-da-educacao-publica-gratuita-laica-e-de-qualidade/. Acesso em: 19 nov. 2025.

Leia com atenção os enunciados a seguir e responda ao que se pede.

I - O Texto III propõe como tema central a discussão sobre a cobrança de mensalidades no Ensino Superior Público brasileiro em comparação a outros países.

II - De acordo com o texto III, na Argentina, assim como no Chile, após longas lutas, consolidou-se o Ensino Superior público e gratuito.

III- O texto defende a tese de que a proposta da cobrança de mensalidade nas universidades públicas brasileiras – de acordo com o projeto do Senador Marcelo Crivella - é controversa porque nega o que, por exemplo, prevê a Constituição Federal do Brasil.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I e III, apenas.

B

II, apenas.

C

I e II, apenas.

D

I, II e III.

E

II e III apenas.

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Q3943407

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cuité - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Auxiliar de Serviços Gerais/Copeiro/Cozinheiro/Merendeiro/Limpador de Mato |

Q3943407 Português

Texto associado

Leia o Texto III para responder à questão.

Texto III

Está tramitando no Senado um projeto do Senador Marcelo Crivella (PRB/RJ), (PLS 782/2015), que institui a cobrança de mensalidades nas Universidades Públicas para estudantes cuja renda seja superior a 30 salários mínimos (26,4 mil). Há 10 anos, Crivella apresentou um projeto semelhante que foi rejeitado pela Comissão de Educação no Senado.

A luta histórica do movimento estudantil e das entidades e movimentos dos professores e técnico-administrativos sempre foi em defesa do caráter público, gratuito e de qualidade da educação. O projeto representa um verdadeiro retrocesso e a continuidade do processo da privatização da Universidade e da educação em curso no Brasil e no mundo, seguindo as diretrizes do Banco Mundial e das políticas neoliberais do imperialismo.

Essa lógica da cobrança de mensalidades no ensino superior público é totalmente controversa à defesa de projeto de educação dos movimentos sociais. A nossa defesa deve ser da educação pública, gratuita, laica e de qualidade. Se aprovado este projeto, a educação no Brasil irá na contramão das lutas e vitórias em países da América Latina recentemente no campo da educação. Assim como da própria Constituição Federal, que prevê, em seu artigo 205, que a educação é um direito de todos e dever do Estado. Na Argentina, que fruto de muita luta, alterou sua legislação proibindo a cobrança de mensalidades e quaisquer outras taxas nas instituições de ensino superior. Já no Chile, depois de intensas mobilizações protagonizadas pelos estudantes e com apoio massivo dos trabalhadores e da população em geral, a educação superior no Chile, que foi um dos primeiros países da América Latina a sofrer com a implementação das políticas neoliberais do imperialismo, e teve sua educação toda privatizada, agora conquistou um importante passo rumo à educação pública no país. Os pinguins do Chile conquistaram a não cobrança de mensalidades nas instituições de ensino, realizando uma verdadeira reforma no sistema educacional no Chile.

Fonte: UNIÃO NACIONAL DOS ESTUDANTES (UNE). A nossa defesa é a da educação pública, gratuita, laica e de qualidade. Disponível em: https://www.une.org.br/opiniao/a-nossa-defesa-e-a-da-educacao-publica-gratuita-laica-e-de-qualidade/. Acesso em: 19 nov. 2025.

Marque a alternativa que traz a opção sobre a separação silábica CORRETA das palavras “Retrocesso”, “Universidade” e “Proibindo”.

A

Re-tro-ce-sso; U-ni-ver-si-da-de; Pro-i-bin-do.

B

Re-tro-ces-so; Uni-ver-si-dade; Proi-bin-do.

C

Re-tro-ces-so; U-ni-ver-si-da-de; Proi-bin-do.

D

Re-tro-ces-so; U-ni-ver-si-da-de; Pro-i-bin-do.

E

Re-tro-ces-so; U-ni-ver-si-dade; Pro-i-bin-do.

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Q3943406

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cuité - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Auxiliar de Serviços Gerais/Copeiro/Cozinheiro/Merendeiro/Limpador de Mato |

Q3943406 Português

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Leia o Texto III para responder à questão.

