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Leia o TEXTO 02 e responda à questão a seguir.
TEXTO 02
INFÂNCIA
Meu pai montava a cavalo, ia para o campo.
Minha mãe ficava sentada cosendo.
Meu irmão pequeno dormia.
Eu sozinho menino entre mangueiras
lia a história de Robinson Crusoé,
comprida história que não acaba mais.
No meio-dia branco de luz uma voz que aprendeu
a ninar nos longes da senzala – e nunca se esqueceu chamava para o café.
Café preto que nem a preta velha
café gostoso
café bom.
Minha mãe ficava sentada cosendo
olhando para mim:
– Psiu... Não acorde o menino.
Para o berço onde pousou um mosquito.
E dava um suspiro... que fundo!
Lá longe meu pai campeava
no mato sem fim da fazenda.
E eu não sabia que minha história
era mais bonita que a de Robinson Crusoé.
(ANDRADE, Carlos Drummond de. Infância. Antologia poética. 59ª ed., Rio de Janeiro: Record, 2007.)
Para uma leitura mais produtiva de um texto, faz-se necessária a análise dos elementos que concorrem para sua construção e sentido. Partindo dessa ideia, analise as proposições a seguir acerca do poema de Drummond.
I. Em “Meu pai montava a cavalo, ia para o campo”, os verbos “montava” e “ia” caracterizam a figura do pai como provedora.
II. Na contramão do tempo verbal pretérito imperfeito que apresenta a figura paterna como provedora e sempre em movimento, a figura materna é apresentada de forma estática, ratificada pelas expressões “ficava sentada” e “cosendo”, denotando ausência de esforço físico e de aventura.
III. Além da estrutura verbal, que contribui para a construção das lembranças, a escolha dos substantivos (pai, cavalo, campo, mãe, irmão, mangueiras, história, Robinson Crusoé, senzala, café, preta velha, berço, suspiro, mato, fazenda) diz muito da significação do tema.
IV. Na segunda estrofe, as ações apresentadas pelos verbos “aprendeu” e “esqueceu”, no pretérito perfeito do indicativo, assinalam algo que passou, que não durou.
V. O emprego dos advérbios “lá” e “longe”, juntos, remete à idéia de distância. Essa pode ser uma referência tanto à impossibilidade de o menino enxergar nitidamente o pai, devido à extensão da fazenda, quanto à transição temporal: o menino abandona o passado e retorna ao presente, já como homem.
Estão CORRETAS
Leia o TEXTO 01 para responder à questão a seguir.
TEXTO 01
COMO ESTÁ SEU INTERNETÊS? CONHEÇA A LINGUAGEM UTILIZADA NO MUNDO ONLINE
Para aqueles que não usam a internet com muita frequência, ver palavras como “xou xiki” escritas na tela parece algo estranho. Estamos usando a língua do xis agora? Com o tempo você vai se acostumando e percebe que, pasmem, ainda é português! Mas como assim "vc", "tb"? E que raios é "kkk" e por que tem um rosto amarelo mostrando a língua para mim? Que falta de educação!
Muita calma nessa hora, pois o internetês veio para ficar. Esta “linguagem”, “dialeto” ou do que você preferir chamar surgiu no meio online para acelerar a comunicação entre usuários. É utilizada principalmente em salas de bate-papos e sites de relacionamento, e difundida em todas as idades, mas, principalmente, entre os adolescentes.
Afinal, na internet, em se tratando de tempo, menos é mais. Quanto mais fácil for para digitar mais aproveitamento você terá da agilidade que o mundo online proporciona. Ou seja, mais rápido você poderá responder àquele comentário do seu amigo sobre a gatinha do dia anterior.
Pois é, então a ideia é adaptar as palavras de forma que fique mais fácil de escrever? OK. Mas por que raios alguém aumenta uma palavra como “não”, escrevendo com uma letra a mais, “naum”? E porque “é” fica “eh”? Simples, porque assim não é preciso colocar acento. O acento está em diferentes locais de acordo com cada teclado, além de ser necessário pressionar dois botões em muitos acentos.
[...]
O debate mais importante das línguas está ligado à educação de jovens que são expostos a esse tipo de linguagem regularmente. Para alguns, o aprendizado é afetado por isso, uma vez que aprendemos a língua através da repetição. Com o uso corrente de palavras escritas de forma “errada”, o jovem irá aprender a escrever errado também.
Já outros afirmam que o internetês é uma evolução no uso da linguagem. Nós não usamos mais muitas das expressões e construções gramaticais do século XVI, afinal, o português muda e evolui. A internet e a linguagem utilizada ali nada mais seriam do que um próximo passo nesta evolução.
Como o internetês não vai embora tão cedo, uma solução para a influência da linguagem de internet é incluir o assunto dentro da sala de aula. Para isso, é necessário que professores também estejam antenados na nova mania. Sem preconceitos.
SMAAL, Beatriz. Como está o seu internenetês? Conheça a linguagem utilizada no mundo online. Disponível em:<http://www.tecmundo.com.br/twitter/2467-como-esta-o-seu-internetes-conheca-a-linguagem-utilizada-no-mundo-online.htm>
A respeito da pontuação empregada pelo autor, no TEXTO 01, analise as seguintes proposições.
I. Em “Afinal, na internet, em se tratando de tempo, menos é mais” (3º parágrafo), a expressão “na internet” está entre vírgula por se tratar de um adjunto adverbial deslocado.
II. Poderia ser utilizada, no segundo parágrafo, uma vírgula em vez do ponto que antecede “É utilizada principalmente em salas de bate-papos” sem que isso provocasse desvio às normas de pontuação.
