Questões de Concurso para Educador Social

Q1866648

Ano: 2021 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Educador Desportivo |

Q1866648 Educação Física

Castro e Baptista (2019) têm discutido a importância sobre a análise da Educação Física – e, portanto, também do fenômeno esportivo - com enfoque em questões de gênero e raça. Sobre isto, afirmaram que desestabilizar certos preconceitos e romper com os essencialismos é um papel das contribuições que tomam o corpo como um objeto de estudo.”

Sobre os recortes de gênero e raça, na perspectiva do debate empreendido pelos autores, é correto afirmar que

A

o esporte segue a lógica meritocrática e não dá margem para distinções de gênero e raça.

B

o esporte e a prática de atividade física constituem um fenômeno fora da vida social e, portanto, não distinguem nem gênero e nem raça em seu acesso.

C

as assimetrias sociais quanto a gênero e raça também impactam o acesso às oportunidades esportivas – especialmente por grupos alijados do centro hegemônico de poder.

D

as assimetrias sociais quanto a gênero e raça impactam a vida em sociedade, mas não penetram na esfera esportiva, já que conta ali a performance e o desempenho.

E

o esporte não está presente dentro daquilo que se chama ideologia de gênero.

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Q1866647

Ano: 2021 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Educador Desportivo |

Q1866647 Educação Física

O Guia de Atividade Física para a População Brasileira (2021) sugere, no contexto de jovens de 6 a 17 anos, que a prática de atividade física deva ocorrer, pelo menos, por 60 minutos ao dia.

A prática de ginástica, ante as mesmas recomendações e para a mesma idade, deve possuir intensidade de forma a

A

diminuir a respiração e os batimentos cardíacos, exemplificados na dificuldade de conversar e na impossibilidade de cantar durante a prática.

B

elevar a respiração e os batimentos cardíacos, exemplificados na facilidade de conversar e na possibilidade de cantar durante a prática.

C

diminuir respiração e os batimentos cardíacos, exemplificados na possibilidade de conversar e na facilidade de cantar durante a prática.

D

elevar a respiração e os batimentos cardíacos, exemplificados na dificuldade de conversar e na impossibilidade de cantar durante a prática.

E

manter a respiração e os batimentos cardíacos iguais aos de um estado de repouso.

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Q1866646

Ano: 2021 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Educador Desportivo |

Q1866646 Educação Física

Leia o fragmento a seguir:

“O estudo revelou a polarização temática no campo, a qual se constitui, em números absolutos, predominantemente de dissertações e teses cujo enfoque temático é o biodinâmico e que se concentram em especial nos PPGEF da USP, UNESP e UFRGS. Por outro lado, as temáticas sociocultural e pedagógica podem ser observadas nas dissertações e teses defendidas nos PPGEF UGF e UNICAMP. Achado a ser ressaltado, a vertente pedagógica – característica fundamental da Educação Física – foi encontrada em menor proporção em todos os PPGEF investigados.”
CASTRO, P.H.C. de et al. A produção científica em Educação Física de 2001 a 2010: caminhos da construção de um campo. Movimento, Porto Alegre, 2017.

Levando em conta o fragmento acima e a subdivisão sociocultural, pedagógica e biodinâmica, um olhar pedagógico sobre a temática esporte deve favorecer

A

o olhar sobre o ensino e a aprendizagem dentro do contexto esportivo.

B

a pesquisa histórica e etnográfica da prática esportiva.

C

os aspectos táticos e a análise estatística da prática esportiva.

D

a fisiologia e a bioquímica na explicação do fenômeno esportivo.

E

a biomecânica de movimentos, como o chute no futsal e o passe no basquetebol.

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Q1866645

Ano: 2021 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Educador Desportivo |

Q1866645 Educação Física

Patreze, Silva e Uvinha (2019) discutem sobre os Jogos Olímpicos de 2016 – realizados no Brasil/ Rio de Janeiro – e o legado esportivo deixado pelo evento para a cidade e para o país. Em resumo, os autores destacaram uma certa lacuna quanto à produção de políticas públicas para o esporte realmente sólidas após a finalização do evento.