Texto III

Está tramitando no Senado um projeto do Senador Marcelo Crivella (PRB/RJ), (PLS 782/2015), que institui a cobrança de mensalidades nas Universidades Públicas para estudantes cuja renda seja superior a 30 salários mínimos (26,4 mil). Há 10 anos, Crivella apresentou um projeto semelhante que foi rejeitado pela Comissão de Educação no Senado.

A luta histórica do movimento estudantil e das entidades e movimentos dos professores e técnico-administrativos sempre foi em defesa do caráter público, gratuito e de qualidade da educação. O projeto representa um verdadeiro retrocesso e a continuidade do processo da privatização da Universidade e da educação em curso no Brasil e no mundo, seguindo as diretrizes do Banco Mundial e das políticas neoliberais do imperialismo.

Essa lógica da cobrança de mensalidades no ensino superior público é totalmente controversa à defesa de projeto de educação dos movimentos sociais. A nossa defesa deve ser da educação pública, gratuita, laica e de qualidade. Se aprovado este projeto, a educação no Brasil irá na contramão das lutas e vitórias em países da América Latina recentemente no campo da educação. Assim como da própria Constituição Federal, que prevê, em seu artigo 205, que a educação é um direito de todos e dever do Estado. Na Argentina, que fruto de muita luta, alterou sua legislação proibindo a cobrança de mensalidades e quaisquer outras taxas nas instituições de ensino superior. Já no Chile, depois de intensas mobilizações protagonizadas pelos estudantes e com apoio massivo dos trabalhadores e da população em geral, a educação superior no Chile, que foi um dos primeiros países da América Latina a sofrer com a implementação das políticas neoliberais do imperialismo, e teve sua educação toda privatizada, agora conquistou um importante passo rumo à educação pública no país. Os pinguins do Chile conquistaram a não cobrança de mensalidades nas instituições de ensino, realizando uma verdadeira reforma no sistema educacional no Chile.

Fonte: UNIÃO NACIONAL DOS ESTUDANTES (UNE). A nossa defesa é a da educação pública, gratuita, laica e de qualidade. Disponível em: https://www.une.org.br/opiniao/a-nossa-defesa-e-a-da-educacao-publica-gratuita-laica-e-de-qualidade/. Acesso em: 19 nov. 2025.

Assinale a alternativa na qual o plural de todas as palavras está grafado CORRETAMENTE.

A

Contramãos – Constituiçãos – Educações – Mundiaes.

B

Contramãos – Constituições – Educações – Mundiais.

C

Contramões – Constituiçãos – Educações – Mundiais.

D

Contramãos – Constituições – Educaçãos – Mundiaes.

E

Contramões – Constituições – Educações – Mundiais.

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Q3943405

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cuité - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Auxiliar de Serviços Gerais/Copeiro/Cozinheiro/Merendeiro/Limpador de Mato |

Q3943405 Português

Texto associado

Leia o Texto III para responder à questão.

Texto III

Está tramitando no Senado um projeto do Senador Marcelo Crivella (PRB/RJ), (PLS 782/2015), que institui a cobrança de mensalidades nas Universidades Públicas para estudantes cuja renda seja superior a 30 salários mínimos (26,4 mil). Há 10 anos, Crivella apresentou um projeto semelhante que foi rejeitado pela Comissão de Educação no Senado.

A luta histórica do movimento estudantil e das entidades e movimentos dos professores e técnico-administrativos sempre foi em defesa do caráter público, gratuito e de qualidade da educação. O projeto representa um verdadeiro retrocesso e a continuidade do processo da privatização da Universidade e da educação em curso no Brasil e no mundo, seguindo as diretrizes do Banco Mundial e das políticas neoliberais do imperialismo.

Essa lógica da cobrança de mensalidades no ensino superior público é totalmente controversa à defesa de projeto de educação dos movimentos sociais. A nossa defesa deve ser da educação pública, gratuita, laica e de qualidade. Se aprovado este projeto, a educação no Brasil irá na contramão das lutas e vitórias em países da América Latina recentemente no campo da educação. Assim como da própria Constituição Federal, que prevê, em seu artigo 205, que a educação é um direito de todos e dever do Estado. Na Argentina, que fruto de muita luta, alterou sua legislação proibindo a cobrança de mensalidades e quaisquer outras taxas nas instituições de ensino superior. Já no Chile, depois de intensas mobilizações protagonizadas pelos estudantes e com apoio massivo dos trabalhadores e da população em geral, a educação superior no Chile, que foi um dos primeiros países da América Latina a sofrer com a implementação das políticas neoliberais do imperialismo, e teve sua educação toda privatizada, agora conquistou um importante passo rumo à educação pública no país. Os pinguins do Chile conquistaram a não cobrança de mensalidades nas instituições de ensino, realizando uma verdadeira reforma no sistema educacional no Chile.

