Questões de Concurso para Professor - Infraestrutura

Q3808112

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Infraestrutura - Edital nº 3.021 |

Q3808112 Engenharia Civil

No eixo tecnológico de Infraestrutura, o estágio profissional supervisionado possui características específicas. De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais e legislação vigente, quando previsto como obrigatório em função do perfil de formação, o estágio deve ser:

A

Estruturado como vivência profissional autônoma, dispensando termo de compromisso quando realizado em empresas de pequeno porte.

B

Desenvolvido prioritariamente na instituição de ensino mediante simulações práticas que dispensem parcerias com setor produtivo.

C

Organizado como atividade opcional de complementação curricular sem obrigatoriedade de supervisão institucional direta pelo coordenador.

D

Computado dentro da carga horária mínima do curso como atividade prática intrínseca ao currículo em laboratórios escolares.

E

Incluído no projeto pedagógico como ato educativo supervisionado, desenvolvido em ambiente real de trabalho mediante parceria institucional.

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Q3808111

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Infraestrutura - Edital nº 3.021 |

Q3808111 Engenharia Civil

A formação no eixo Infraestrutura requer integração entre técnica, território e sustentabilidade. Nessa perspectiva, o currículo deve:

A

Priorizar cálculos estruturais e leitura de projetos desvinculados da realidade urbana.

B

Planejar situações de aprendizagem baseadas em projetos que articulem normas técnicas, acessibilidade, riscos e sustentabilidade ambiental segundo demandas locais.

C

Reduzir a aprendizagem ao domínio de normas regulamentadoras.

D

Valorizar exclusivamente ferramentas digitais de modelagem BIM.

E

Centrar-se na formação para obras civis de grande porte e construção pesada.

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Q3808110

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Infraestrutura - Edital nº 3.021 |

Q3808110 Engenharia Civil

A formação técnica e profissional no eixo tecnológico de Infraestrutura deve fundamentar-se em princípios que articulam conhecimentos técnico-científicos com compreensão das dimensões socioambientais e culturais. Considerando os objetivos dos itinerários formativos e a perspectiva de formação integral, a proposição que caracteriza adequadamente essa organização curricular é:

A

A preparação para atuação em canteiros de obras, desenvolvendo competências em organização de trabalho, coordenação de equipes e controle de qualidade segundo padrões técnicos do setor.

B

A formação centrada em procedimentos executivos de obras e instalações, desenvolvendo habilidades práticas em técnicas construtivas, operação de equipamentos e gestão de cronogramas de execução.

C

O desenvolvimento de competências para leitura de projetos técnicos e cálculos estruturais, organizados segundo normas técnicas do setor, integrando conhecimentos sobre especificações de materiais e procedimentos de execução.

D

A capacitação para utilização de softwares de desenho técnico e modelagem, integrando conhecimentos sobre ferramentas digitais de projeto com representação gráfica e detalhamento de obras.

E

A integração entre fundamentos da engenharia e tecnologias construtivas com compreensão das relações entre infraestrutura, território e sociedade, articulando competências técnicas com análise das implicações socioambientais e culturais.

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Q3808109

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Infraestrutura - Edital nº 3.021 |

Q3808109 Engenharia Civil

As aplicações dos Sistemas Inteligentes de Transporte (STI) abrangem diversas tecnologias e soluções voltadas para a eficiência, segurança e sustentabilidade das redes de transporte. Com base nisso, assinale a alternativa correta sobre as aplicações dos STI:

A

Os STI não possuem aplicações voltadas à gestão de estacionamento urbano.

B

A comunicação V2I se limita apenas à troca de dados entre veículos autônomos, sem interação com a infraestrutura rodoviária.

C

Os STI são aplicados exclusivamente ao transporte de carga, sem impacto sobre o transporte público ou individual.

D

Os STI utilizam coleta de dados em tempo real, sensores e análises preditivas para otimizar o fluxo de tráfego e reduzir o congestionamento nas vias.

E

A gestão da demanda de transporte, dentro dos STI, busca aumentar o uso de veículos individuais e reduzir o compartilhamento de meios de transporte.