Sobre o debate dos megaeventos e políticas públicas para o esporte, o profissional de Educação Física deve

A

dialogar sobre o tema sem gerar reflexão, já que a ausência de legado esportivo é positiva para o país.

B

refletir sobre o tema, mas não levar o debate aos seus alunos, já que isto constituiria ideologia.

C

deixar a discussão para a mídia esportiva, uma vez que o profissional de Educação Física tem a principal função de incentivar o exercício físico e a saúde.

D

debater com seus alunos sobre o tema, já que o exercício físico preconiza apenas sua dimensão motora e biodinâmica.

E

debater com seus alunos sobre o tema, uma vez que as práticas corporais não se resumem apenas ao gesto motor.

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Q1866644

Ano: 2021 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Educador Desportivo |

Q1866644 Educação Física

Leia o trecho a seguir.

“________ é um comportamento que envolve os movimentos voluntários do corpo, com gasto de energia acima do nível de repouso, promovendo interações sociais e com o ambiente, podendo acontecer no tempo livre, no deslocamento, no trabalho ou estudo e nas tarefas domésticas.”

Assinale a opção que apresenta o termo que completa corretamente o trecho acima.

A

Exercício físico.

B

Prática corporal.

C

Prática esportiva.

D

Atividade física.

E

Coordenação motora.

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Q1866643

Ano: 2021 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Educador Desportivo |

Q1866643 Educação Física

A definição de drible, fundamento presente em esportes coletivos, pode variar de acordo com cada prática esportiva.

Sobre o drible no futebol e no basquetebol, assinale a afirmativa correta.

A

O drible é igual nos dois esportes e consiste em fintar o adversário

B

O drible é diferente nos dois esportes - sendo o drible no basquetebol o ato de ludibriar o oponente com fintas em direção à cesta adversária.

C

O drible é igual em ambos e consiste em conduzir a bola de forma a impulsioná-la no chão.

D

O drible é diferente nos dois esportes - sendo o drible no basquetebol o ato de impulsionar a bola no solo em direção à quadra adversária.

E

O drible não está presente no basquetebol.

Q1866642

Ano: 2021 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Educador Desportivo |

Q1866642 Educação Física

Fabio Brotto sustenta uma concepção de Educação Física em que a competição não é o único formato/modelo a ser trabalhado nas práticas corporais com os alunos.

Assinale a opção que apresenta a prática corporal central para a concepção do autor.

A

Jogo cooperativo.

B

Jogo competitivo.

C

Jogo de invasão.

D

Jogos de rua.

E

Jogo psicomotor.

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Q1866641

Ano: 2021 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Educador Desportivo |

Q1866641 Educação Física

A prática do futebol de campo demanda uma série de equipamentos obrigatórios de acordo com o Manual de Regras de Futebol da FIFA 2021/2022.
Dentre as opções a seguir, assinale a que apresenta o equipamento que não é obrigatório.

A

Caneleira.

B

Calçado.

C

Camiseta sem manga.

D

Calções.

E

Meias.

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Q1866640

Ano: 2021 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Educador Desportivo |

Q1866640 Educação Física

Leia o fragmento a seguir, extraído das regras de 2020 da Federação Internacional de Basketball (FIBA).

“Cada equipe consistirá de: não mais que ____ membros da equipe com direito a jogar, incluindo o capitão, e ____ técnico. Um máximo de 8 membros acompanhantes de equipe que podem sentar no banco, incluindo um máximo de ___ assistentes técnicos; o primeiro assistente técnico deverá ser inscrito na súmula.”

Assinale a opção que apresenta os termos que completam corretamente as lacunas do fragmento acima.

A

10 – 2 – um.

B

9 – um – 5.

C

12 – um – 2.

D

12 – um – 3.

E

11 – um – 4.

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Q1866639

Ano: 2021 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Educador Desportivo |

Q1866639 Educação Física

Sobre os jogos de invasão e a noção de tática, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.

( ) O engajamento tático dos jogadores decorre de situações de oposição e cooperação que acontecem ao longo de uma partida.
( ) A compreensão sobre tática se manifesta pela organização espacial dos jogadores na partida.
( ) O engajamento tático do jogo pode variar face às circunstâncias da partida.

As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente,

A

F – V – V.

B

V – F – V.