Fonte: UNIÃO NACIONAL DOS ESTUDANTES (UNE). A nossa defesa é a da educação pública, gratuita, laica e de qualidade. Disponível em: https://www.une.org.br/opiniao/a-nossa-defesa-e-a-da-educacao-publica-gratuita-laica-e-de-qualidade/. Acesso em: 19 nov. 2025.

No enunciado “Está tramitando no Senado um projeto do Senador Marcelo Crivella (PRB/RJ), (PLS 782/2015), que institui a cobrança de mensalidades nas Universidades Públicas para estudantes cuja renda seja superior a 30 salários mínimos (26,4 mil)”, a expressão destacada pode ser substituída, sem prejuízo de sentido ao enunciado, de acordo com o contexto, por:

A

sendo impedido de prosseguir.

B

travando.

C

em andamento.

D

sendo negado.

E

sendo arquivado.

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Q3943404

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cuité - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Auxiliar de Serviços Gerais/Copeiro/Cozinheiro/Merendeiro/Limpador de Mato |

Q3943404 Português

Texto associado

Atente aos textos I e II para responder à questão.

Texto I

A verdadeira amizade é como a saúde: o seu valor só é reconhecido quando a perdemos. (Charles Caleb Colton)

O amigo deve ser como o dinheiro, cujo valor já conhecemos antes de termos necessidade dele. (Sócrates)

O valor de uma amizade é sentido só quando perdemos. Por isso, vamos atrás até tê-la de volta e, assim, podemos dar o valor que ela merece. Nem sempre somos correspondidos do mesmo jeito. Talvez seja porque a palavra amizade já não é mais a correta. (Carolina Melo)

Fonte: BRAINLY. Texto II Resposta à tarefa 49787794 . Disponível em: https://brainly.com.br/tarefa/49787794/. Acesso em: 18 nov. 2025. [Adaptado]

Texto II

Fonte: PENSADOR. Valor da amizade. Disponível em: https://www.pensador.com/valor_da_amizade/. Acesso em: 18 nov. 2025.

Atente ao enunciado a seguir e responda ao que se pede. “O amigo deve ser como o dinheiro, cujo valor já conhecemos antes de termos necessidade dele”. Sobre as palavras destacadas, é CORRETO afirmar que:

A

há três paroxítonas e uma oxítona, sendo duas dissílabas.

B

há três paroxítonas e uma oxítona, sendo apenas uma dissílaba.

C

há um adjetivo e três substantivos.

D

todas se classificam como trissílabas.

E

há apenas uma palavra proparoxítona.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3943403

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cuité - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Auxiliar de Serviços Gerais/Copeiro/Cozinheiro/Merendeiro/Limpador de Mato |

Q3943403 Português

Texto associado

Atente aos textos I e II para responder à questão.

Texto I

A verdadeira amizade é como a saúde: o seu valor só é reconhecido quando a perdemos. (Charles Caleb Colton)

O amigo deve ser como o dinheiro, cujo valor já conhecemos antes de termos necessidade dele. (Sócrates)

O valor de uma amizade é sentido só quando perdemos. Por isso, vamos atrás até tê-la de volta e, assim, podemos dar o valor que ela merece. Nem sempre somos correspondidos do mesmo jeito. Talvez seja porque a palavra amizade já não é mais a correta. (Carolina Melo)

Fonte: BRAINLY. Texto II Resposta à tarefa 49787794 . Disponível em: https://brainly.com.br/tarefa/49787794/. Acesso em: 18 nov. 2025. [Adaptado]

Texto II

Fonte: PENSADOR. Valor da amizade. Disponível em: https://www.pensador.com/valor_da_amizade/. Acesso em: 18 nov. 2025.

Leia as afirmações abaixo e, à luz dos seus conhecimentos sobre as classes gramaticais, analise as assertivas a seguir.

I - Em “O valor de uma amizade é sentido só quando perdemos”, as palavras sublinhadas são, morfologicamente, na sequência, substantivo, substantivo e advérbio.