III. No trecho “você terá da agilidade que o mundo online proporciona” (3º parágrafo), deveria existir uma vírgula antes da conjunção “que”, pois ela antecede uma oração subordinada adjetiva restritiva.
IV. Em “Com o tempo você vai se acostumando e percebe que, pasmem, ainda é português!” (1º parágrafo), as vírgulas que isolam a forma verbal “pasmem” poderiam ser substituídas por dois travessões.
V. No período “E que raios é "kkk" e por que tem um rosto amarelo mostrando a língua para mim?” (1º parágrafo), poder-se-ia usar um ponto final no lugar do sinal de interrogação por se tratar de uma pergunta indireta.
Estão CORRETAS, apenas, as proposições
( ) O circuito implementa a partida através de chave compensadora.
( ) O circuito implementa a partida estrela/triângulo do motor.
( ) O circuito permite reduzir a corrente de partida do motor.
( ) A rede deve possuir tensão de linha de 380 V para que o circuito opere corretamente.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de cima para baixo:
( ) PCIs de única camada permitem a montagem de componentes PTH e SMD.
( ) PCIs de múltiplas camadas não permitem a montagem de componentes PTH.
( ) A montagem de componentes do tipo PTH aumenta a resistência mecânica da PCI se comparada à montagem SMD.
( ) A montagem de componentes do tipo SMD permite reduzir indutâncias e capacitâncias parasitas.
( ) Capacitores eletrolíticos e semicondutores com encapsulamentos maiores são montados usando a tecnologia PTH, enquanto os demais componentes podem ser montados usando tecnologia SMD.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de cima para baixo.
I. o interruptor paralelo permite que um ou mais pontos de iluminação sejam comandados de três pontos ou mais.
II. as tomadas residenciais de 3 terminais têm sua conexão realizada entre as fases A, B e C da rede de energia elétrica.
III. o disjuntor diferencial residual serve para proteger o usuário contra problemas de isolamento dos equipamentos eletroeletrônicos.
IV. o protetor de surto (para-raios) atua quando ocorre um curto-circuito na instalação onde o mesmo estiver instalado.
V. o interruptor de três vias (three-way) deve ser instalado entre dois interruptores paralelos.
Assinale a alternativa que contém as afirmações VERDADEIRAS
( ) A impedância de um capacitor tem módulo dado por Z = 1/(ωC) e ângulo de 90º.
( ) Um resistor apresenta impedância dada por Z = R e ângulo de 0º.
( ) A reatância indutiva, característica de um indutor, aumenta com o aumento da frequência.
( ) Nos resistores com coeficiente positivo de variação de temperatura, a resistência aumenta à medida que a temperatura aumenta.
( ) As perdas no cobre de um indutor são ocasionadas pela resistência do fio e pela reatância indutiva do componente.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de cima para baixo:
“O circuito é caracterizado como fonte de corrente
PORQUE
há uma fonte de tensão alimentando a base do transistor.”
Assinale a alternativa CORRETA.
Considerando que o Timer 1 gera uma interrupção a cada estouro de contagem, inicializado em zero, qual será o período de atendimento dessa interrupção?
Assinale a alternativa CORRETA.
(1) 50
(2) 0,05u
(3) 0,7
(4) A
(5) B
( ) Tensão de ruptura
( ) Tensão de Joelho
( ) Corrente de fuga
( ) Região Reversa
( ) Região Direta
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo.
(Norma Regulamentadora, Ministério do Trabalho e Emprego, NR 10 – SEGURANÇA EM INSTALAÇÕES E SERVIÇOS EM ELETRICIDADE, 2004).
No que diz respeito à responsabilidade dos trabalhadores de acordo com a NR-10, avalie o acerto das afirmações adiante e marque com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) Zelar pela sua segurança e saúde e a de outras pessoas que possam ser afetadas por suas ações ou omissões no trabalho.
( ) Decidir por conta própria quais são os riscos ao qual estão expostos, bem como determinar os procedimentos e medidas de controle contra os riscos elétricos a serem adotados.
( ) Responsabilizar-se junto com a empresa pelo cumprimento das disposições legais e regulamentares, inclusive quanto aos procedimentos internos de segurança e saúde.
( ) Comunicar, de imediato, ao responsável pela execução do serviço as situações que considerar de risco para sua segurança e saúde e a de outras pessoas.
( ) Propor e adotar medidas preventivas e corretivas na ocorrência de acidentes de trabalho envolvendo instalações e serviços de eletricidade.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo.
( ) A corrente total do circuito será de aproximadamente 31 mA.
( ) O diodo zener está operando na região de ruptura.
( ) A corrente máxima suportada pelo diodo zener será 33mA.
( ) A potência mínima do resistor RS deverá ser de ¼ W.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
1. A corrente que circula pelo resistor Shunt pode ser medida pelo equipamento porque essa corrente gera uma diferença de potencial (DDP) e pode ser relacionada com a corrente através da Lei de Ohm.
2. A corrente que circula pelo resistor Shunt é defasada da tensão porque o Shunt possui características indutivas para manter a baixa amplitude de tensão.
3. A corrente que circula pelo resistor Shunt pode ser medida pelo equipamento porque é diretamente proporcional à tensão gerada no mesmo.
4. O circuito com o resistor Shunt é um amperímetro do tipo medidor d´Arsonval (Galvanômetro) porque a corrente que circula pelo resistor gera um campo magnético que aciona uma bobina ligada ao ponteiro de medição.
Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas CORRETAS.
Assinale a alternativa CORRETA.
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