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Q3808108

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Infraestrutura - Edital nº 3.021 |

Q3808108 Engenharia Civil

No contexto do tratamento de esgoto, diferentes processos podem ser empregados visando à remoção da matéria orgânica e à melhoria da qualidade do efluente final. Entre os principais métodos, destacam-se o tratamento biológico, a lagoa anaeróbica e o sistema de lodos ativados. Com base nesses processos, analise as afirmativas a seguir:

I.O tratamento biológico é um dos métodos mais eficientes na remoção da matéria orgânica dos esgotos, utilizando microrganismos presentes no próprio efluente para processar os poluentes orgânicos.
II.O sistema de lagoas anaeróbicas, também conhecido como sistema australiano, é composto por duas lagoas, sendo que na primeira ocorre tratamento anaeróbio e na segunda tratamento facultativo, reduzindo a área necessária em relação às lagoas facultativas tradicionais.
III.O sistema de lodos ativados utiliza recirculação de microrganismos e decantação, porém a concentração de sólidos em suspensão no tanque de aeração é inferior à das lagoas aeradas de mistura completa.

É correto o que em:

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

III, apenas.

D

II, apenas.

E

I, II e III.

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Q3808107

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Infraestrutura - Edital nº 3.021 |

Q3808107 Engenharia Civil

"Os __________ representam matematicamente a parte terrestre do ciclo hidrológico, transformando a precipitação que incide sobre uma bacia em vazão, considerando processos como infiltração, percolação, evapotranspiração e escoamentos superficial e subterrâneo. Esses modelos podem ser classificados quanto à gênese (empíricos, conceituais ou de processos físicos), à discretização espacial (agregados ou distribuídos) e ao tempo de simulação (eventos isolados ou contínuos)."

Assinale a alternativa que corretamente preenche a lacuna no excerto:

A

Modelos geológicos.

B

Modelos climáticos.

C

Modelos atmosféricos.

D

Modelos hidrogeológicos.

E

Modelos hidrológicos.

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Q3808106

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Infraestrutura - Edital nº 3.021 |

Q3808106 Engenharia Civil

Os geossintéticos desempenham papel fundamental em obras hidráulicas, sendo empregados para garantir a estabilidade, o controle de infiltrações e a durabilidade das estruturas. Nesse contexto, analise as aplicações dos geossintéticos em projetos hidráulicos apresentadas a seguir:

I.Reduzir ou evitar a infiltração de água por meio do uso de geomembranas.
II.Promover drenagem e/ou filtração por meio do uso de geotêxteis, georredes ou geocompostos para drenagem.
III.Reforçar a fundação da estrutura hidráulica ou a própria estrutura, utilizando-se geogrelhas.

Constitui aplicação correta dos geossintéticos em obras hidráulicas o que está indicado em:

A

I, II e III.

B

I e III, apenas.

C

I, apenas.

D

II e III, apenas.

E

II, apenas.

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Q3808105

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Infraestrutura - Edital nº 3.021 |

Q3808105 Engenharia Civil

Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona ensaios de campo em solos com suas respectivas aplicações geotécnicas:

Primeira coluna: ensaios de campo do solo
1.Ensaios de penetração de cone (CPT)
2.Ensaio de palheta
3.Ensaio DMT (Dilatômetro de Marchetti)

Segunda coluna: aplicações geotécnicas
(__)Utilizado para a estimativa de recalques e determinação do módulo de deformabilidade (módulo de elasticidade) das camadas de solo investigadas.
(__)Empregado para a determinação da resistência ao cisalhamento não drenada de solos coesivos, por meio da aplicação do torque necessário para cisalhar o solo in situ, especialmente em argilas saturadas.
(__)Aplicado à caracterização de perfis geotécnicos, avaliação das propriedades dos materiais investigados, particularmente em depósitos de argilas moles, incluindo a previsão da capacidade de carga de fundações. O ensaio fornece medições de resistência de ponta e atrito lateral.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

A

1 − 2 − 3.

B

2 − 1 − 3.

C

2 − 3 − 1.

D

3 − 1 − 2.

E

3 − 2 − 1.

