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No texto acima, há erro de regência no segmento
Os trechos abaixo constituem um texto, adaptado de Leandro Konder (Op. cit.). Assinale a opção que apresenta erro de grafia.
Com base no texto acima, assinale a opção incorreta.
Com relação às estruturas lingüísticas do texto, assinale a opção incorreta.
Com base nas idéias do texto, assinale a opção correta.
O texto apresenta um fato, e não uma opinião, no trecho
Assinale a opção em que a informação está de acordo com as idéias do texto.
As opções abaixo apresentam trechos que constituem um texto adaptado do jornal Zero Hora (RS) de 3/3/2008. Assinale a opção em que há erro de regência.
Com relação às regras de acentuação de palavras empregadas no texto, assinale a opção incorreta.
No texto, estabelece-se relação de concordância entre
Os trechos abaixo constituem um texto adaptado de O Estado de S.Paulo de 4/3/2008. Assinale a opção em que há erro de concordância.
Assinale a opção em que a segunda palavra não corresponde ao sentido da primeira no texto.
Assinale a opção em que, de acordo com o texto, o termo grifado não se relaciona com a idéia de dano ambiental.
Na modalidade de avaliação externa, o Sistema Mineiro de Avaliação e Equidade da Educação Pública (Simave) é constituído pelo Programa de Avaliação da alfabetização (Proalfa) e pelo Programa de Avaliação da Rede Pública da Educação Básica.
Acerca dessas avaliações externas do Simave, é correto afirmar:
Mizukami (1986) assinala que o fenômeno educativo apresenta tanto a dimensão humana quanto a técnica, a cognitiva, a emocional, a sociopolítica e a cultural, em suas múltiplas implicações e relações.
Considerando que um ou outro aspecto do fenômeno educativo pode ser privilegiado numa determinada teoria ou abordagem de ensino–aprendizagem, segundo essa autora, assinale a alternativa incorreta.
Vasconcellos (2009) sinaliza que a efetivação da ação supervisora nos processos de aprendizagem e a produção de mudanças da prática pedagógica exigem condições objetivas e subjetivas.
Para esse autor, não é considerada condição subjetiva para a ação supervisora:
Tardif (2002) defende a premissa de que o reconhecimento social dos professores como sujeitos do conhecimento e atores sociais se dará quando se reconhecerem como pessoas competentes, como pares iguais que podem aprender uns com os outros. Com base nas ideias desse autor sobre os saberes docentes e a formação profissional, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.
( ) Como conhecimentos importantes, o conhecimento da matéria ensinada e o pedagógico englobam todos os saberes dos docentes no trabalho.
( ) Os saberes profissionais dos professores são temporais no sentido, entre outros, de que os primeiros anos de prática profissional são decisivos para a estruturação dessa prática.
( ) Os saberes profissionais dos professores possuem uma determinada unidade pragmática: eles estão a serviço da ação, e é nela que constituem seu significado e sua utilidade.
( ) A legitimidade dos saberes dos professores, desenvolvidos e mobilizados por meio de seu trabalho, é dada com frequência pelos conhecimentos teóricos construídos pela pesquisa em ciências da educação, que são ministrados nos cursos de formação para o ensino.
Assinale a sequência correta.