C

F – V – F.

D

V – V – F.

E

V – V – V.

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Q1866638

Ano: 2021 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Educador Desportivo |

Q1866638 Educação Física

“Além disso, percebe o sistema defensivo adversário, sobretudo o bloqueio, e é executada a tomada de decisão final, por intermédio dos processos cognitivos, com vista a oferecer condições favoráveis à ação ofensiva final (ataque). A ação ofensiva final é efetuada de modo pleno ao não ser necessária a correção da imprecisão do segundo toque em direção ao terceiro, isso em concomitância, ou não, com um cenário de desequilíbrio no bloqueio. “

Assinale a opção que indica a posição do Voleibol a que se refere a primeira frase do trecho.

A

Oposto.

B

Levantador.

C

Ponteiro.

D

Pivô.

E

Ala.

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Q1866637

Ano: 2021 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Educador Desportivo |

Q1866637 Educação Física

O futsal é um esporte de invasão que se caracteriza pela participação simultânea de duas equipes em um espaço comum e apresenta particularidades que revelam o forte apelo à inteligência dos jogadores. As exigências impostas pelas regras e a complexidade das ações induzem os jogadores a uma permanente atitude tática para superarem a imprevisibilidade das situações de jogo.
Com base no fragmento acima, assinale a afirmativa correta.

A

A performance no futsal é resultado das ações individuais proporcionadas pela habilidade de cada jogador.

B

O rendimento positivo no futsal é essencialmente fruto de comprometimento tático dos jogadores.

C

O rendimento positivo no futsal é majoritariamente dependente da destreza motora individual dos jogadores.

D

A performance no futsal é uma variável que depende exclusivamente do treinador da equipe.

E

O futsal é taticamente igual ao voleibol.

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Q1866636

Ano: 2021 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Educador Desportivo |

Q1866636 Educação Física

Leia o trecho a seguir.

“O pensamento sobre o lazer e o esporte – em alguma medida – demanda a reflexão sobre a noção de cultura corporal.”

A afirmativa acima está correta porque o esporte e o lazer

A

são manifestações da cultura corporal de grupos sociais historicamente situados.

B

são fenômenos técnico-desportivos que devem ser tratados à luz da estatística e da biomecânica.

C

são manifestações imutáveis que permanecem as mesmas ao longo do tempo.

D

são sempre sinônimos de saúde – independente de contexto social e histórico.

E

demandam exclusivamente a teoria desenvolvimentista para sua compreensão.

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Q1866635

Ano: 2021 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Educador Desportivo |

Q1866635 Educação Física

A história da Educação Física é marcada por influências de correntes médico-higienistas e militares. No Brasil, na primeira metade do século XX, tais influências estiveram na base das primeiras escolas civis de formação de professores da área. Em que pese o argumentado, o esporte, na perspectiva supracitada, era visto de forma

A

Utilitarista.

B

Crítico-reflexiva.

C

Emancipadora.

D

Renovada.

E

Filosófica.

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Q1866634

Ano: 2021 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Educador Desportivo |

Q1866634 Educação Física

Jocimar Daolio, importante autor sobre Educação Física e cultura corporal, traça relações entre esporte e cultura.

Na perspectiva desse autor, esporte e cultura são

A

indissociáveis.

B

incompatíveis.

C

inconciliáveis.

D

invariáveis.

E

imutáveis.

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Q1863963

Ano: 2021 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Provas: FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Assistente Social | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Coordenador Pedagógico | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Engenheiro Elétrico | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Engenheiro Mecânico | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Engenheiro de Segurança do Trabalho | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Farmacêutico | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Cirurgião Dentista - Endodontia | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Fisioterapeuta | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Educador Desportivo | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Enfermeiro | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Engenheiro Civil | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Cirurgião Dentista - Especialista em Necessidades Especiais | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Psicólogo | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Cirurgião Dentista - Traumatologia Buxo-maxilofacial | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Cirurgião Dentista Plantonista | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Analista Clínico | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Biólogo | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Advogado do CREAS | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Fonoaudiólogo | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Diretor de Unidade Escolar |

Q1863963 Raciocínio Lógico

Eva tem 9 maçãs indistinguíveis e deseja distribuí-las a 3 amigos de forma que cada um deles fique com, ao menos, 2 maçãs.