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Q3808104

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Infraestrutura - Edital nº 3.021 |

Q3808104 Engenharia Civil

A aerofotogrametria corresponde à tomada de fotografias digitais aéreas segundo faixas paralelas, obedecendo a padrões, métodos e regras que permitem a utilização dos dados para a confecção de bases cartográficas. Com base nas informações apresentadas, assinale a alternativa correta:

A

O perfilamento a laser aerotransportado gera uma nuvem de pontos do terreno utilizando sensores embarcados em aeronaves.

B

O Modelo Digital de Terreno (MDT) representa as feições do terreno, incluindo edificações, vegetação e estruturas artificiais.

C

A ortofoto é uma imagem aérea sem correção geométrica, utilizada apenas para reconhecimento visual do terreno.

D

O Modelo Digital de Superfície (MDS) é utilizado para geração de curvas de nível, pois representa apenas o relevo natural do terren

E

A aerotriangulação é uma técnica que visa apenas à correção radiométrica das imagens obtidas por sensores aéreos.

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Q3808103

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Infraestrutura - Edital nº 3.021 |

Q3808103 Engenharia Civil

Considere as afirmativas a seguir, relacionadas aos principais sistemas construtivos utilizados na construção civil. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)As estruturas de concreto podem ser pré-moldadas ou moldadas no canteiro, utilizando armaduras de aço para resistência à tração, sendo aplicadas em fundações, pilares, vigas e lajes.
(__)O sistema Light Steel Frame é composto por perfis de aço galvanizado dobrados a frio, montados a seco, recebendo painéis de vedação e isolamento, caracterizando execução lenta e de baixa precisão.
(__)A construção modular consiste em módulos produzidos em ambiente industrial e montados no canteiro, proporcionando rapidez, padronização e menor desperdício.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

V − F − V.

B

V − F − F.

C

F − F − V.

D

V − V − F.

E

F − V − V.

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Q3789708

Q3789708 Pedagogia

Durante uma formação continuada, professores discutiam sobre a constituição da escola brasileira e os processos de acesso e permanência de diferentes grupos sociais ao longo do tempo. Uma professora questionou se a presença de grupos historicamente excluídos nas instituições escolares ocorreu principalmente por políticas públicas de universalização do ensino ou se houve outras formas de relação desses grupos com a educação. A formadora apresentou diferentes perspectivas sobre como compreender essa questão. Considerando princípios de educação inclusiva e a formação docente, a compreensão que orienta adequadamente a prática pedagógica é:

A

O professor reconhece que diferentes grupos sociais agiram historicamente como protagonistas na busca pela educação, compreendendo que a relação com a escola não se limitou à incorporação passiva, mas envolveu iniciativas coletivas, organizações próprias e reivindicações por condições adequadas de ensino

B

O professor deve compreender que a presença de pessoas de origens diversas na educação formal ocorreu principalmente por meio de iniciativas filantrópicas e beneficentes, que reconheceram a importância da instrução para a integração desses grupos à sociedade.

C

A formação docente se efetiva pela compreensão de que a escola brasileira historicamente ofereceu oportunidades equitativas de acesso e permanência, sendo as desigualdades educacionais atuais resultado de fatores externos ao sistema escolar e às políticas educacionais implementadas.

D

O ensino se organiza pelo reconhecimento de que o Estado foi o principal responsável pela democratização do acesso à educação, cabendo ao professor valorizar as políticas públicas que gradualmente incluíram diferentes grupos sociais no sistema escolar brasileiro.

E

A prática docente se fundamenta na compreensão de que a universalização da educação básica no século XX representou o momento inicial de acesso das camadas populares à escola, sendo este o marco que permitiu pela primeira vez a presença de grupos historicamente excluídos nas instituições de ensino.

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Q3789707

Q3789707 Pedagogia

Uma equipe de professores estava elaborando o Projeto Político-Pedagógico de sua escola e discutia sobre como garantir que o documento refletisse efetivamente os interesses e a diversidade da comunidade escolar. Durante os estudos, analisaram reflexões sobre qualidade social da educação e autonomia pedagógica. Considere as afirmativas sobre construção coletiva do projeto pedagógico apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)A qualidade social da educação efetiva-se de forma coletiva quando os usuários da escola participam diretamente de sua construção, podendo definir caminhos para efetivação do projeto pedagógico.
(__)A adoção de currículos únicos e padronizados em toda a rede escolar garante o direito de todos ao conhecimento nacional e estimula o processo criativo de produção de projetos pedagógicos.
(__)A construção do projeto pedagógico deve considerar as condições materiais de vida e a realidade dos estudantes como elementos fundamentais para uma educação crítica e emancipatória.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

F − F − V.