II - Em “Você nunca foi meu amigo de verdade” a palavra sublinhada não é substantivo.

III - Em “A verdadeira amizade é como a saúde”, a palavra sublinhada se classifica, morfologicamente, como adjetivo.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

I, III e III.

C

I e III, apenas.

D

II e III, apenas.

E

I, apenas.

Q3943402

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cuité - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Auxiliar de Serviços Gerais/Copeiro/Cozinheiro/Merendeiro/Limpador de Mato |

Q3943402 Português

Texto associado

Atente aos textos I e II para responder à questão.

Texto I

A verdadeira amizade é como a saúde: o seu valor só é reconhecido quando a perdemos. (Charles Caleb Colton)

O amigo deve ser como o dinheiro, cujo valor já conhecemos antes de termos necessidade dele. (Sócrates)

O valor de uma amizade é sentido só quando perdemos. Por isso, vamos atrás até tê-la de volta e, assim, podemos dar o valor que ela merece. Nem sempre somos correspondidos do mesmo jeito. Talvez seja porque a palavra amizade já não é mais a correta. (Carolina Melo)

Fonte: BRAINLY. Texto II Resposta à tarefa 49787794 . Disponível em: https://brainly.com.br/tarefa/49787794/. Acesso em: 18 nov. 2025. [Adaptado]

Texto II

Fonte: PENSADOR. Valor da amizade. Disponível em: https://www.pensador.com/valor_da_amizade/. Acesso em: 18 nov. 2025.

No Texto I, a comparação da amizade com o dinheiro:

A

refere-se ao fato de que só o dinheiro é capaz de construir bons ciclos de amizade.

B

tem tudo a ver com a ideia de amizade enquanto interesse material, proposta também no Texto II.

C

nada tem a ver com a ideia de amizade enquanto interesse material, proposta também no Texto II.

D

refere-se ao fato de que só o dinheiro e posição social são capazes de construir bons ciclos de amizade.

E

tem tudo a ver com a ideia de amizade enquanto interesse material, proposta no Texto II, já que não é possível se ter bons e fiéis amigos sem ou com pouco dinheiro.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3943401

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cuité - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Auxiliar de Serviços Gerais/Copeiro/Cozinheiro/Merendeiro/Limpador de Mato |

Q3943401 Português

Texto associado

Atente aos textos I e II para responder à questão.

Texto I

A verdadeira amizade é como a saúde: o seu valor só é reconhecido quando a perdemos. (Charles Caleb Colton)

O amigo deve ser como o dinheiro, cujo valor já conhecemos antes de termos necessidade dele. (Sócrates)

O valor de uma amizade é sentido só quando perdemos. Por isso, vamos atrás até tê-la de volta e, assim, podemos dar o valor que ela merece. Nem sempre somos correspondidos do mesmo jeito. Talvez seja porque a palavra amizade já não é mais a correta. (Carolina Melo)

Fonte: BRAINLY. Texto II Resposta à tarefa 49787794 . Disponível em: https://brainly.com.br/tarefa/49787794/. Acesso em: 18 nov. 2025. [Adaptado]

Texto II

Fonte: PENSADOR. Valor da amizade. Disponível em: https://www.pensador.com/valor_da_amizade/. Acesso em: 18 nov. 2025.

No Texto II, na fala “Sabe Totó, acho que você nunca foi meu amigo de verdade” , a expressão sublinhada, neste contexto de uso, pode ser substituída, sem prejuízo de sentido, por:

A

jamais.

B

em raríssimos momentos.

C

em momentos específicos.

D

regularmente.

E

esporadicamente.

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Q3943400

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cuité - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Auxiliar de Serviços Gerais/Copeiro/Cozinheiro/Merendeiro/Limpador de Mato |

Q3943400 Português

Texto associado

Atente aos textos I e II para responder à questão.

Texto I

A verdadeira amizade é como a saúde: o seu valor só é reconhecido quando a perdemos. (Charles Caleb Colton)

O amigo deve ser como o dinheiro, cujo valor já conhecemos antes de termos necessidade dele. (Sócrates)

O valor de uma amizade é sentido só quando perdemos. Por isso, vamos atrás até tê-la de volta e, assim, podemos dar o valor que ela merece. Nem sempre somos correspondidos do mesmo jeito. Talvez seja porque a palavra amizade já não é mais a correta. (Carolina Melo)

Fonte: BRAINLY. Texto II Resposta à tarefa 49787794 . Disponível em: https://brainly.com.br/tarefa/49787794/. Acesso em: 18 nov. 2025. [Adaptado]

Texto II

Fonte: PENSADOR. Valor da amizade. Disponível em: https://www.pensador.com/valor_da_amizade/. Acesso em: 18 nov. 2025.