O número de maneiras distintas de Eva distribuir as maçãs é

A

12.

B

10.

C

9.

D

8.

E

6.

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Q1863962

Ano: 2021 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Provas: FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Assistente Social | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Coordenador Pedagógico | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Engenheiro Elétrico | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Engenheiro Mecânico | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Engenheiro de Segurança do Trabalho | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Farmacêutico | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Cirurgião Dentista - Endodontia | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Fisioterapeuta | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Educador Desportivo | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Enfermeiro | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Engenheiro Civil | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Cirurgião Dentista - Especialista em Necessidades Especiais | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Psicólogo | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Cirurgião Dentista - Traumatologia Buxo-maxilofacial | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Cirurgião Dentista Plantonista | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Analista Clínico | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Biólogo | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Advogado do CREAS | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Fonoaudiólogo | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Diretor de Unidade Escolar |

Q1863962 Matemática

Um grupo de 10 amigos, em que o mais novo tem 55 anos, constatou que a média de suas idades é 64 anos. Se o mais novo e o mais velho saírem do grupo, a média das idades dos oito restantes continua sendo 64.

A idade do mais velho é

A

69.

B

70.

C

71.

D

72.

E

73.

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Q1863961

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Q1863961 Raciocínio Lógico

Os 16 números inteiros de −4 até 11 são colocados em uma tabela 4 x 4, sem repetição, de modo que a soma dos números de cada coluna seja sempre a mesma.

O valor dessa soma é

A

16.

B

15.

C

14.

D

13.

E

12.

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Q1863959

Ano: 2021 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Provas: FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Assistente Social | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Coordenador Pedagógico | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Engenheiro Elétrico | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Engenheiro Mecânico | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Engenheiro de Segurança do Trabalho | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Farmacêutico | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Cirurgião Dentista - Endodontia | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Fisioterapeuta | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Educador Desportivo | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Enfermeiro | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Engenheiro Civil | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Cirurgião Dentista - Especialista em Necessidades Especiais | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Psicólogo | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Cirurgião Dentista - Traumatologia Buxo-maxilofacial | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Cirurgião Dentista Plantonista | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Analista Clínico | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Biólogo | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Advogado do CREAS | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Fonoaudiólogo | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Diretor de Unidade Escolar |

Q1863959 Raciocínio Lógico

De um conjunto de 8 cartas numeradas de 1 a 8, são dadas 2 cartas, aleatoriamente, a cada um dos 4 amigos - Ari, Bia, Carol e Duda.

A pontuação de cada um deles é a soma dos números das cartas recebidas. Sabe-se que as pontuações de Ari, Bia e Carol foram, respectivamente, 7, 12 e 13.

É correto afirmar que

A

Bia recebeu a carta 7.

B

Carol recebeu a carta 8.

C

Duda recebeu a carta 4.

D

Bia recebeu a carta 6.

E

Ari recebeu a carta 5.

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Q1863958

Ano: 2021 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Provas: FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Assistente Social | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Coordenador Pedagógico | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Engenheiro Elétrico | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Engenheiro Mecânico | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Engenheiro de Segurança do Trabalho | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Farmacêutico | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Cirurgião Dentista - Endodontia | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Fisioterapeuta | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Educador Desportivo | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Enfermeiro | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Engenheiro Civil | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Cirurgião Dentista - Especialista em Necessidades Especiais | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Psicólogo | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Cirurgião Dentista - Traumatologia Buxo-maxilofacial | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Cirurgião Dentista Plantonista | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Analista Clínico | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Biólogo | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Advogado do CREAS | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Fonoaudiólogo | FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Diretor de Unidade Escolar |

Q1863958 Raciocínio Lógico

Gabi e Luana têm, cada uma delas, 3 bolas coloridas: uma branca, uma azul e uma vermelha. Há 3 caixas e Gabi e Luana colocam, cada uma delas de forma aleatória e independente, uma bola em cada caixa.

A probabilidade de pelo menos uma caixa ter ficado com 2 bolas da mesma cor é

A

1/2

B

1/3

C

1/4

D

2/3

E

3/4

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