B

F − V − F.

C

V − F − F.

D

V − F − V.

E

V − V − F.

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Q3789706

Q3789706 Pedagogia

Uma escola está revisando seu Projeto Político Pedagógico com o objetivo de tornar os processos de planejamento mais participativos e democráticos. A equipe gestora estudou propostas contemporâneas sobre práticas educacionais colaborativas que valorizam o envolvimento ativo de diferentes atores na construção coletiva de conhecimentos e ações. Durante os estudos, foram identificados três elementos fundamentais para processos educacionais verdadeiramente colaborativos e democráticos. Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando os elementos a suas respe características:

Primeira coluna: elemento
1.Participação
2.Cocriação
3.Corresponsabilidade

Segunda coluna: características
(__)Criação coletiva de novos significados e ações que surgem do conjunto de relações em processos fundamentados em estrutura participativa que estimula o envolvimento de grupos com diferentes expertises.
(__)Envolvimento e adesão em processos de construção de cidadania e promoção do protagonismo por meio de instâncias de diálogo e construção coletivas não excludentes.
(__)Compreensão dos efeitos das ações conjuntas e compromisso coletivo na geração de estruturas sociais e institucionais inclusivas e equitativas.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

A

2 − 1 − 3.

B

3 − 1 − 2.

C

1 − 2 − 3.

D

2 − 3 − 1.

E

1 − 3 − 2.

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Q3789705

Q3789705 Pedagogia

Durante o planejamento de uma unidade didática, um professor refletiu sobre como organizar atividades que desenvolvessem a autonomia intelectual dos estudantes. Ele considerou que a aprendizagem é um processo que envolve tempo, prática sistemática e adaptação, respeitando as diferentes formas e ritmos com que cada pessoa aprende. Ao estruturar sua proposta pedagógica, identificou elementos essenciais para esse desenvolvimento. Associe a segunda coluna de acordo com a primeira:

Primeira coluna: dimensão formativa
1.Desenvolvimento de capacidades de pensamento
2.Cultivo de hábitos para o trabalho intelectual
3.Processo formativo pela experiência do estudo

Segunda coluna: característica
(__)Capacidade de análise, raciocínio e compreensão dos conteúdos estudados.
(__)Aprendizagem adquirida por meio de prática sistemática e processos individuais de adaptação.
(__)Formação que ocorre pela própria vivência do ato de estudar, transformando o sujeito.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

A

2 − 3 − 1.

B

1 − 3 − 2.

C

2 − 1 − 3.

D

3 − 2 − 1.

E

1 − 2 − 3.

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Q3789704

Q3789704 Pedagogia

Durante uma formação sobre práticas pedagógicas, professores discutiam estratégias para tornar o ensino mais efetivo. Uma formadora destacou que o planejamento docente deve considerar que a aprendizagem acontece por diferentes meios e que o professor precisa articular os conhecimentos prévios dos estudantes com os conteúdos escolares, utilizando metodologias variadas. Considerando os princípios da organização metodológica do ensino, analise as afirmativas apresentadas a seguir:

I.O planejamento pedagógico deve reconhecer que os estudantes vivenciam experiências de aprendizagem em diversos contextos sociais, cabendo ao professor articular esses conhecimentos com os conteúdos curriculares por meio de estratégias diversificadas.
II.A prática docente sistemática e organizada na escola constitui elemento fundamental para o desenvolvimento de aprendizagens significativas, exigindo do professor domínio metodológico para mediar os processos de ensino-aprendizagem.
III.A utilização de múltiplas estratégias de ensino possibilita atender às diferentes formas de aprendizagem dos estudantes, contribuindo para a construção de conhecimentos de modo mais abrangente e contextualizado.

É correto o que se afirma em:

A

II e III, apenas.

B

III, apenas.

C

I, apenas.

D

I e II, apenas.

E

I, II e III.

