Questões de Concurso
Para supervisor de ensino
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Na obra de Williams (2005), dois pais discutem a respeito das tentativas de utilizar feedbacks positivos com seus filhos. Um deles sugere ao outro que experimente oferecer esse tipo de feedback enquanto brinca, junto com a criança, de jogos eletrônicos que ela tem como favoritos.
A premissa dessa sugestão é que
Santos e Araújo (2011) afirmam que a Educação Inclusiva “assume que diferenças humanas são normais, com a concepção de que aprendizagem e ensino são necessidades do sujeito no processo de ensinagem”, ideia que resgatam de Léa Anastasiou.
Esse processo de ensinagem se dá quando
Ferreira (In: Rangel, 2013) propõe-se a discutir o “trabalho de supervisão e orientação educacional na totalidade do fenômeno educativo”. A autora observa que “dependendo da concepção que norteia um conceito, pode-se defini-lo diferenciadamente, fundamentando os seus pressupostos também de forma diferenciada”. A respeito do conceito de totalidade, comenta uma concepção que o entende como “‘soma das partes’ que interagem, mesmo que sejam de naturezas diferentes”.
Trata-se da concepção
Leia o excerto a seguir, adaptado de Leitinho (In: Rangel, 2013).
Se entendermos que o trabalho docente é _______________, com todos os determinantes que aí incidem, há que se pensar em como apoiar a formação do professor em serviço por meio de um sistema de ação docente supervisionada de natureza ___________________, uma vez que esse sistema é mais efetivo na reorientação e no aperfeiçoamento do trabalho pedagógico durante o processo de formação docente continuada.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas.
A Ação Supervisora, de acordo com Possani (In: Possani, Almeida e Salmaso, 2012), enfrenta uma série de dificuldades ao lidar com escolas que oferecem Educação de Jovens e Adultos (EJA). A autora relata que algumas dessas escolas optam por abandonar seus programas de EJA por lidar com “prejuízos”.
Entre os problemas relatados pela autora, está
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