No Texto II, a fala do tutor do cachorro Totó de uma certa forma desafia um antigo provérbio em que se afirma que o cachorro é:

A

o melhor amigo do homem.

B

o amigo mais próximo do homem.

C

o amigo mais defensor do homem.

D

o amigo mais racional do homem.

E

o amigo mais presente para o homem em todos os momentos.

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Q3943399

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cuité - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Auxiliar de Serviços Gerais/Copeiro/Cozinheiro/Merendeiro/Limpador de Mato |

Q3943399 Português

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Atente aos textos I e II para responder à questão.

Texto I

A verdadeira amizade é como a saúde: o seu valor só é reconhecido quando a perdemos. (Charles Caleb Colton)

O amigo deve ser como o dinheiro, cujo valor já conhecemos antes de termos necessidade dele. (Sócrates)

O valor de uma amizade é sentido só quando perdemos. Por isso, vamos atrás até tê-la de volta e, assim, podemos dar o valor que ela merece. Nem sempre somos correspondidos do mesmo jeito. Talvez seja porque a palavra amizade já não é mais a correta. (Carolina Melo)

Fonte: BRAINLY. Texto II Resposta à tarefa 49787794 . Disponível em: https://brainly.com.br/tarefa/49787794/. Acesso em: 18 nov. 2025. [Adaptado]

Texto II

Fonte: PENSADOR. Valor da amizade. Disponível em: https://www.pensador.com/valor_da_amizade/. Acesso em: 18 nov. 2025.

No trecho “Nem sempre somos correspondidos do mesmo jeito” (Texto I), a palavra sublinhada significa, neste contexto de uso:

A

devotados.

B

agradecidos.

C

abençoados.

D

amados.

E

retribuídos.

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Q3943398

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cuité - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Auxiliar de Serviços Gerais/Copeiro/Cozinheiro/Merendeiro/Limpador de Mato |

Q3943398 Português

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Atente aos textos I e II para responder à questão.

Texto I

A verdadeira amizade é como a saúde: o seu valor só é reconhecido quando a perdemos. (Charles Caleb Colton)

O amigo deve ser como o dinheiro, cujo valor já conhecemos antes de termos necessidade dele. (Sócrates)

O valor de uma amizade é sentido só quando perdemos. Por isso, vamos atrás até tê-la de volta e, assim, podemos dar o valor que ela merece. Nem sempre somos correspondidos do mesmo jeito. Talvez seja porque a palavra amizade já não é mais a correta. (Carolina Melo)

Fonte: BRAINLY. Texto II Resposta à tarefa 49787794 . Disponível em: https://brainly.com.br/tarefa/49787794/. Acesso em: 18 nov. 2025. [Adaptado]

Texto II

Fonte: PENSADOR. Valor da amizade. Disponível em: https://www.pensador.com/valor_da_amizade/. Acesso em: 18 nov. 2025.

No Texto II, a visão do amigo de Totó sobre a amizade verdadeira pode ser considerada:

A

real no mundo de hoje e a única possibilidade de se atingir um bem-estar pessoal em termos de felicidade.

B

real no mundo de hoje e a única possibilidade de se conseguir amigos.

C

impossível de ocorrer no mundo de hoje, em especial, em um universo capitalista.

D

real no mundo de hoje, embora muitas vezes possa ser criticada.

E

não só real no mundo de hoje, mas a única possibilidade de se adquirir bens materiais, isto é, explorando a ingenuidade alheia.

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Q3943397

Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cuité - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Cuité - PB - Auxiliar de Serviços Gerais/Copeiro/Cozinheiro/Merendeiro/Limpador de Mato |

Q3943397 Português

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Atente aos textos I e II para responder à questão.