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Q3789703

Q3789703 Pedagogia

Durante um encontro de formação continuada sobre o papel da escola pública, professores debatiam as transformações históricas da instituição escolar brasileira e os desafios contemporâneos da prática docente. Uma das formadoras apresentou reflexões sobre como a escola, ao longo de sua trajetória histórica, foi se modificando em resposta às demandas dos diferentes grupos sociais que buscavam acesso à educação. A discussão envolveu a análise de como as lutas por democratização do ensino contribuíram para transformações nas políticas educacionais e nas práticas pedagógicas. Considerando as discussões acadêmicas sobre a função social da escola e os processos de democratização do ensino, analise as afirmativas apresentadas a seguir:

I.A escola brasileira passou por transformações significativas ao longo de sua história, particularmente a partir das lutas sociais por ampliação do acesso à educação, que pressionaram por mudanças na legislação, nas políticas públicas e nas práticas pedagógicas desenvolvidas nas instituições de ensino.
II.Os processos de luta pelo acesso à educação revelam que, mesmo quando os resultados práticos não correspondem integralmente às expectativas iniciais dos grupos envolvidos, tais movimentos despertam nos sujeitos o reconhecimento do valor do conhecimento e o desejo legítimo pela aprendizagem como direito fundamental.
III.A efetivação de políticas educacionais inclusivas demanda a compreensão de que a participação ativa dos diversos segmentos da comunidade escolar na elaboração e execução das ações educativas contribui para a legitimidade e a adequação dessas políticas às necessidades reais dos estudantes e suas famílias.

É correto o que se afirma em:

A

I, apenas.

B

I, II e III.

C

III, apenas.

D

I e II, apenas.

E

II e III, apenas.

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Q3789702

Q3789702 Pedagogia

Em uma formação continuada sobre práticas pedagógicas na educação básica, professores de diferentes áreas do conhecimento debatiam abordagens metodológicas para o desenvolvimento de atividades de aprendizagem com seus estudantes. Uma das formadoras apresentou estudos contemporâneos sobre planejamento e organização do trabalho pedagógico, destacando a distinção entre práticas que privilegiam processos de construção de conhecimento e aquelas que se concentram em produtos finais isolados. Durante a discussão, foram apresentadas premissas fundamentais que orientam práticas pedagógicas mais significativas no desenvolvimento de competências e habilidades dos estudantes. Considerando as discussões acadêmicas contemporâneas sobre metodologias de ensino e organização do trabalho pedagógico, analise as afirmativas apresentadas a seguir:
I.As atividades de aprendizagem devem ser compreendidas como trabalho processual que demanda tempo, organizando-se em sequências didáticas com etapas sucessivas que desenvolvem uma trajetória rumo ao conhecimento sistemático e consciente de todos os movimentos exigidos até a concretização dos objetivos educacionais pretendidos.
II.As proposições de atividades pedagógicas devem ser apresentadas como problemas ou desafios investigativos, favorecendo que os estudantes estabeleçam conexões com experiências pessoais e culturais, em contraposição à apresentação de temas genéricos e abstratos com delimitação rígida de procedimentos e tempo de execução.
III.A valorização excessiva dos aspectos formais e estruturais na abordagem das atividades de ensino-aprendizagem representa avanço metodológico significativo, pois permite que os estudantes construam separadamente os elementos constitutivos do conhecimento para posteriormente organizá-los em sínteses lineares e sequenciais.

É correto o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

I, II e III.

C

II, apenas.

D

III, apenas.

E

I e III, apenas.

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Q3789701

Q3789701 Pedagogia

Durante uma reunião pedagógica, professores de uma escola estadual debatiam sobre as críticas recorrentes dos estudantes às aulas consideradas "chatas", "repetitivas" e "desinteressantes". Uma professora argumentou que tais manifestações não deveriam ser interpretadas como desinteresse ou apatia estudantil pela educação, mas sim como indicadores de demandas legítimas por transformações na organização escolar e nas práticas pedagógicas. Ela fundamentou sua posição em estudos recentes sobre protagonismo juvenil e participação estudantil, destacando a importância de compreender as críticas dos jovens como oportunidades para repensar a escola. Considerando as discussões acadêmicas contemporâneas sobre a relação entre juventude, participação e educação escolar, analise as afirmativas apresentadas a seguir:

I.As críticas dos estudantes às atividades pedagógicas consideradas desinteressantes revelam o desejo de construir uma escola com relações menos hierarquizadas e conteúdos mais sintonizados com seu cotidiano, contrariando discursos que atribuem aos jovens apatia em relação à educação.
II.O envolvimento dos estudantes em processos de reivindicação e discussão sobre a escola materializa práticas de socialização política que transcendem o ambiente familiar, demonstrando que múltiplas instâncias contribuem para a formação de disposições relacionadas à participação coletiva.
III.A expressão de insatisfação dos estudantes com metodologias tradicionais decorre fundamentalmente da expansão do acesso ao ensino médio, que incorporou novos perfis discentes ainda não familiarizados com os códigos e rituais escolares historicamente consolidados pelas instituições educacionais.

É correto o que se afirma em:

A

I e III, apenas.

B

III, apenas.

C

I, II e III.

D

I e II, apenas.

E

II, apenas.

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Q3789700

Q3789700 Pedagogia

Uma professora da rede estadual planejou uma sequência didática sobre patrimônio cultural local que incluiria uma visita ao museu histórico da cidade. Durante o planejamento, ela considerou as dimensões pedagógicas dessa atividade extraescolar, as especificidades metodológicas da educação não formal e os desafios para sua efetivação. Ao fundamentar teoricamente sua proposta, a docente buscou compreender como os espaços extraescolares podem enriquecer o processo de ensino-aprendizagem, assim como suas particularidades em relação ao ambiente escolar formal. Considerando as discussões acadêmicas contemporâneas sobre a utilização pedagógica de espaços extraescolares e as potencialidades das atividades de campo, é correto afirmar que:

A

A utilização pedagógica de espaços extraescolares apresenta maior efetividade quando realizada de forma espontânea e sem planejamento prévio detalhado, pois a flexibilidade metodológica característica desses ambientes demanda do professor uma postura de abertura às descobertas emergentes durante a visitação, priorizando a experiência sensorial dos estudantes em detrimento dos objetivos curriculares estabelecidos.

B

A relevância pedagógica das atividades extraescolares relaciona-se diretamente com a sofisticação tecnológica e a grandiosidade arquitetônica das instituições visitadas, sendo recomendável priorizar museus de grande porte e centros culturais dotados de recursos interativos avançados, em detrimento dos espaços culturais e naturais disponíveis no entorno imediato da escola.

C

As instituições museais e os espaços de educação não formal desenvolvem programas educativos estruturados segundo referenciais pedagógicos idênticos aos da educação formal, diferenciando-se desta fundamentalmente pela localização física das atividades, o que torna dispensável a articulação entre os objetivos da visitação e o planejamento curricular desenvolvido pelo professor em sala de aula.

D

Os espaços extraescolares, por não possuírem a rigidez dos currículos escolares, desfrutam de maior liberdade para abordar conteúdos de formas mais dinâmicas e interativas, promovendo experiências cognitivas, afetivas, culturais e sociais que enriquecem o ensino escolar, desde que o professor articule intencionalmente essas vivências com os objetivos de aprendizagem previstos em seu planejamento.

E

Os espaços extraescolares constituem ambientes de aprendizagem substitutivos à educação formal, devendo o professor optar estrategicamente entre o desenvolvimento de conteúdos em sala de aula ou em visitas externas, considerando que a sobreposição dessas estratégias caracteriza redundância metodológica que compromete a eficiência do tempo pedagógico disponível.

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Q3789699

Q3789699 Pedagogia

No campo das teorias contemporâneas do desenvolvimento cognitivo, os processos de aprendizagem podem ser compreendidos como:

A

Estratégias de interpretação que interrogam zonas de indeterminação epistêmica.

B

Processos de mediação que problematizam regimes de inteligibilidade.

C

Dinâmicas complexas de reorganização sistêmica que integram estruturas neurobiológicas, processos socioculturais e mecanismos de significação simbólica.

D

Dispositivos heurísticos de modulação das experiências de conhecimento.

E

Sistemas recursivos de interação que mapeiam dinâmicas de transformação cognitiva.

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