Texto I

A verdadeira amizade é como a saúde: o seu valor só é reconhecido quando a perdemos. (Charles Caleb Colton)

O amigo deve ser como o dinheiro, cujo valor já conhecemos antes de termos necessidade dele. (Sócrates)

O valor de uma amizade é sentido só quando perdemos. Por isso, vamos atrás até tê-la de volta e, assim, podemos dar o valor que ela merece. Nem sempre somos correspondidos do mesmo jeito. Talvez seja porque a palavra amizade já não é mais a correta. (Carolina Melo)

Fonte: BRAINLY. Texto II Resposta à tarefa 49787794 . Disponível em: https://brainly.com.br/tarefa/49787794/. Acesso em: 18 nov. 2025. [Adaptado]

Texto II

Fonte: PENSADOR. Valor da amizade. Disponível em: https://www.pensador.com/valor_da_amizade/. Acesso em: 18 nov. 2025.

O texto II propõe, em relação ao texto I, uma perspectiva sobre a verdadeira amizade:

A

distinta somente em relação às questões familiares.

B

igual, literalmente, em todos os seus aspectos.

C

distinta somente em relação às questões político-partidárias.

D

distinta somente em relação às questões religiosas.

E

distinta, já que trata apenas das questões de interesse econômico.

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Q3925540

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Sapezal - MT - Operador de Máquinas Leves |

Q3925540 Meteorologia

A ciência mundial reconhece as mudanças climáticas como uma das grandes tragédias que assolam o planeta Terra no século XXI. Uma das consequências dessas mudanças envolve a/o:

A

redução dos focos de incêndios nas áreas tropicais e subtropicais

B

crescimento generalizado de espécies nativas na Amazônia

C

normalização das espécies aquáticas nos oceanos

D

aumento dos eventos extremos

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Q3925539

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Sapezal - MT - Operador de Máquinas Leves |

Q3925539 Pedagogia

O Ensino Fundamental brasileiro é dividido em dois segmentos, que são:

A

classe de alfabetização ao 5º ano; 6º ano ao 1º ano do Ensino Médio

B

classe de alfabetização ao 6º ano; 7º ano ao 1º ano do Ensino Médio

C

1º ao 5º ano; 6º ao 9º ano

D

1º ao 4º ano; 5º ao 9º ano

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Q3925538

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Sapezal - MT - Operador de Máquinas Leves |

Q3925538 Ética na Administração Pública

Um dos elementos relativos à aplicabilidade do conceito de ética no exercício do trabalho é:

A

reconhecer a superioridade patriarcal no comando das decisões empresariais

B

respeitar a diversidade racial e de gênero no ambiente corporativo

C

não apresentar atestados médicos, mesmo em caso de doença

D

lutar por melhores salários desprezando o atendimento ao público

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Q3925537

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Sapezal - MT - Operador de Máquinas Leves |

Q3925537 História e Geografia de Estados e Municípios

Uma das marcas históricas de Sapezal envolve a emancipação do município na década de:

A

1990

B

1980

C

1970

D

1960

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Q3925536

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Sapezal - MT - Operador de Máquinas Leves |

Q3925536 Atualidades

Uma das marcas do atual governo dos Estados Unidos da América é o reforço da segurança na fronteira do país. Tal reforço envolve uma tentativa de reduzir a(o):

A

imigração ilegal

B

declínio demográfico

C

aumento de impostos

D

contrabando de diamantes.

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Q3925535

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Sapezal - MT - Operador de Máquinas Leves |

Q3925535 Segurança e Transporte

A Norma Regulamentadora nº 11 (NR-11), do Ministério do Trabalho e Emprego, estabelece requisitos de segurança para transporte, movimentação, armazenagem e manuseio de materiais, entre os quais está o transporte manual de sacas. De acordo com essa norma, a distância máxima para o transporte manual de um saco é de:

A

20 metros

B

40 metros

C

60 metros

D

100 metros

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Q3925534

Ano: 2026 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Sapezal - MT Prova: SELECON - 2026 - Prefeitura de Sapezal - MT - Operador de Máquinas Leves |

Q3925534 Legislação de Trânsito

A fixação da padronização de critérios técnicos, financeiros e administrativos para a execução das atividades de trânsito é um dos objetivos básicos do Sistema Nacional de Trânsito. Na forma estabelecida pelo Código de Trânsito Brasileiro, essa meta ocorre:

A

através de decisões judiciais

B

mediante normas e procedimentos

C

por meio de resoluções que regulam matérias de competência das assembleias estaduais

D

por decretos executivos de competência das agências reguladoras municipais

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